Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Коучинг сабақ жоспары .Топтық жұмыстың тиімділігі

Коучинг сабақ жоспары .Топтық жұмыстың тиімділігі

  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Коучинг жоспары

Тақырыбы: Топтық жұмыстың тиімділігі.

Мақсаты: Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы ынтымақтаса жұмыс істеуге,мәселелерді бірлесіп шешуге , идеялармен алмасуға үйрету. Оқушылардың оқуға ынтасын арттыруда топтық жұмыстың тиімділігі туралы ақпарат беру.

Күтілетін нәтижелер: Топтық жұмыстар ұйымдастырудың оқушылардың оқуға деген ынтасын арттырудағы маңызын түсінеді.

Өзара сыйластыққа, топтық қарым-қатынасқа үйренеді.

Кездескен кедергілерді бірлесе отырып шешеді.

Берілген уақытқа сәйкес әрекет етеді.

Өзіндік ой-пікірін топта талқылайды, ортаға шығарады.

Өзгелердің пікірімен санасады, тыңдайды, топта жұмыс істеу мәдениеті

қалыптасады.

Топтық жұмыстар барысында дамитын дағдылар: қарым-қатынас,өзін-өзі таныту, басқаларды қолдау, басқаларды бақылау және басқалар туралы хабардар болу туралы түсінік алады.

Ресурстар:Интертақта, флипчарт, маркерлер, А-4 парақтар,қалам,стикерлер.

Оқыту әдістері: Жеке жұмыс, топтық жұмыс, диалог.

Қатысушылар: 8 мұғалім.

Уақыты

Іс-шаралар


Коуч іс-әрекеті

Қатысушылар іс-әрекеті

5 минут















1 минут





3 мину













10мин







6 мин









20 мин











10мин









10 мин







5мин



3 минут

Психологиялық ахуал. Ой сергектік «қызығушылықты ояту»













Топқа бөлу





Топ ережесін құру













1-тапсырма

Қазақстаннан шығатын газет журналдар тізімін жасау.

Жеке жұмыс, топтық жұмыс.

Спикерлер сөзі











2-тапсырма

Постер дайындау









Постер қорғау









3-тапсырма









Спикерлер сөзі



Рефлексия

Әр түрлі суреттер ұсынады. Суретті не үшін таңдағанын білу үшін сұрақ қояды.





Суретке байланысты айтылған тілектерді тыңдайды.



Қатысушыларға түрлі түсті кәмпиттер ұсынады.



Топта жұмыс жасау үшін белгілі бір ережеге сәйкес жұмыс істеу керек екендігін, рөлдер туралы олардың атқаратын қызметін түсіндіреді.





Қазақстаннан шығатын газет журналдар аттарын алдымен жеке,содан соң топпен жазу тапсырылады.





Спикерлер сөздерін тыңдайды











Қатысушыларға «Егер мектептен газет шығатын болса,ол қандай болу керек? Газет атын қалай атар едіңіздер?» деген сұрақ тар қояды.Әр топқа өз ойларын постер арқылы бейнелеу тапсырылады.





Бірлескен топтық жұмысты ұйымдастыру тиімділігі,кездесетін кедергілер оларды шешу жолдары туралы жазуды тапсырады.

Әр топтың ортақ пікірін тыңдайды.



Бүгінгі коучинг сабағы туралы ойын жазбаша түрде қалдыруды тапсырады

Сурет таңдайды. Ол суретті не үшін таңдағаны туралы айтып береді.





Сол суретке байланысты бір-біріне тілек айтады. Қатысушыларда көтеріңкі көңіл-күй қалыптасады.

Алған кәмпиттері түсіне қарай топтарға бөлінеді.



Топ мүшелері бірлесе отырып топ ережесін құрады.

Әркім өз рөлін ие-ленеді.Топтағы қызметі анықталады,өз жұмысына деген жауапкершілігі оянады.



Белгіленген уақыт ішінде әрбір топ мүшесі жеке,кейін топпен талқылап бірлесе жазады

Бірлесе орындаған жұмыстарын

таныстырады.

Әрбір топ жұмыстарын толықтырады,ортақ шешімге келеді.



Әр топ мектеп газеті туралы ойларын ортаға салып постер дайындайды





Бір-бірін тыңдап постер жұмысы бойынша сұрақтар қояды.

Жұмыстарын «Екі жұлдыз,бір тілек» арқылы өзара бағалайды.

Әрбір топ мүшесі жеке,сосын топта пікір алысады,топ мүшелері ортақ шешімге келеді.



Топтар бір бірінің ортақ пікірін тыңдайды, толықтырады.

Әр топ мүшесі осы коучинг сабағынан алған әсерлері мен ойға түйгенін жазады.























































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров257
Номер материала ДВ-142758
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх