Инфоурок / Математика / Конспекты / Коучинг сабақ "Белсенді оқытуда қандай тапсырмаларды қолдануға болады?"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Коучинг сабақ "Белсенді оқытуда қандай тапсырмаларды қолдануға болады?"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Оспанбекова Гулназира Курумбаевна

екінші деңгейлі математика пәнінің мұғалімі

«Қожбанбет би атындағы орта мектеп»

мемлекеттік коммуналдық мекемесі


Коучинг сабақ жоспары


Тақырыбы:

Топтық жұмыста қолданылатын қандай тапсырма түрлері бар және оларды тәжірибеде қалай қолдануға болады?

Мақсаты:


1.Мұғалімдер топтық жұмысты ұйымдастыруда қолданылатын тапсырмалардың түрлерін біле алады;

2.Тапсырмалардың тәжірибеде қолданылу тәсілін түсінеді;

3.Топтық жұмысты ұйымдастырудағы тапсырмалардың тиімділігін бағалайды.

Оқу нәтижесі:


Топтық жұмыста қолданылатын тапсырмалардың түрлерін біледі.

Оларды тәжірибеде қолдану дағдыларын меңгереді.

Негізгі идеялар:




Тапсырмалар - топта қарым-қатынас жасауды ұйымдастырудың негізгі мүмкіндігі.

Материалдар мен құрал-жабдықтар:

Мәнмәтін нұсқалары, таратпалы тапсырмалар, слаид, магниттер



Өткізу барысы:

Этап

Тапсырма

Уақыт

Коучтың іс-әрекеті

Мұғалімнің іс-әрекеті

Тренинг

Жүректен жүрекке

2 мин

Тренингтің барысын түсіндіріп, бастайды.

Коучтың әрекетін жалғастырады.

1. Топқа бөлу

Топқа бөліну

2 мин

Топқа бөліну тәсілін ұсынады.

1-3–ке дейін санақ бойынша топтарға бөлінеді, қызметтерін бөліседі.

2. Тапсырма

«Артықшылықтары мен кемшіліктері»

10 мин

Әр топқа бір тақырып ұсынады

1-топ.Шағын топпен жұмыс

2-топ. Үлкен топпен жұмыс

3-топ. Жұппен жұмыс


Берілген тақырыпты тапсырмаға сәйкес талдап жазады, таныстырады.

3. Бағалау

«Бағдаршам»бағалау

1 мин

Бағалау тәсілін ұсынады.

«Қызыл» -төмен

«Сары»- орташа

«Жасыл»-жақсы

Түстерді бағалаулары бойынша қойып шығады.

4.Тапсырма

Мәнмәтінмен жұмыс

20 мин

Мәнмәтінді топтарға бөліп береді.

Мәтінді талдап, басқа топтарға түсіндіреді.

5.Бағалау

Топтық өзара бағалау

1 мин

Бағалау тәсілін ұсынады.


Бағаларды қойып шығады.

6. Сергіту

Сергіту тренингі

4 мин

Сұрақтарын ұсынады, слаидты пайдаланады.

Жауап нұсқаларын белгілеп отырады.

7.Таныстырылым

Тақырып бойынша түсінік

5 мин

Слаид бойынша түсінік айтады.

Керекті жерлерді түртіп алып отырады.

8.Тапсырма

Сәйкестендіру

8 мин

Тапсырманы таратып, орындау тәсілін түсіндіреді.

Тапсырманы толтырады.

9.Бағалау

Топтық өзара бағалау

2 мин

Тапсырманы бір-біріне ауыстыртып, өзара тексертеді.

Басқа топтың тапсырмасын тексереді.

10.Кері байланыс

«Алақан» рефлексиясы


  1. Бас бармақ (не ұнады?)

  2. Балан үйрек (жаңа не білдім?)

  3. Ортан терек (не жөнінде ойландыңыз?)

  4. Шылдыр шүмек (өз қоржыныма не аламын?)

  5. Кішкентай бөбек (не білгім келеді?)

5 мин

А4 форматына қолдың суретін салдыру , коучинг тақырыбы жөніндегі ой-пікірлерін анықтау

Сабақ барысына алған ой-пікірлері мен әсерлерін бөліседі.

Дереккөздер:

  1. Орақова А.Ш., Жартынова Ж.А., Қойлық Н.О., Корнилова Т.Б., Ким В.Н. «Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару», Алматы , 2014.




























Жекелей жұмыс


Артықшылықтары

Кемшіліктері









































































Сәйкестендіру



Тапсырмалар

Әрекеттер

  1. Жіктеу

А)Пайымдаулардың ақиқат немесе жалған екендігін анықтайды.

  1. Дұрыс/дұрыс емес

В) Мәтіндегі оқиға желісіне байланысты пікірін білдіреді.

  1. Рөлдік ойын

С) Белгіленген уақыт көлемінде сөйлейді.

  1. Сіз қалай ойлайсыз?

Д) Қасиеттеріне байланысты топтастырады.

  1. Пікірсайыстар

Е) Сыншы, қорғаушы, талдаушы

  1. Ранжирлеу

З) Маңыздылығына қарай орналастыру









Общая информация

Номер материала: ДВ-209229

Похожие материалы