Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Коучинг - сессия для начинающих руководителей организаций образования "Менеджмент в управлении"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Коучинг - сессия для начинающих руководителей организаций образования "Менеджмент в управлении"

Выберите документ из архива для просмотра:

545 КБ Аукцион.ppt
16.62 КБ Директор, игра.docx
26.15 МБ Мультфильм о насыщенной работе менеджера Консультант Плюс !.mp4
45.51 КБ План - коучинг Менеджмент.docx
8.8 МБ Полезный коуч-мультфильм для руководителей (от Анастасии Спициной).mp4
9.98 МБ Тайм менеджмент Помодоро эффективная техника тайм менеджмента для управления временем.mp4

Выбранный для просмотра документ Аукцион.ppt

библиотека
материалов
ЛОТ №1 «Функции менеджмента»
Подберите к каждой функции менеджмента определение Планирование Организация М...
Проверь себя Функции менеджмента	Определение Планирование	Определение целей д...
ЛОТ №2 «Этика»
«Я не принимаю сегодня»
«У Вас нет опыта работы»
ЛОТ №3 «Управленческие решения»
Из разговора в учительской: Анна Ивановна, как Вам удалось создать такой сво...
9 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ЛОТ №1 «Функции менеджмента»
Описание слайда:

ЛОТ №1 «Функции менеджмента»

№ слайда 3 Подберите к каждой функции менеджмента определение Планирование Организация М
Описание слайда:

Подберите к каждой функции менеджмента определение Планирование Организация Мотивация Контроль Принятие решения Коммуникация

№ слайда 4 Проверь себя Функции менеджмента	Определение Планирование	Определение целей д
Описание слайда:

Проверь себя Функции менеджмента Определение Планирование Определение целей деятельности и средств ее достижения Организация Создание структуры фирмы и обеспечение взаимодействия и координации ее подразделений Мотивация Создание внутреннего побуждения работника к действию Контроль Определение соответствия достигнутых результатов запланированным Принятие решения Выбор альтернатив Коммуникация Обмен информацией

№ слайда 5 ЛОТ №2 «Этика»
Описание слайда:

ЛОТ №2 «Этика»

№ слайда 6 «Я не принимаю сегодня»
Описание слайда:

«Я не принимаю сегодня»

№ слайда 7 «У Вас нет опыта работы»
Описание слайда:

«У Вас нет опыта работы»

№ слайда 8 ЛОТ №3 «Управленческие решения»
Описание слайда:

ЛОТ №3 «Управленческие решения»

№ слайда 9 Из разговора в учительской: Анна Ивановна, как Вам удалось создать такой сво
Описание слайда:

Из разговора в учительской: Анна Ивановна, как Вам удалось создать такой свой имидж? Ученики просто легенды о вас рассказывают? - А я считаю, что надо просто блестяще знать свой предмет, ибо с этого и начинается признание учеников. И никакой особый имидж не нужен. Кто из двух говорящих прав? Нужен ли имидж учителю?

Выбранный для просмотра документ Директор, игра.docx

библиотека
материалов

Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на семинаре на тему: «Понятие менеджмента в современной школе». Следуя высказыванию Н. Назарбаева: «В обществе должен доминировать инновационный, креативный тип поведения» - хочу надеяться, что у нас получится вдохновить Вас на сознанное использование в своей повседневной деятельности функций и принципов менеджмента. Желаю Вам счастливой, созидательной деятельности в процессе семинара.







































Игра называется «Три вопроса». Источник этой разминки – детские шутки-обманки.

В качестве разминки эта игра всегда имеет «нужный» эффект, вносит оживление и улучшает контакт участников с тренером.

Цель игры – продемонстрировать процесс ассоциативного мышления и его использование в техниках влияния на собеседника.

Реквизиты: нет

Количество участников: любое

Инструкция:

- Я задам три вопроса.

- Вам нужно ответить на эти вопросы всем сразу - хором, не думая.

- Готовы?

Далее тренер последовательно озвучивает три вопроса:

  1. Какого цвета чистый лист бумаги?

  2. Какого цвета снег?

  3. Что пьет корова?

Как показывает практика, 99% участников на вопрос: «Что пьет корова?» - дружно отвечают: "Молоко". Проходит некоторое время, пока кто-то из участников не замечает ошибку - тогда все начинают бурно веселиться.

Что же лежит в основе такого массового заблуждения?

Вопросы в упражнении выстроены в определенной последовательности - так, чтобы сформировалась устойчивая ассоциация к слову "белый", то есть "молоко", ведь молоко белое. На какое-то время ассоциации оказываются более яркими, чем логические умозаключения и вводят участников в заблуждение.

Ассоциативное мышление всегда отражает связь между какими-то явлениями. В целом ассоциативные связи улучшают и ускоряют процесс мышления. Но, как в любом процессе, точность ассоциативного мышления не является величиной постоянной и иногда уводит человека в сторону от верной мысли.

