Коучинг сабағының тақырыбы: "Адамгершiлiк - асыл қасиет"

• 1 слайд

  ЕАдамгершілік-асыл қасиет Коучингсабағының тақырыбы:

• 2 слайд

  Шаттық шеңбері Қайырлы күн, балалар, Шеңбер болып тұрайық жылы жүзбен, Бізге келсін қуаныш нұр іздеген, Шуақ толған жанымыз, жүрегіміз, Үлгі алсын көрген жан мына бізден. «Адамгершілік амандасудан басталады»,алдымен бір-бірімізбен амандасып алайық. Ұйымдастыру

• 3 слайд

  . Тренинг Алдарыңдағы параққа адам бойындағы жаман қасиеттерді жазыңдар. Болған соң қағазды алдарыңа бүктеп қойыңыз.Енді жақсы қасиеттерді жазыңыз. Адам бойында жақсылық пен жамандық,имандық пен имансыздық қатар жүреді.Енді осы жаман қасиеттерден мүлде аулақ болу үшін манағы жаман қасиеттерді жазған парақтарды бүктеп, жыртып тастайық.

• 4 слайд

  Топқа бөліну Қағаз қиындыларымен топқа бөлінеді

• 5 слайд

  Әдепсіз өскен адамнан , Тәртіппен өскен тал жақсы

• 6 слайд

  Әдепті елдің баласы алыстан сәлем береді.

• 7 слайд

  Жақсы бала ата-ана басын төрге сүйрейді, Жаман бала ата-ана басын көрге сүйрейді.

• 8 слайд

  Тәртіпті бала - сүйеніш төбең бір көкке жетеді, Тәртіпсіз бала - күйініш, төмендеп басың кетеді

• 9 слайд

  Топпен жұмыс 1-тапсырма: 1-топқа «Жағымды әдеттер» 2-топқа «Жағымсыз әдеттер» 2-тапсырма: 1-топқа: «Дастархан басындағы мәдениет» 2-топқа: «Мәдени көпшілік орындарындағы мәдениет» Орындалатын тапсырмалар балалардың танымдық, шығармашылық қабілеттерін дамытуға арналады. Топпен бірге берілген тапсырма бойынша әңгіме, эссе жазу тапсырылады.

• 10 слайд

  Жағдаяттар. 1-топқа: Велосипедпен жарысып келе жатқан Елдос жолдың шетінде тұрған қарияны көреді. Не істеу керек? Жол беріп өткізіп жіберсе, жолдастарынан қалып қояды. Жарыстың аты-жарыс.Елдос қарияның жолын кесіп өтеді. Елдостың қылығы дұрыс па, әлде бұрыс па? Сен қайтер едің? 2-топқа: Сіз мектептен біреудің сөмкесін тауып алдыңыз. Қандай әрекет жасар едіңіз?

• 11 слайд

  Рефлексия «Жүректен-жүрекке»Балалар ,енді бір-біріңе тілек жазып, қалаған адамдарыңа ұсына қойыңдар. Сабақты бағалау мақсатында оқушылар стикерге жазу арқылы рефлексия жасады. «Жүректен-жүрекке»Балалар ,енді бір-біріңе тілек жазып, қалаған адамдарыңа ұсына қойыңдар. Сабақты бағалау мақсатында оқушылар стикерге жазу арқылы рефлексия жасады.