Сессия
барысы
|
Уақыты
|
Коучтың
іс-әрекеті
|
Қатысушылардың
іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
Сергіту
сәті
|
40 секунд
|
Берілген
тапсырмаларды орындау.
|
Қатысушы
мұғалімдер берілген 14 тапсырманы орындайды.
|
14
тапсырма жазылған қағаз
|
Топқа
бөлу
|
3 мин
|
Түрлі
түсті смайликтер арқылы топқа бөлу. Топ ережесін жасау, ережеге бағыну.
|
Көңіл
күйлері көтеріңкі смайликтер арқылы топқа бөлінеді.
|
Түрлі
түсті смайликтер, топ ережесі
|
Қызығушылығын
ояту
|
10 мин
|
Бейнежазба
көрсетемін. «Алдар көсе» мультфильмінің «Сиырға кім шөп салады?»
18
бөлімі.
|
Бейнежазбаны
көреді. Қатысушы топтар өздері «Бай мен бәйбіше», «Бәйбіше мен Алдар көсе»
үзік диалогтарын құрады.
|
Бейнежазба
|
Проблеманы
айқындау кезеңі
|
5 мин
|
Ресурс таратамын.
Әр топ берілген тапсырма бойынша постер дайындауға тапсырма беремін.
|
Әр топ
берілген тапсырма зерттеуші Мерсердің әңгіменің үш түрін ажыратып, рөлдерге
бөліп әңгіме дайындап, постер жасайды.
|
Флипчарт,
2 үлестірмеден 95-96 бет
|
Проблеманы
шешу кезеңі
|
6 мин
|
Әр топ
дайындаған постерлерін қорғайды. Әңгіменің түріне рөл көрсетеді.
|
Әр топ
берілген тапсырмалар бойынша постерлерін қорғап, түсініктеме береді және
рөлдерін қорғайды.
|
Постер,
Түрлі-түсті
стикерлер, маркерлер
|
Проблеманы
түйіндеу кезеңі
|
2 мин
|
«Шахмат»
әдісін қолдану.
|
Қатысушы
мұғалімдер «Шахмат» әдісіне диалогтік оқытудың сыни тұрғыдан ойлаудың оқу
үдерісіндегі маңыздылығы туралы жазады.
|
«Шахмат»
тақтасы сызылған парақтар
|
Топтық
бағалау
|
1 мин
|
«Бағдаршам»
түстері
|
Қатысушы мұғалімдер
әр топты бағалайды
|
Бағдаршам
түстеріндегі қалақшалар
|
Кері байланыс. Рефлексия
|
3 мин
|
Коучқа
хат
1.Мен не
үйрендім?
2. Мен
үшін не маңызды болды?
3.
Болашақта қалай қолданамын?
4. Мен
үшін не қиын болды?
5.
Қиындықты қалай жеңемін?
|
Сабақтан
алған әсерлерін, ұтымды, кемшін кеткен тұстарын жазады.
|
А4 қағазы
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.