Таким образом, упражнение, с одной стороны, демонстрирует процесс возникновения заблуждений, с другой стороны, убеждает слушателей в силе влияния слов на человека.



Выбранный для просмотра документ План - коучинг Менеджмент.docx

библиотека
материалов

Категория слушателей

директора школ

Дата проведения

апрель 2015 год

Место проведения

КГУ «ОСШ №23 г. Темиртау»



План коучинг – сессии

Тема коучинга

 «Эффективность менеджмента»

Цель

Оказание содействия участникам коучинг - занятия в понимании процесса менеджмента в школе.

Задачи

Познакомить с функциональными обязанностями менеджера.

Развивать мыслительные, коммуникативные навыки, навыки сотрудничества и партнерства.

Вдохновлять на проявление интереса и активности к положениям коучинга.

Результат обучения

Директора знают, основные менеджерские позиции, оценят важность знаний к переосмыслению вопросов управления.

Основные (ключевые) идеи

Менеджмент – это наука и искусство эффективного управления организацией, социальное явление. Этика - совокупность универсальных и специфических нравственных требований и правил поведения. Менеджер - стремится к стабильности, управляет работой, концентрируется на актуальных, тактических задачах, его влияние основано на формальных властных полномочиях.


Виды заданий

Подходы, используемые при выполнении данного задания


Время

«Создание фирм»

Группа директоров делится на 2 команды, каждая из которых выбирает название фирмы и своего руководителя.

3 мин.

Деятельность слушателей

Члены команды дают краткую характеристику выбранному руководителю.

Деятельность коуча

- Прошу Вас занять места в соответствии с выбранным цветом.

«Словарь менеджера» 

Участникам предлагается ответить на тестовые задания по менеджменту.

2 мин

Деятельность слушателей

Участники отвечают на вопросы теста.

Деятельность коуча

1. Менеджмент – это…

а) искусство

б) наука  

в) искусство и наука (Приложение 1)

«Наш комментарий»

Издания по менеджменту содержат примеры выражений, кратко характеризующих суть менеджмента и его значение для бизнеса. Примеры таких высказывания представлены в качестве заданий командам. (Приложение 2) Участникам конкурса необходимо сформулировать собственную оригинальную интерпретацию аналогичного выражения с учетом практики менеджмента в школе.

5 мин

Деятельность слушателей

Участники интерпретируют выражение.

Деятельность коуча

- Дорогие участники, предлагаю Вам сформулировать собственную оригинальную интерпретацию менеджмента в школе.

Показ видеоролика «Насыщенная жизнь менеджера»

Провести аналогию функциональных обязанностей менеджера и менеджера школы.

7 мин


Деятельность слушателей

Просматривают мультфильм.

Деятельность коуча

- Какие эмоции вызывает у Вас это видео? Что вы думаете о насыщенной жизни менеджера? Можно ли увидеть схожесть задач у руководителя школы? – Другими словами, менеджер должен решать конкретные задачи оперативно, планировать свою деятельность и деятельность подчиненных, действовать реактивно, он обращается к разуму, делегирует полномочия, опирается на контроль. Самое важное – он активно поддерживает социальные связи, использует средства коммуникации для достижения цели.

«Клерк»

Конкурс на точность восприятия цифровой информации и оперативность выполнения задания. Команды должны быстро, но внимательно просмотреть 20 пар чисел и в бланке для ответов отметить крестиком (х) номера пар, состоящих из одинаковых чисел. (Приложение 3)

3 мин

Деятельность слушателей

Участники выполняют задание.

Деятельность коуча

- Что Вы почувствовали при выполнении задания? Какие качества Вам пригодились при выполнении задания?

Показ видеоролика «Паровозик»

Ролик направлен на осознание важности принятия решений в чрезвычайных ситуациях и развитие умения не отступать перед трудностями.

6 мин

Деятельность слушателей

Просматривают мультфильм, размышляют.

Деятельность коуча

- Как Вы считаете, каким стилем должен руководствоваться директор при возникновении чрезвычайной ситуации? Какие качества необходимы руководителю для эффектиного менеджмента? (Умение принимать решение, минимизировать риски)

«Затруднительное положение»

Членам команды необходимо принять решение по каждой «затруднительной» ситуации с точки зрения этики и справедливости и обосновать его.

7 мин

Деятельность слушателей

Решают задачи.

Деятельность коуча

- Почему Вы так поступили? Этические нормы поведения не мешают достижению цели менеджмента? Почему? Какие правила этикета могут присутствовать в менеджменте? (Система ценностей, заслуживающая похвалы и осуждения, должна складываться в коллективе. Менеджмент – социальное явление с ролевым поведением и ролевым ожиданием)

Показ видеоролика «Помидорко»

Просмотр направлен на ознакомление с методом «Тайм – менеджмента».

4 мин

Рефлексия

«Аукцион»

1.На торги выставлен лот №1 - «Функции менеджмента». Задача участников подобрать к каждой функции определение. (Приложение №3)

2.Считается, что важным элементом культуры директора является его умение продавца не использовать отрицаний «нет» и «не». Каждому из участников предлагается привести примеры эквивалентных выражений, удовлетворяющих этому требованию. Лот №2 – «Этика».

3. Последний лот№3 - «Управленческие решения».

8 мин

Деятельность слушателей

1.Принимают участие в игре. За каждый правильный ответ участник получает 1 евро.

2.Стартовая цена лота 2 евро. Необходимо привести пример минимум двух выражений в каждой ситуации. Участник может привести в пример 3 и более выражений, что поднимет цену лота на 1 и более евро.

3. Стартовая цена лота 4 евро. Выигрывает тот, кто решит задачу, определит факторы, которые будут учитываться при принятии решения, а также тот, кто аргументирует свое решение, а значит и предложит большую цену.

Деятельность коуча

1.Подведем итог. Продано! Лот «Функции менеджмента» приобрел (а)…за…евро.

2.Подведем итог. Продано! Лот «Этика» приобрел участник…за… евро.

3.Лот «Управленческие решения» приобрел участник…за… евро.

Заключение

Это был последний лот нашего аукциона. Более успешным сегодня оказался…, им за время торгов было предложено…евро. На сегодня наши торги закончены.

Спасибо за участие. До свидания!

Оценивание

Коучинг – сессия способствует укреплению связей сетевого сообщества руководителей школ, проявлению ими интереса к современным процессам менеджмента и корпоративной этики.


Эвалюация

Директора школ вдохновлены на занятия самоменеджментом.






















Приложение 1

Тестовые задания:

1.Менеджмент – это…

а) искусство

б) наука  

в) искусство и наука

2. SWOT-анализ предусматривает выявление и подробное рассмотрение (выберите несколько):  

а) конкурентных преимуществ

б) сильных сторон фирмы  

в) благоприятных возможностей для бизнеса г) слабых сторон организации  

д) угроз для бизнеса

3. В каком виде может быть реализована в процессе управления обратная связь?

а) приказ, распоряжение, указание

б) план, задание

в) отчет

г) данные контроля

4. Какой из представленных стилей руководства необходимо применять в экстремальных (чрезвычайных) ситуациях:

а) демократический

б) авторитарный

в) либеральный

г) анархический

5. Корпоративная культура основана:  

а) на принятых в обществе формах поведения  

б) правилах, определяемых руководством организации  

в) разделяемых большинством членов организации убеждениях и ценностях  

г) особенностях производства  

д) законодательстве  


 

Приложение 2

«Наш комментарий»


  1. Я никогда не говорю: «Мне нужно, чтобы вы это сделали». Я говорю: «Мне интересно, сумеете ли вы это сделать». (Генри Форд)



  1. «Менеджмент — это искусство достижения целей в условиях ограниченности ресурсов.». (Терри Александр Гибсон)


  1. «Умение обращаться с людьми — это товар, который можно купить так же, как мы покупаем сахар или кофе. И я заплачу за это умение больше, чем за что -либо другое на свете». (Дж. Д. Рокфеллер)


  1. «Самое значительное, что может делать менеджер, — это нанимать пригодных для дела новых работников». (Ли Якокка)


  1. «Секрет удачного выбора сотрудников прост — надо находить людей, которые сами хотят делать то, что вам хотелось от них». (Ганс Селье)


  1. «Если в команде нет человека, принимающего решения, то решения никогда не будут приняты» (Питер Друкер)

                                          

























Ответы: Номера одинаковых пар: 1,4,5,6,7,11,13,17,20 Приложение 3

«КЛЕРК»

Перед вами 20 пар чисел, состоящих из 3-12 цифр. Вы должны быстро, очень внимательно просмотреть их и отметить крестиком (х) номера пар, состоящих из одинаковых чисел.

1.

673958

673958

 




2.

434678387

445678367

 




3.

2415648

3415638

 




4.

896347189237

896347189237

 




5.

12345678

12345678

 




6.

9182736

 9182736

 




7.

1002030405

1002030405

 




8.

56704095

65704095

 




9.

897

879

 




10.

68923011

68823011

 




11.

6903401234

6903401234

 




12.

2436791

2436792

 




13.

4378

4378

 




14.

345

543

 




15.

9067841232

9067842232

 




16.

6789012

6788812

 




17.

290578602378

290578602378

 




18.

970689102

976689102

 




19.

67768

66768

 




20.

