1446003
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыКоучинг-сессия на тему: Организация групповой работы на уроках в начальной школе

Коучинг-сессия на тему: Организация групповой работы на уроках в начальной школе

библиотека
материалов

План коучинг-сессии


Дата


Тема

Организация групповой работы на уроках в начальной школе

Цель

Систематизировать знания учителей о применении групповых форм работы, показать необходимость их применения в школьной практике с целью её преобразования.

Задачи

  • Познакомить учителей с групповыми формами работы

  • Осознание важности применения групповых форм работы – залога успешного обучения;

  • Выбор учителями наиболее интересных форм групповой работы для своей практики.

Критерии успеха

Создание коллаборативной среды

Учителя познакомятся со стратегиями групповой работы

Учителя смогут определить плюсы и минусы групповой работы


Действия коуча

Действия учителей

Методы/приемы/

стратегии

ресурсы

  1. Подготовительный этап.

Приветствие коуча

Как вы понимаете значание слова команда

Что для Вас значиит работать в команде?

Просмотр ролика командный коучинг


целеполагание

Любой учитель, тем более учитель, работающий в системе развивающего обучения, стремится воспитать ученика, умеющего учиться, стремится обучить детей умению спорить, отстаивать свое мнение, задавать вопросы, быть инициативным в получении новых знаний. Известно, что умение учиться – это «новообразование, которое в первую очередь связано с освоением формы учебного сотрудничества» (Г. А. Цукерман). Психологи давно определили, что «инкубатором» самостоятельного мышления, познавательной активности ребенка является не индивидуальная работа под руководством сколь угодно чуткого взрослого, а сотрудничество в группах совместно работающих детей. Мерсер считает, что «взаимодействие со сверстниками играет для учащегося важную роль в обучении».

Именно актуальность организации групповой работы в системе развивающего обучения определила тему нашего коучинга.









М/ф командный коучинг


hello_html_m4f4a86c2.gif








Руководство для учителя 1 уровня

2. Проблемный вопрос:

- Как снять тревожность и повысить самооценку учащихся?

- Применение каких форм работы позволит учащимся раскрыться и реализовать свои возможности?


Высказывания учителей


беседа





Руководство для учителя 1 уровня

3. Основной этап

Презентация «Технология организации групповой работы в начальной школе»

Данная презентация позволит определить, что для нас является новым, а что мы уже давно применяем в своей практике.

Учителя делают краткие записи




Презентация

http://festival.1september.ru/articles/579384/pril.ppt

4. Обсуждение теоретической информации

Презентация буклета «Групповые формы работы?»

Высказывания учителей

Диалог-беседа

Раздаточный материал

5. Позитив «Желаю удачи»



Учителя под видео выполняют танцевальные движения

Здоровьесберегающ. Технология

Видеоролик Альвареса

hello_html_5e682d95.gif

6. Стратегия «Правда-ложь»




7. Обратная связь

Заполняют анкеты


Индивидуальная работа

анкеты

8. Работа в группах (3 группы)

  • Составить концептуальную карту «Групповая работа - плюсы и минусы»

  • Презентация работ



Делают краткие записи


Индивидуальная работа

ватман, цветные маркеры

9. Рефлексия.

Высказать своё отношение к проведённому мероприятию

Пишут отзывы на стикерах

Индивидуальная работа

стикеры







Обратная связьhttp://webnewbie.ru/modules/blogwp/wordpress/wp-content/uploads/2013/04/feedback-20.jpg

Узнали Вы что то новое?

да □ нет □ нет определённого мнения

Была ли информация коучинга полезной для Вас?

да □ нет □ нет определённого мнения

Считаете ли вы целесообразным применение на уроках групповых форм работы?

да □ нет □ нет определённого мнения

Будете ли Вы в своей практике применять групповые формы работы?

да □ нет □ нет определённого мнения

На какой вопрос Вы не получили ответ?

Ваши предложения и пожелания.








Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Коучинг разработан и проведён для учителей начальной школы.

Цель коучинга: Систематизировать  знания учителей о применении групповых форм работы на уроках в начальной школе, показать необходимость их применения в школьной практике с целью её преобразования.

Задачи:

1.    Познакомить учителей с групповыми формами работы

2.    Осознание  важности применения групповых форм работы – залога успешного обучения;

3.    Выбор учителями  наиболее интересных форм групповой работы  для своей практики.

Критериями успеха данного мероприятия являются:

1.      Создание коллаборативной среды

2.      Учителя познакомятся со стратегиями групповой работы

 

3.      Учителя смогут  определить плюсы и минусы групповой работы

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.