124125
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКоучинг-сессия с учителями старших классов

Коучинг-сессия с учителями старших классов

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Название занятия:


Диалоговое обучение

Общие цели:

Рассмотреть вопросы о том, какие трудности при использовании диалогического обучения могут возникнуть у учителя, а для образования в целом – диалог обеспечивает реализацию развивающего обучения и способствует повышению качества знаний учащихся.

Ожидаемый результат

Учителя будут использовать на своих уроках диалоговое обучение для повышения качества знаний учащихся.

Ключевые идеи

Диалог в классе может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в обучении

Источники

Руководство для учителя, программа повышения курсов


Оборудование

Компьютер, экран, интерактивная доска, проектор, слайды, презентация

Ход урока

Этапы урока

90 мин.


Действия преподавателя, действия коллег.

Приветствие. Начало.

3 мин.

Разминка: «Поднимаем руки»

Стадия вызова.


2 мин.

Видеоматериал: «Диалог отца с сыном»

Презентация.

5 мин.

Показ слайдов: «Диалоговое обучение»




Мозговой штурм.

3 мин.

Сгруппируйте фото по признакам: активный \ пассивный класс.

Сформулируйте основные признаки активного класса в своих группах.

Что объединяет \ является общим для этих признаков?


Стадия осмысления. Выступление коллег.

5 мин.

Каково, на ваш взгляд, процентное соотношение объема времени, когда говорите Вы, ко времени, когда говорят ученики в процессе урока?

Делятся мнениями.

Видеоматериал: «Дети говорят»


2 мин.

Когда начинается диалог между детьми? Обмен мнениями.

Работа в группах.

15 мин.

Какие трудности при использовании диалогического обучения могут возникнуть у учителя? Предложите пути решения этих проблем. Составление постера. Защита спикерами.

Работа в группах сменного состава.

20 мин.

Задание: смоделировать ситуацию хорошего и плохого учителя, хорошего и плохого ученика.

Задание: Рефлексия собственной деятельности.

Задание: Эссе.

Мозговой штурм.

6 мин.

Всегда ли нужны слова для диалога?..

Обмен мнениями.

Физминутка для глаз.

4 мин.

Выполнение физминутки.

Работа в группах.

15 мин.

1 группа: Какие трудности вы испытываете при диалоговом общении? Назовите пути их решения.

2 группа: Что такое интерактивное мышление?

Встречается ли в вашей практике? Приведите примеры.

Подведение итога.

10 мин.

Таблица ЗХУ.

Спасибо. До свидания.

































Сырымбетская средняя школа

















Коучинг – сессия на тему:

«Знакомство с Семи Модулями»





Подготовила: Ергалиева З.К.



















2014 – 2015 учебный год

















Краткое описание документа:

 

Название занятия: 

Диалоговое обучение   

Общие цели:Рассмотреть вопросы о том, какие трудности при использовании диалогического обучения могут возникнуть у учителя, а для образования в целом – диалог обеспечивает реализацию развивающего обучения и способствует повышению качества знаний учащихся.   

Ожидаемый результатУчителя будут использовать на своих уроках  диалоговое обучение для повышения качества знаний учащихся.   

Ключевые идеиДиалог в классе может способствовать интеллектуальному развитию учеников и их результативности в  обучении   

ИсточникиРуководство для учителя, программа повышения курсов

  

ОборудованиеКомпьютер, экран, интерактивная доска, проектор, слайды, презентация   

Ход урока   

Этапы урока90 мин. 

Действия преподавателя, действия коллег.   

Приветствие. Начало.3 мин.Разминка: «Поднимаем руки»   

Стадия вызова.

2 мин.Видеоматериал: «Диалог отца с сыном»   

Презентация.5 мин.Показ слайдов: «Диалоговое обучение»   

  

Мозговой штурм. 3 мин.Сгруппируйте фото по  признакам: активный \ пассивный класс.

Сформулируйте основные признаки активного класса в своих группах.

Что объединяет \ является общим для этих признаков? 

  

Стадия осмысления. Выступление  коллег.5 мин.Каково, на ваш взгляд, процентное соотношение объема времени, когда говорите Вы, ко времени, когда говорят ученики в процессе урока?

Делятся мнениями.   

Видеоматериал: «Дети говорят»

2 мин.Когда начинается диалог между детьми? Обмен мнениями.   

Работа в группах.15 мин.Какие  трудности при использовании диалогического обучения могут возникнуть у учителя? Предложите пути решения этих проблем. Составление постера. Защита спикерами.   

Работа в группах сменного состава.20 мин.Задание: смоделировать ситуацию хорошего и плохого учителя, хорошего и плохого ученика. 

Задание: Рефлексия собственной деятельности. 

Задание: Эссе.   

Мозговой штурм.6 мин.Всегда ли нужны слова для диалога?..

Обмен мнениями.   

Физминутка для глаз.4 мин.Выполнение физминутки.   

Работа в группах.15 мин.1 группа: Какие трудности вы испытываете при диалоговом общении? Назовите пути их решения.

2 группа: Что такое интерактивное мышление?

Встречается ли в вашей практике? Приведите примеры.   

Подведение итога.10 мин.Таблица ЗХУ. 

Спасибо. До свидания. 

 

Общая информация

Номер материала: 167460

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.