814329

814329

 




Задача 1

Директор принял на работу специалиста, который должен работать в подчинении у его заместителя. Прием на работу не был согласован с заместителем. Вскоре проявилась неспособность принятого работника выполнять свои обязанности. Заместитель директора служебной запиской докладывает об этом руководителю образования.











Задача 2

Вы директор школы. На работе напряженная обстановка, коллектив готовится к аттестации. Не хватает сотрудников. Выезжая в командировку, вы случайно встречаете свою подчиненную – молодую женщину, которая уже две недели находится на больничном листе. Но вы находите ее в полном здравии. Она кого-то с нетерпением встречает на вокзале.





























Приложение 5

ЛОТ №1«Функции менеджмента»

Подберите к каждой функции менеджмента определение


Планирование - Определение целей деятельности и средств ее достижения

Организация - Создание структуры фирмы и обеспечение взаимодействия и

координации ее подразделений

Мотивация - Создание внутреннего побуждения работника к действию

Контроль - Определение соответствия достигнутых результатов запланированным

Принятие решения - Выбор альтернатив

Коммуникация - Обмен информацией


ЛОТ №2 «Этика»

«Я не принимаю сегодня»

«У Вас нет опыта работы»



ЛОТ №3 «Управленческие решения» Из разговора в учительской:

  • Анна Ивановна, как Вам удалось создать такой свой имидж? Ученики просто легенды о вас рассказывают?

  • - А я считаю, что надо просто блестяще знать свой предмет, ибо с этого и начинается признание учеников. И никакой особый имидж не нужен.


Кто из двух говорящих прав?

Нужен ли имидж учителю?










Краткое описание документа:

Материал коучинг - сессии предназначен для молодых директоров школ. Хорошая разработка к семинару в активной форме проведения.

Менеджмент можно рассматривать с различных точек зрения.

Как явление менеджмент представляет собой целенаправленное, планомерное воздействие на объект управления со стороны субъекта управления.

Как процесс менеджмент включает в себя ряд последовательных функций. К указанным функциям можно отнести планирование, организацию, регулирование, мотивацию, контроль и учет.

Менеджмент как система представляет собой совокупность взаимозависимых элементов, таких как люди, информация, структура.

С научной точки зрения менеджмент представляет собой науку, изучающую проблемы управления.

Нередко менеджмент рассматривают как искусство, которое опирается на лежащие в его основе концепции, законы, принципы и методы.

Менеджмент – это наука и искусство эффективного управления организацией.

Основы менеджмента

Слово «менеджмент» происходит от англ. management, что в переводе означает:

1) способ, манера общения с людьми;

2) власть и искусство управления.

Термин «менеджмент» не синоним термину «управление». Управлять можно не только предприятием, учреждением, но и автомобилем или ракетой.

Менеджмент – всегда управление людьми.

Управление представляет собой реализацию нескольких взаимосвязанных функций

  • Планирование
  • Организация
  • Принятие решений
  • Мотивация
  • Контроль

Планирование

С помощью этой функции определяются цели деятельности организации, средства и наиболее эффективные методы для достижения этих целей. Важным элементом этой функции являются прогнозы возможных направлений развития и стратегические планы.

Организация

Эта функция управления формирует структуру организации и обеспечивает ее всем необходимым (персонал, средства производства, денежные средства, материалы и т.д.). То есть на этом этапе создаются условия для достижения целей организации. Хорошая организация работы персонала позволяет добиться более эффективных результатов.

Принятие решений

Состоит в разрешении воз­никающих проблем и нахождении наилучшего выхода из положения. Решения – это основной продукт деятельности менеджера. Его обычный рабочий день состоит в решении многочисленных проблем.

Мотивация

Это процесс побуждения других людей к деятельности для достижения целей организации.

Выполняя эту функцию, руководитель осуществляет материальное и моральное стимулирование работников, и создает наиболее благоприятные условия для проявления их способностей и профессионального "роста".

При хорошей мотивации персонал организации выполняет свои обязанности в соответствии с целями этой организации и ее планами.

Процесс мотивации предполагает создание для работников возможности удовлетворения их потребностей, при условии надлежащего выполнении ими своих обязанностей.

Прежде, чем мотивировать персонал на более эффективную работу, руководитель должен выяснить реальные потребности своих работников.

Контроль

Эта функция управления предполагает оценку и анализ эффективности результатов работы организации.

При помощи контроля производится оценка степени достижения организацией своих целей, и необходимая корректировка намеченных действий.

Процесс контроля включает: установление стандартов, измерение достигнутых результатов, сравнение этих результатов с планируемыми и, если нужно, корректировка.

Контроль связывает воедино все функции управления, он позволяет выдерживать нужное направление деятельности организации и своевременно корректировать неверные решения.

Автор
Дата добавления 01.05.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров395
Номер материала 261032
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх