Коучинг "Школа, где учат разными способами

План деятельности

ГУ «Затобольская школы-гимназии»

на 2015-2016 учебный год

Тема: Формирование образовательной среды, способствующей развитию, социокультурному самоопределению и самореализации личности как условие достижения современного качества образования.

Методическая тема: Стратегия и тактика учителя по развитию творческой индивидуальности личности в аспекте функциональной грамотности.

Цель: совершенствование системы профессионально-личностного роста педагогов через обобщение педагогического опыта, повышение квалификации, самообразование.

Задачи:

1.      Обеспечить преемственность программ 1-4 классов, 5-9 классов, 10-11 классов.

2.      Реализовать программы внеурочной учебной деятельности, интегрированных в программы государственного стандарта.

3.      Реализовать программы на основе индивидуальных образовательных траекторий, индивидуальных образовательных проектов в 10-11 классах.

4.      Реализовать Госстандарт через проектирование образовательного процесса в рабочих программах учителей.

5.      Проектировать образовательные результаты учащихся в соответствии с госстандартом в рабочих программах учителей, на основе интеграции как урочной, так и внеурочной учебной деятельности.

6.      Использовать сетевое партнерское взаимодействие для организации внеурочных и внеаудиторных учебных занятий в соответствии с подготовкой к олимпиадам и соревнованиям.

7.      Проектировать каждый урок (через календарно-тематическое планирование учителя) с позиции реализации планируемых образовательных результатов, освоить среднесрочное планирование.

8.      Провести самооценку (экспертизу) рабочих программ каждым учителем перед началом учебного года по критериям государственного стандарта.

9.      Повысить ответственность методических объединений за качество выполнения и реализации рабочих программ учителей.

10.   Совершенствовать МТБ обучения.

11.  Обеспечить полный переход на электронные журналы в системе  e-learning.

12.   Пополнить банк видеоуроков для использования в системе дистанционного обучения.

13.   Создать дистанционные курсы для поддержки одаренных и слабоуспевающих учащихся.

14.   Обеспечить работу школьного сайта.

15.  Совершенствовать деятельность администрации по мотивации педагогов на управление развитием исследовательских и творческих способностей одаренных детей;

16.  Обеспечить научно-методическую, социально-правовую, психолого – медико - педагогическую поддержку одаренных детей;

17.  Формировать стремление педагогов развивать навыки работы с одарёнными и талантливыми детьми на уроке.

18.  Обобщить опыт учителей и классных руководителей, обеспечивающих высокий уровень качества обучения и воспитания. 

19.  Создать программу поддержки общеобразовательных классов.

20.  Реализовать проекты по созданию базовых площадок по развитию физико-математического и лингвистического образования в гимназии.

Основные направления деятельности

1.      Повышение качества образования в школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения.

2.      Развитие системы работы с одарёнными детьми

3.      Совершенствование работы по методическому сопровождению ЕНТ и ВОУД.

4.      Обобщение передового педагогического опыта.

5.      Становление молодого учителя.

Раздел I.  Организационно-педагогическая деятельность

Цель: совершенствование системы работы с педкадрами и по повышению профессионального мастерства

№	Содержание деятельности		Сроки	Исполнители	Ожидаемые результаты
1.1 Педагогические советы
1	Августовский педагогический совет 1.       «Организация работы педагогического коллектива по выработке направлений развития школы, исходя из выявленных проблем и предложенных решений» 2.       Утверждение рабочих программ учебного плана 3.       Утверждение программ лингвистического и естественно-научного образования школы-гимназии		27.08	Администрация школы-гимназии	План развития школы-гимназии в 2015-2016 учебном году
2	«Инновационное образование: от условий к результату»		Ноябрь	Пенкина Е.А. Зайкова Е.В. Рук. ШМО, творческих групп	Решение педсовета, отражающее сущность вопроса
3	Социализация учащихся. Роль школы на каждом этапе становления личности ребёнка		Январь	Рыжкина Н.П. Психологи, соц. педагог, классные руководители	Решение педсовета, отражающее сущность вопроса
4	Развитие навыков само - и взаимообучения с целью формирования функциональной грамотности		Март	Пенкина Е.А. учителя-предметники	Некоторые итоги работы школы по развитию функциональной грамотности
5	Перевод учащихся 1-4 классов, допуск учащихся 5-8,10-х классов к промежуточной аттестации, допуск учащихся к итоговой аттестации		Май	Зайкова Е.В. Панарина Л.Я.	Протокол педсовета
6	Итоговый педагогический совет «Выполнение Программы развития школы на 2012-2016 годы». Подведение итогов ЕНТ -2016		Июнь	Администрация школы-гимназии	Выполнение Программы развития школы-гимназии
1.2 Методические советы
1	1.Утверждение плана работы МС и планов работы ШМО 2. Утверждение плана работы НОУ 3. Утверждение локальных актов, регламентирующих деятельность школы-гимназии 4. Экспертиза рабочих программ учебного плана 5. Коррекция плана работы с одарёнными детьми		Август	Пенкина Е.А. Руководители ШМО	Материалы методсовета, протокол
2	1.Формирование функциональной грамотности: опыт и перспективы 2. Самообразование учителя в предверии подготовки учащихся к ВОУД и ЕНТ 3. Подготовка к аттестации работников школы-гимназии		Октябрь	Пенкина Е.А. Руководители ШМО	Материалы методсовета, протокол
3	1.Отчёты творческих групп о проделанной работе по обобщению опыта коллег. 2. Утверждение положения об особенностях работы с учащимися в общеобразовательных классах. 3. Процессы информатизации в ГУ «Затобольская школа-гимназия». Утверждение программы по информатизации школы-гимназии		Декабрь	Пенкина Е.А. Руководители ШМО Зам. директора по УР	Материалы методсовета
4	1.Роль сетевого взаимодействия в повышении профессионального мастерства учителей 2. Lesson-study – путь к взаимодействию с учеником 3.Психолого-педагогическое сопровождение подготовки к ВОУД и ЕНТ – рекомендации в действии учителя.		Февраль	Пенкина Е.А. Руководители ШМО Зам. директора по УР	Материалы методсовета, рекомендации по вопросам
5	1.Опытно-экспериментальная и исследовательская деятельность учителя – важный фактор роста педагогического мастерства 2. Творческая индивидуальность учителя в применении критического мышления. 3.Работа уровневых учителей над формированием творческой индивидуальности обучающихся. 4. Взаимодействие с педагогами ВУЗов – путь к успеху и самоопределению ученика.		Апрель	Пенкина Е.А. Руководители ШМО Зам. директора по УР Уровневые учителя Преподаватели ВУЗов	Материалы методсовета
6	Подготовка к итоговому педсовету. Подведение итогов выполнения программы развития школы-гимназии.		май	Пенкина Е.А. Руководители ШМО Зам. директора по УР	Материалы методсовета
1.3 Совещания при директоре
1
2
3	Состояние преподавания предметов химия, биология, география через развитие функциональной грамотности		Октябрь
4	Состояние преподавания математики, физики, информатики как основы формирования естественно-математической грамотности обучающихся		Ноябрь
5	Состояние преподавания общественных дисциплин как одно из основных условий выполнения Госстандарта в области личностных результатов.		Декабрь
6	Состояние преподавания гуманитарных предметов как фактор развития духовности обучающихся		Январь
7	Состояние преподавания иностранного языка через призму функциональной грамотности		Февраль
8	1.Функциональная грамотность в преподавании предметов в начальной школе 2. Развитие функциональной грамотности на уроках казахского языка		Март
9	1.Результативность преподавания физкультуры и внеклассной деятельности по физкультуре 2. Творческий потенциал уроков технологии, ИЗО и музыки		Апрель
10
11
1.4 План по подготовке и проведению промежуточной и итоговой аттестации
1	Стартовые контрольные срезы		3 неделя сентября	Учителя –предметники	Анализ стартовых возможностей
2	Собеседование с учителями по системе подготовке по предмету к ВОУД и ЕНТ		Сентябрь	Зам. директора, учителя-предметники
3	Знакомство с нормативно-правовой базой		В течении года	Зам. директора Учителя - предметники	Нормативно-правовые документы в портфолио учителей
4	Составление планов подготовки к ЕНТ, ВОУД, итоговой аттестации		Август - сентябрь	Учителя-предметники	Планы работы с обучающимися
