Коучинг по теме: "Групповая работа как эффективный метод повышения мотивации к обучению"

«Тараз қаласы әкімдігінің білім бөлімінің  А. Пушкин атындағы №41     көпсалалы  гимназия»  коммуналдық мемлекеттік мекемесі

Коммунальное государственное учреждение  «Многопрофильная гимназия №41 имени А.Пушкина  отдела образования акимата города Тараз»

                                    Коучинг по теме:

«Групповая работа как эффективный  метод     повышения мотивации к обучению»

                     (городской семинар 5.12.14 г.)

«Собраться вместе – это начало.

Оставаться вместе – это прогресс.               

Работать вместе – это успех.»           Генри  Форд

                                                                      сертифицированный учитель 2 уровня

                                                              многопрофильной гимназии №41

                                                              имени А. Пушкина г.Тараз

                                                              Рахимова Ф.М.

           Тараз -  2014 г.

      Тема  занятия : Групповая работа как эффективный метод повышения

                   мотивации к обучению

      Цель : Определить   влияние  групповой работы как новый вид деятельности

                  учащихся на  повышение  мотивации к обучению 

      Задачи занятия(по таксономии Блума) В ходе семинара учителя :

               -знают о перспективах развития школьной системы образования;

               -понимают роль групповой формы работы как коллективного метода

                взаимообучения учащихся

               -анализируют   влияние групповой работы на повышение мотивации к

                обучении;

               -применяют разные формы групповой работы;

               -синтезируют полученные знания на занятии;

               -оценивают свою деятельность в ходе занятия.

 Ожидаемые результаты занятия:      Учителя  понимают о необходимости

               изменений в системе образования. Применяют групповую  работу как

               новый подход в обучении. Применяют  формативное оценивание своей

               деятельности на занятии.

Ключевые  идеи занятия: необходимо  активно способствовать  внедрению новых

                подходов  в обучении и использовать групповую работу как  метод

                повышения мотивации к  обучению

                                                     Ход занятия

1.Психологическая  разминка.  

 прием «Подарки»: Все становятся в круг. Первый участник-мимикой  ил движением делает «подарок» соседу. Понял «подарок»-сделай свой «подарок»  по кругу дальше.

2.Вызов темы. Школа будущего.

1) С 2012 года в нашей стране проводится внедрение инновационных технологий  в системе образования, главной целью которого является поднять наше образование на мировой уровень.  

 1)А сейчас- маленький ролик. ваша задача: Скажите ,о чем именно будет наше занятие сегодня?

2) просмотр  ролика 

        3) Вопрос к участникам(беседа) : Кто догадался, какая тема занятия

         сегодня? Правильно, «Групповая работа как эффективный метод

        повышения мотивации к обучению»

        4)Для того чтобы перейти  к следующему  этапу нашего занятия ,

        нам необходимо  разделиться на  группы .Для этого я прошу вас

        написать свое имя на маленьких листочках бейджиков и положить

        их в мою   «Волшебную коробку»

5) А сейчас  хозяева  называемых имен прошу сесть на указанные мной места (все рассаживаются  за  столами)

4)Скажите ,что теперь не  хватает для эффективной работы  в группах? Конечно, Правила  работы в группах. На доске вы видите   плакат. 

На прошлых занятиях коучинг-сессий учителя уже

выработали  эти Правила. Посмотрите внимательно и ,если вы хотите, можете добавить свои идеи или изменить уже существующие.

5) -Все согласны с этими  правилами? Хорошо.

     Итак, мы выработали Правила работы в группах. Что теперь нужно делать с ними  в течение нашего занятия? Правильно, их придерживаться.

5) Каким же должна быть школа будущего? Задание группам: на листах А3 изобразить школу будущего, как вы их представляете.Время-5 мин.

6) Защита 1-2 представителями или группой.

 7)Сейчас я предлагаю вам посмотреть  фильм «Школа будущего-какая она?» (интерактивная доска), где говорится ,  какой  возможно станут школы Казахстана в ближайшее  будущее. Ваша задача: посмотреть и сказать, что вы поняли из фильма и возможно хотели бы добавить к своему проекту

8) просмотр фильма

9)Вопрос к участникам(беседа) : Что из фильма вы могли бы добавить  в ваши прокты? (ответы участников)

3.Музыкальная разминка. Переходим к основной части. Но прежде-небольшая музыкальная разминка (все танцуют под музыку)

      4.Основная часть. Групповая работа как эффективный метод

        повышения  мотивации  к обучению

Наша основная тема «Групповая работа как эффективный метод повышения мотивации к обучению ».  Посмотрите Презентацию по данной теме (выполнение под музыку):

         сайт 1-Цель групповой работы

сайт 2 -Приемы комплектование групп.

         сайт 3  -  Задание №1,

         сайт 4-ответы к заданию №1

         сайт 5 -Задание №2,

         сайт 6- ответы к заданию №2

 Я подхожу к группам и  применяю  формативный  прием  «Измерение   температуры»(то есть по ходу работы групп  задаю вопросы: Как дела? На каком выэтапе? Все ли получается?

4) Все закончили?   Давайте  посмотрим правильные ответы и оценим себя/группы друг друга  по баллам(сколько правильных ответов-столько баллов)

5) следующие сайты:

               сайт 7 - Этапы обсуждения в группах (беседа)

               сайт 8 -Преимущества групповой работы (беседа)

5. Рефлексия. Подведение итогов.

1) А сейчас  формативное задание : Прием «Сигналы рукой»(палец вверх-Я понял и могу объяснить\,палец в сторону-Я   понял частично\палец вниз-Я  не понял данную информацию»

2)Анкета  «Моя группа»

3)Анкета  «Эффективность проведения коучинга». Прошу вас заполнить с комментариями.

             Спасибо большое.  До свидания.

Краткое описание документа:

Тема  занятия : Групповая работа как эффективный метод повышения

                   мотивации к обучению

      Цель : Определить   влияние  групповой работы как новый вид деятельности

                  учащихся на  повышение  мотивации к обучению 

      Задачи занятия(по таксономии Блума) В ходе семинара учителя :

               -знают о перспективах развития школьной системы образования;

               -понимают роль групповой формы работы как коллективного метода

                взаимообучения учащихся

               -анализируют   влияние групповой работы на повышение мотивации к

                обучении;

               -применяют разные формы групповой работы;

               -синтезируют полученные знания на занятии;

               -оценивают свою деятельность в ходе занятия.

 Ожидаемые результаты занятия:     Учителя  понимают о необходимости

               изменений в системе образования. Применяют групповую  работу как

               новый подход в обучении. Применяют  формативное оценивание своей

               деятельности на занятии.

Ключевые  идеи занятия: необходимо  активно способствовать  внедрению новых

                подходов  в обучении и использовать групповую работу как  метод

                повышения мотивации к  обучению