Коучинг - сессия для педагогов
Предпросмотр материала:
План
коучинг-сессии на тему
«Критериальное оценивание как инструмент повышения качества знаний учащихся»
Подготовлен и проведен Ковтуновой Е. Г. слушателем 1 продвинутого уровня
|
Тема занятия: |
Критериальное оценивание |
|
Общие цели |
В ходе групповой работы через стратегии критического мышления уточнить знания о понятии критериальное оценивание |
|
Ожидаемые результаты |
Коллеги будут иметь представление видах критериального оценивания и о его преимуществах перед традиционным оцениванием |
|
Ключевые идеи |
Критериальное оценивание - инструмент повышения качества знаний учащихся |
|
Материалы и оборудование |
Слайд-презентация; текст о критериальном оценивании в 12-летней школе, бумага для выполнения заданий, маркеры, видеоролик. |
|
Ход занятия |
||
|
Этапы занятия |
Время |
Действия коуча и участников коучинга |
|
Приветствие Мотивация |
11 мин. |
Просмотр видео фильма. Мотивация о изменениях, которые необходимы в образовании 21 века |
|
Деление на группы |
2 мин. |
По цветным фигурам |
|
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Задание 4 |
5 минуты
15 мин
20 мин
5 мин |
Работая в группе, ответить на вопросы что такое оценка и, оценивание и отметка. Определение вышеперечисленных понятий
Просмотр слайдов презентации «Критериальное оценивание»
Работа с подготовленным текстом методом ДЖИКСО
Заполнения листа рефлексии.
|
Тема коучинга «Критериальное оценивание»
Лист рефлексии Дата______
1. Что ценного для вас было в коучинге _________________________________
_________________________________________________________________
2. Как вы оцениваете работу коуча 5 4 3 2
3. Что у меня получилось - не получилось_____________________________
________________________________________________________________
4. Чему я научился__________________________________________________
____________________________________________________________________________
Тема коучинга «Критериальное оценивание»
Лист рефлексии Дата______
5. Что ценного для вас было в коучинге _________________________________
_________________________________________________________________
6. Как вы оцениваете работу коуча 5 4 3 2
7. Что у меня получилось - не получилось_____________________________
________________________________________________________________
8. Чему я научился__________________________________________________
____________________________________________________________________________
Тема коучинга «Критериальное оценивание»
Лист рефлексии Дата______
9. Что ценного для вас было в коучинге _________________________________
_________________________________________________________________
10. Как вы оцениваете работу коуча 5 4 3 2
11. Что у меня получилось - не получилось_____________________________
________________________________________________________________
12. Чему я научился__________________________________________________
____________________________________________________________________________
Тема коучинга «Критериальное оценивание»
Лист рефлексии Дата______
13. Что ценного для вас было в коучинге _________________________________
_________________________________________________________________
14. Как вы оцениваете работу коуча 5 4 3 2
15. Что у меня получилось - не получилось_____________________________
________________________________________________________________
16. Чему я научился__________________________________________________
____________________________________________________________________________
Краткое описание материала
Разработка коучингг-сессии позволит провести тренинг среди педагогов, который позволит по новому взглянуть на систему оценивания учащихся.
Критериальное оценивание позволяет учашимся самостоятельно оценивать себя и своих одноклассников. Стимулирует их к активной позиции в обучении.
Если учительиспользует в своей работе критериальное цоенивание учащихся (формативное и суммативное), то в конечном итоге у учащихся появляется интерес к учению и пропадают вопросы, которые мы учителя часто слышим от наших учеников: "А почему у Иванова "5", а у меня "4"?.
Коучинг - сессия для педагогов
Краткое описание материала
Разработка коучингг-сессии позволит провести тренинг среди педагогов, который позволит по новому взглянуть на систему оценивания учащихся.
Критериальное оценивание позволяет учашимся самостоятельно оценивать себя и своих одноклассников. Стимулирует их к активной позиции в обучении.
Если учительиспользует в своей работе критериальное цоенивание учащихся (формативное и суммативное), то в конечном итоге у учащихся появляется интерес к учению и пропадают вопросы, которые мы учителя часто слышим от наших учеников: "А почему у Иванова "5", а у меня "4"?.
Курсы по теме
Перейти в каталог курсов- Курс уже прошли 6292 человека
- Сейчас обучается 464 человека из 73 регионов
- Курс уже прошли 21449 человек
- Сейчас обучается 1434 человека из 80 регионов
- Курс уже прошли 139 человек
- Сейчас обучается 45 человек из 20 регионов
- Курс уже прошли 136 человек
- Сейчас обучается 44 человека из 15 регионов
- Курс уже прошли 4276 человек
- Сейчас обучается 561 человек из 63 регионов
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности на уроках математики у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Обслуживание и эксплуатация оборудования в пищевой промышленности: резка свеклы»
Мини-курсы по теме
Перейти в каталог мини-курсов- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 11 человек
- Курс уже прошли 10 человек
- Курс уже прошли 15 человек
Влияние внутренних установок и эмоциональных реакций на личное развитие
Теоретические основы права и правовое поведение личности
Психотические расстройства: клинические проявления, диагностика и терапевтические подходы
Особенности аудита систем менеджмента безопасности труда и охраны здоровья
Психология эмоционального благополучия: от управления стрессом к позитивному самовосприятию
Системный подход в гуманитарных науках
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 023 курса по разным направлениям
Другие материалы
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
- Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
- Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
- Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»