Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Коучинг презентация: "Дарынды және талантты балаларды анықтау және олармен жұмыстану тәсілдері"

Коучинг презентация: "Дарынды және талантты балаларды анықтау және олармен жұмыстану тәсілдері"

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

 Дарынды және талантты балаларды анықтау және олармен жұмыстану тәсілдері.
Талантты және дарынды балаларды оқытудың мақсаты Жан-жақты, білімді, іскер, ө...
Дарынды және талантты оқушылар біртекті топ емес, олардың әрқайсысы ерекше қа...
Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық ж...
Дарынды және талантты балаларды анықтау Баланың дамуын талдаумен байланысты...
Дарынды балаларға мұғалім не ұсына алады? Тапсырмаларды күрделендіру 11 жас Б...
ЭКСТЕРНАТ – оқушылардың оқу бағдарламасын жылдам және тез игеруі Ренцулли ме...
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Дарынды және талантты балаларды анықтау және олармен жұмыстану тәсілдері.
Описание слайда:

Дарынды және талантты балаларды анықтау және олармен жұмыстану тәсілдері.

№ слайда 2 Талантты және дарынды балаларды оқытудың мақсаты Жан-жақты, білімді, іскер, ө
Описание слайда:

Талантты және дарынды балаларды оқытудың мақсаты Жан-жақты, білімді, іскер, өздік ойлау жүйесі дамыған, адамгершілігі жоғары, дені сау, барынша қабілетті жанды қалыптастыру Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту, жетілдіру, сыни ойлай алатын тұлға қалыптастыру Дарынды балалармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Дарынды және талантты оқушылар біртекті топ емес, олардың әрқайсысы ерекше қа
Описание слайда:

Дарынды және талантты оқушылар біртекті топ емес, олардың әрқайсысы ерекше қасиетке ие. Дегенмен топ жағдайында дарынды және талантты оқушылардың санатын қарастыру кезінде олардың бірқатар ортақ сипаттамаларын қарастыруға болады. Кейбір оқушылар бірнеше салада осындай қасиеттерінің бар екенін көрсете біледі, ал басқалары дәл осы кезде тек бір ғана салада көрсете алуы мүмкін. Дарынды оқушылардың көпшілігінде осындай мінез анағұрлым байқалып тұрады, кейде тіпті қарқынды болуы мүмкін. Дарынды және талантты оқушыларды әрқашанда осындай мінез-құлықтары арқылы бірден байқау мүмкін емес, өйткені олардың айрықша қабілеттері айқын болмайды.

№ слайда 5 Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық ж
Описание слайда:

Дарынды және талантты оқушылардың қалай оқитынының сипаттамасы: • Логикалық және сараптамалық ойлау жүйесі дамыған. • Заңдылық пен өзара байланысты тез орнатады. • Ақпараттарды шұғыл өңдейді. • Проблемаларды нақты және дұрыс шешуге ұмтылады. • Түйінді қағидаттарды жеңіл игереді. • Зияткерлік тапсырмаларды ұнатады. • Оқудың жекелеген кезеңдерін аттап өтеді. • Проблемаларды қайта қарауға ұмтылады, идеялар ұсынып, болжамдар жасайды. • Проблемаларды анықтайды және шешеді. • Барлығына талдау жасайды. • Идея ұсынып, дәлелдермен айғақтайды. • Кең ауқымды білімді пайдалана алады. • Пікір айтуда тәуелсіз және «неге», «қалай» деген сұрақтар қойып, жаңалықтар ашуға ұмтылады.

№ слайда 6 Дарынды және талантты балаларды анықтау Баланың дамуын талдаумен байланысты
Описание слайда:

Дарынды және талантты балаларды анықтау Баланың дамуын талдаумен байланысты ұзақ процесс. Дарындылықты қандай да бір әдіспен анықтау мүмкін емес. (мыс: сынақтан өткізу) Дарынды және талантты баланы тәрбие беру мен оқыту барысында біртіндеп, сатылап анықтау қажет. Баланы танып-білу мен зерттеудің ұзақтығы (кең уақыт көлемінде бақылау) Дамытушылық ықпал ете отырып, баланың психологиялық “кедергілерін” жоюға мүмкіндік беретін тренингтік әдістерді пайдалану Бала бойындағы қандай да бір дарынды не талантты бағалауда жоғары санатты тәжірибелі мамандарды тарту (математик, филолог, шахматист, инженер, психолог т.б.) Баланың бойындағы қайталанбас ерекшелік өсе келе баланың шын мәнінде талантты болатынына кепілдік бере алмайды. Сондықтан жұмыс нәтижесін талдау, бақылау, әңгімелесу, мұғалім мен ата-ананың сараптамалық бағалары, баланың эксперимент жағдайындағы нақты іс-әрекетін бағалаумен байланысты психодиагностиканың эксперименттік әдістеріне сүйену

№ слайда 7 Дарынды балаларға мұғалім не ұсына алады? Тапсырмаларды күрделендіру 11 жас Б
Описание слайда:

Дарынды балаларға мұғалім не ұсына алады? Тапсырмаларды күрделендіру 11 жас Белгілі тақырыптардағы жобаларға қатыстыру; Кәсіби мамандармен жұмыс істеу; Әлеуметтік, вербалды, таныстырылымдық, зияткерлік қабілеттерін дамыту 11-18 жас Университеттер мен ғылыми орталықтар курстарына қатыстыру; Ғылыми жарыстарға қатыстыру; Мектептер мен ғылыми клубтарда ғылыми дәріс алу Сыныпта және сыныптан тыс оқытудың күрделенген бағдарламасы

№ слайда 8 ЭКСТЕРНАТ – оқушылардың оқу бағдарламасын жылдам және тез игеруі Ренцулли ме
Описание слайда:

ЭКСТЕРНАТ – оқушылардың оқу бағдарламасын жылдам және тез игеруі Ренцулли мен Райс (1985ж,ІІ деңгей) жалпы зерттеу; зияткерлік үдерістерді қалыптастыру; нақты проблемаларды жеке шағын топтарда зерттеу; Эйр (Мейкер, Нильсон, ІІІ деңгей) мазмұнына өзгерістер енгізу; қолданылатын әдістерді өзгерту; оқу мәнмәтіндегі өзгерістер Дарынды және талантты балаларды анықтаудың модельдері

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров1945
Номер материала ДВ-103673
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх