Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Коучинг: "Развитие талантливых и одаренных детей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ от 03.07.2016 все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.


Подать заявку на курс
  • Другое

Коучинг: "Развитие талантливых и одаренных детей"

библиотека
материалов



Разработка коучинга на тему
«Развитие талантливых и одарённых учеников»


1

Дата.Время

10.12.15г. 14:00

2

Коуч

Дубовец Тамара Николаевна

3

Тема занятия

«Развитие талантливых и одаренных учеников»

4

Общие цели

Актуализация представления учителей о работе с одаренными и талантливыми детьми.

5

Ожидаемые результаты

-учителя узнают понятие детской одаренности, приемы поддержки одаренных детей в условиях общеобразовательной школы;

-увидят различие между характерными особенностями всех типов интеллекта;

-определят свою готовность к работе с одаренными;

-смогут выявлять одаренных и талантливых учащихся в своем классе через наблюдения над поведением учащихся в процессе их обучения;

- понимают суть условий, которые необходимо создать для талантливых и одаренных учеников при обучении.


6

Ключевые идеи

Потребности талантливых и одаренных учеников можно удовлетворить посредством создания коллаборативной среды.

Совместная групповая работа может быть использована для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.

Задания высокой сложности и интенсивности могут быть применены для критической оценки потенциала талантливых и одаренных учеников.

7

Задания

Сертифицированные учителя прочли заранее «Руководство для учителя»

8

Подход, основанный на совместной работе

Работа в группах

Обсуждение в парах подходов, которые в большей степени развивают одаренных и талантливых учеников

9

Материалы и оборудование

Мультимедийное оборудование, компьтер, доска, проектор, презентация; ватман для групп, маркеры, клей, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, салфетки, листочки с буквами ТО для деления на группы; фотоаппарат, видеоролик.



















ХОД ЗАНЯТИЯ

Этапы занятия

Время

90 минут

Действия коуча и действия участников коучинга

Для позитивного настроя коллег на работу

5 мин


Коуч предлагает всем образовать круг и поделиться информацией о себе, именно такой информацией, которой группа по вашему мнению не владеет,и каждому участнику дарит стикер- цветочек.


Приветствие

2 мин.


Слушают, настраиваются на работу

Деление на группы

3 мин.




Коуч предлагает распределится по стикерам на которых написаны буквы Т О

Объединившись по группам, садятся.

Коуч выдает таблички с названием групп: талантливые и одарённые

Мозговой штурм Незаконченное предложение

10 мин

Коуч: В своей работе мы встречаемся с понятием одаренных и талантливых детей. Расшифровывают значение слов талантливые, одарённые.

- Талант – это …

- Способным и талантливым ученикам в учебе …

- Одаренным быть легко, потому что…

- Одаренные становятся ученики, если…

Учителя обсуждают в группах и размещают на ватмане свои идеи по вопросу одаренности.

Спикер группы отвечает на вопрос.


Оценивание

2 мин

Сверить свои идеи со словарной версией

Коуч: Подсчитать количество идей от каждой группы.

Просмотр видеоролика

5 мин

Предлагает просмотреть видеоролик.

После просмотра коуч задает вопрос: «Что вы думаете о просмотренном материале?»

Информация к размышлению.


Рефлексия коллег.

5 мин.




Из ваших слов можно сформулировать вывод словами Артура Шопенгауэра: «Каждый ребенок отчасти гений, а каждый гений отчасти ребенок».

Теоретический материал

5 мин.

Просмотр презентации (различные определения талантливые и одаренные ученики, цель работы)

Работа в группах

Заполнение таблицы на соответствие

«Типов интеллекта»


5 мин.

Коуч: Понятие одаренности неразрывно связано с интеллектом. Г.Гарднер разработал теорию о 8 типах интеллекта.

В чем же проявляются характерные признаки интеллекта?

Педагоги в группах заполняют таблицу по установлению соответствия между учащимися с определенными типами интеллекта и различными приемами учебной и внеучебной деятельности

Коуч: Для реализации инклюзивного подхода к одаренным и талантливым детям необходимо применять особенные приемы. Установите соответствие между типами интеллекта и приемами работы.

Оценивание

1 мин

Самооценка на основе слайда

Работа в группах

10 мин

Задание «Определение психологических основ взаимодействия учителя со способными и одарёнными учащимися»

Коуч: Прочитайте описание педагогической ситуации и дайте оценку организации процесса обучения отражённого в ситуации.

Ситуация «Красные кони на синей траве».

Обсуждение ситуацию:

1. Прокомментируйте деятельность учителя в соответствии с темой занятия.

2. Составьте образ ученика.

3. Предложите свой вариант выхода из сложившейся ситуации.

Работа в группах

5мин

Коуч: перечислить внутренние и внешние стороны, препятствующие развитию одаренности.

Анкетирование

10 мин.

Анкета «Готов ли я к работе с одаренными и талантливыми детьми?»Коуч: Работа с одаренными детьми требует от учителя определенных умений и навыков. Свою готовность можно проверить с помощью анкеты.

Оценивание задания

2 мин

Результаты анкетирования проверяются по слайду

Итоговая рефлексия «Пирамида успеха»







Две звезды, одно пожелание.


3 мин

Учителя размещают свой стикер на ступенях лестницы успеха в зависимости от результатов анкеты:

1. «Готов»

2. «Недостаточно»

3. «Не готов»

Проанализировав анкету, каждому педагогу необходимо сделать вывод о собственной готовности к работе с одаренными и талантливыми детьми


Закончить занятие замечательными словами В.А. Сухомлинского: «В душе каждого ребенка есть невидимые струны. Если тронуть их умелой рукой – они красиво зазвучат».









- Талант – это … ____________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________


- Способным и талантливым ученикам в учебе… …____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


- Одаренным быть легко, потому что…____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________


- Одаренные становятся ученики, если…___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________





- Талант – это … ____________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________


- Способным и талантливым ученикам в учебе… …____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


- Одаренным быть легко, потому что…____________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________


- Одаренные становятся ученики, если…___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________











Перечислить внутренние и внешние стороны, препятствующие развитию одаренности.

Внутренние

Внешние























































































Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров289
Номер материала ДВ-502276
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх