Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География ПрезентацииКоучинг сессия "Оқыту үдерісіндегі бағалау"

Коучинг сессия "Оқыту үдерісіндегі бағалау"

Скачать материал
библиотека
материалов
Қош келдіңіздер!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Қош келдіңіздер!
Описание слайда:

Қош келдіңіздер!

2 слайд Ұйымдастыру кезеңі. Есім – акроним. Өз есімінің бастапқы әріптерінен өзін сип
Описание слайда:

Ұйымдастыру кезеңі. Есім – акроним. Өз есімінің бастапқы әріптерінен өзін сипаттайтын сын есімдер келтіру. Н - нәзік А - ақылды Б - байсалды И - инабатты Р - рақымды А- ақкөңіл

3 слайд Топқа бөлу. 	 Фигуралар бойынша топқа бөлу.
Описание слайда:

Топқа бөлу. Фигуралар бойынша топқа бөлу.

4 слайд ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ
Описание слайда:

ОҚЫТУ ҮШІН БАҒАЛАУ ЖӘНЕ ОҚУДЫ БАҒАЛАУ

5 слайд Коучинг сессия қатысушыларына «оқуды бағалау»(суммативті бағалау) және «оқыту
Описание слайда:

Коучинг сессия қатысушыларына «оқуды бағалау»(суммативті бағалау) және «оқыту үшін бағалау» (формативті бағалау), критериалды бағалау түсініктерін қалыптастыру, формативті бағалаудың оқыту үшін тиімділгін үйрету. Коучинг сессияның мақсаты:

6 слайд 1. Бағалауды біледі. 2. Бағалаудың түрлерін ажыратады 3. Бағалаудың түрлерін
Описание слайда:

1. Бағалауды біледі. 2. Бағалаудың түрлерін ажыратады 3. Бағалаудың түрлерін коучинг сессияда пайдаланады 4. Бағалаудың түрлеріне мысалдар келтіре отырып, талдайды 5. Формативті бағалаудың күнделікті сабақта пайдалану арқылы оқу үрдісін жақсарту, оқушыларды оқытуға жетелеу,критерий –дескрипторды пайдалану арқылы бағалауды үйренеді 6. Бағалаудың білім сапасын жақсартудың нақты құралы, екендігіне көз жеткізеді. Күтілетін нәтиже:

7 слайд Постермен жұмыс: 1 топ: Баға дегеніміз не? Бағаның оқушы үшін қандай маңызы б
Описание слайда:

Постермен жұмыс: 1 топ: Баға дегеніміз не? Бағаның оқушы үшін қандай маңызы бар? 2 топ: Бағаның қандай түрлерін білесіздер? Күнделікті сабақта бағаның қандай түрлерін қолданасыздар? 3 топ: Бағаның білім сапасын арттыруда маңызы қаншалықта? 4 топ: Бағаның тиімді және тиімсіз жақтары?

8 слайд Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе а
Описание слайда:

Сыныптағы бағалау тек техникалық тәсіл ғана емес. Мұғалімдер жазбаша немесе ауызша түрде баға қою жолымен бағалайды. Олар қолданатын кез келген нысанның артында тек қана объективті немесе жеткілікті дәрежеде объективті емес нормалар мен стандарттар ғана емес, сондай-ақ баланың дамуы, оқуы және ынтасы туралы түсінік, сонымен қатар өзін-өзі бағалау, қабілеттілік және күш-жігер сияқты ұғымдарға қатысты құндылықтар жатады. Александер, 2001

9 слайд «Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Баға
Описание слайда:

«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен шыққан. Бағалау – одан арғы білім алу туралы шешімді қабылдау мақсатымен оқытудың нәтижелерін жүйелі түрде жиынтықтауға бағытталған қызметті белгілеу үшін қолданылатын термин. www.themegallery.com

10 слайд Формативті (Оқыту үшін бағалау) Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында т
Описание слайда:

Формативті (Оқыту үшін бағалау) Оқушылар өздерінің оқудың қандай сатысында тұрғанын Қандай бағытта даму керектігін Қажетті деңгейге қалай жету керектігін анықтайды Қалыптастырушы (күнделікті) бағалау (Суммативті) Оқуды бағалау Оқушы қазіргі уақытта оқып білгенін жинақтайды Тест Бақылау, зертханалық жұмыстар Диктант Мазмұндама Шығарма т.б. Негізгі (жиынтық) бағалау Бағалау

11 слайд Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы Жиынтық Оқыту үшін бағал
Описание слайда:

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Қалыптастырушы Жиынтық Оқыту үшін бағалау Оқуды бағалау Ынталандырушы Жиынтық Мысалы: мадақтапқолдау, бір сабақтың бағасы Мысалы: ҰБТ, тоқсандық баға....

12 слайд Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, м
Описание слайда:

Оқытудың қиындықтарын анықтау; Жетістіктер туралы кері байланыс (оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар үшін); Уәж; Болжау және сұрыптау; Стандарттарды бақылау және орындау; Оқыту бағдарламасының мазмұнын және білім беру стилін бақылау. www.themegallery.com Бағалаудың мақсаты

13 слайд Мұғалімнің бағалаудағы ролі
Описание слайда:

Мұғалімнің бағалаудағы ролі

14 слайд Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түрі
Описание слайда:

Бағалау – оқу дәлелдемелері жоспарлы, жүйелі жинақталған іс-әрекеттің әр түріне қатысты оқу сапасына қорытынды баға беретін категория.

15 слайд  Критерийалды бағалау
Описание слайда:

Критерийалды бағалау

16 слайд Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен
Описание слайда:

Формативтік бағалау белгілі бір сызбалар арқылы оқу үдерісінің тиімділігі мен дұрыс бағытын анықтап, мұғалім көмегімен оқушылардың оқудағы мұқтаждықтарын анықтауға және алдағы қадамдарын жоспарлауға мүмкіндік беретін оқудағы жетістіктерін ұғынуға және бақылауға мүмкіндік беретін бағалау түрі. 1989 – 1999 жылдардағы Бағалау Реформасының Тобы (Assessment Reform Group) зерттеу тобы еңбегінің жариялануы нәтижесінде пайда болды. Қалыптастырушы бағалау (оқыту үшін бағалау)

17 слайд 1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру,
Описание слайда:

1 қадам Пән бойынша кіріктірілген эксперименталды оқу бағдарламасын меңгеру, мақсаттары мен міндеттерін анықтау Оқушылардың оқу жетістіктерін бағалаудың жалпы критерийлерін әзірлеу Пәннің нақты тақырыптары бойынша критериалды Бағалауды жүзеге асыру Бағалаудың критериалды шкаласын жасау Критерийалды бағалау жүйесін жасақтау кезеңдері 4 қадам 3 қадам 2 қадам

18 слайд Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі; Оқушылардың өзіндік оқуға
Описание слайда:

Оқушылармен тиімді кері байланысты қамтамасыз етуі; Оқушылардың өзіндік оқуға белсене қатысуы, ретімен өзін өзі бағалауы; Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқуды түрлендіру; Бағалаудың оқушы қызығушылығы мен өзін өзі бағалауына әсер етіп, білім алуды түбегейлі өзгертуі; Өзін-өзі бағалау нәтижесінде оқуын қалай жақсарту қажеттілігін түсініп, сыныптастарымен бірлескен оқу дағдыларын қалыптастыру. Оқыту үшін бағалаудың түпкілікті нәтижесі

19 слайд Бағалаудың жалпы сипаттамасы Интерпретация – қызығушылық тудыратын мәселелерг
Описание слайда:

Бағалаудың жалпы сипаттамасы Интерпретация – қызығушылық тудыратын мәселелерге, мәселен ерекше дағдылар, көзқарастар немесе оқыту түрлеріне қатысты жүргізіледі. Мұндай өлшемдерді көбінесе критерий деп атап, оларды оқыту мақсаттарына немесе міндеттеріне жатқызады. Мәліметтерді интерпретациялау негізінде қорытынды жасалады, ол бағалауды көздейді. Бұл кезеңде бағалау үдерісі ақпараттың қолдану мақсаты мен міндеттеріне сәйкес әртүрлі нысанда жүргізіледі. Қадағалауды өткізу үшін оқушылардың нені білетіндігін және не істей алатындығын, олар қандай қиындықтармен кездесуі мүмкіндігін анықтау қажет. Іс-әрекетті, баллалардың өзара әңгімесін тыңдап, тапсырманы орындап отырған оқушыларды қадағалау. Бағалау 3. Бұдан арғы іс-әрекетті анықтау үшін қолданылуы мүмкін шешімдерді қорытындылау. 1. Бақылау (қадағалау) 2. Алынған мәліметтердің интерпретациясы

20 слайд www.themegallery.com Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушы
Описание слайда:

www.themegallery.com Оқушылармен кері байланысты тиімді қамтамасыз ету. Оқушылардың өзіндік оқуға белсенді қатысуы. Бағалау нәтижелерін ескере отырып, оқытуды өзгерту. Оқушылардың өзін-өзі бағалауы Өздерінің оқуын қалай жақсартуға болатындығын түсіну қажеттігі. Факторлары Оқытуды жақсартудың 5 қағидасы

21 слайд
Описание слайда:

22 слайд НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!
Описание слайда:

НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!

  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.