5	Создание базы данных по контингенту 9,11 -х классов		Сентябрь	Зайкова Е.В.	База данных на учащихся
6	Утверждение программы методического сопровождения ЕНТ, ВОУД		Август, сентябрь	Пенкина Е.А.	Методсовет Программы методического сопровождения
7	Контроль успеваемости и посещаемости учебных занятий учащимися 9, 11-х классов		Ежедневно	Классные руководители Зам. директора
8	Работа по оформлению портфолио учащихся по подготовке к ВОУД и ЕНТ		В течение года	Учителя –предметники, классные руководители
9	Пробные тестирования учащихся 9,11-х классов. Анализ результатов. Коррекция		Еженедельно	Зам. директора учителя-предметники Кл, руководители
10	Создание портфолио учителя по подготовке к ЕНТ и ВОУД		В течение года	учителя-предметники	Систематизация материала
11	Родительские собрания по подготовке к ЕНТ и ВОУД		Ноябрь, январь, апрель, май	Классные руководители зам. директора
12	Мониторинг пробных тестирований		В течение года	Классные руководители зам. директора	Мониторинг
13	Вопросы методсовета по итоговой аттестации и ВОУД (по плану методсовета)		В течение года	Пенкина Е.А.
14	Промежуточные административные контрольные срезы		Декабрь	Зам. директора учителя-предметники	Мониторинг
15	Психолого-педагогическое сопровождение итоговой аттестации в форме ЕНТ (по плану психолога)		В течение года	Психологи	Рекомендации
16	Посещение уроков учителей-предметников с целью отслеживания подготовки к ВОУД, ЕНТ, итоговой аттестации		В течение года	зам. директора кл. руководители Рук. ШМО психологи	Анализ
17	Собеседование с учащимися по выбору 5-го предмета (по выбору) на ЕНТ		Сентябрь, январь, апрель	Зайкова Е.В.	Определение предмета по выбору
18	Составление планов, графиков консультаций, дополнительных занятий, пробных тестирований		Сентябрь, январь	Зайкова Е.В.	Графики консультаций, пробных тестирований
19	Обеспечение учащихся 11 класса сборниками, тренировочными материалами, пособиями		В течение года	Зам. директора учителя-предметники
20	Оформление стенда «Подготовка к ЕНТ»		В 1полугодии	Зам. директора по УР	Стенд «Готовимся к ЕНТ»
21	Анкетирование, тренинги «Выявление уровня тревожности», «Изучение мотивации успеха и боязни неудачи» Тренинги на формирование уверенности, «экзамен» и др.		В течение года	Психологи
22	Создание условий для самообразования педагогов через участие в практических семинарах по подготовке учащихся к ЕНТ, по предметам, вынесенным на ЕНТ		В течение года	Пенкина Е.А. Зайкова Е.В.
23	Вопросы, заслушиваемые на педсоветах (январь) Система работы учителя по подготовке ЕНТ: опыт, наработки, перспективы. Март Мониторинг пробных тестирований для коррекции работы в IV четверти		Январь, март	Пенкина Е.А. Зайкова Е.В.	Материалы педсовета
24	Проверка портфолио обучающихся по самообразованию к ЕНТ		Начало декабря	Зайкова Е.В.	Аналитическая справка
25	Вопросы методсовета по подготовке к ЕНТ: 1.Самообразование учителя в предверии подготовки учащихся к ВОУД и ЕНТ 2. Психолого-педагогическое сопровождение подготовки к ВОУД и ЕНТ – рекомендации в действии учителя.		Октябрь, февраль	Пенкина Е.А.	Материалы методсовета
26	Тематический контроль: Использование на уроках вопросов повторения при подготовке к итоговой аттестации		Январь, февраль	Зам. директора по УР	Аналитическая справка
27	Заседания Совета по качеству: 1.Новые подходы к составлению заданий для учащихся при подготовке к ЕНТ 2. Качественный мониторинг результатов пробных тестирований, составление аналитических документов по пробным тестированиям 3. Коррекционная работа как залог успеха ученика на ЕНТ		Октябрь Декабрь Март	Зайкова Е.В. Пенкина Е.А. Учителя-предметники	Материалы Совета по качеству
28	Организация выездных пробных тестирований на базе ППЕНТ		В течение года не менее 5-6 раз	Директор
29	Сбор документов на ЕНТ		Март	Зайкова Е.В.
30	Оформление заявлений выпускников школы на участие в ЕНТ		Апрель	Зайкова Е.В.
31	Классно-обобщающий контроль в 9-х классах		Январь, февраль	Зам. директора по УР Зам. директора по ВР Учителя-предметники, классные руководители, Психологи, социальный педагог	Анализ по итогам классно-обобщающего контроля, пед.консилиум
32	Классно-обобщающий контроль в 11-х классах		Февраль-март	Зам. директора по УР Зам. директора по ВР Учителя-предметники, классные руководители, Психологи, социальный педагог	Анализ по итогам классно-обобщающего контроля, пед. консилиум
33	Фронтальный К. Организация повторения, выполнение учебных программ		Апрель	Зам. директора по УР	Аналитическая справка
34	Родительское собрание «На пороге ЕНТ: степень готовности учащихся к сдачи ЕНТ»		Май	Директор Зам. директора Кл. руководители
35	Оформление и выдача пропусков на ЕНТ		Май	Тех. Секретарь
36	Итоговые контрольные работы и контрольные срезы		Апрель -Май	Учителя предметники	Аналитическая справка
37	Итоговая аттестация обучающихся 9, 11-х классов		Май-июнь	Директор Члены комиссии по итоговой аттестации	Анализ
38	Организация перевозки выпускников до пункта проведения ЕНТ, организация питания выпускников в день проведения ЕНТ		Июнь	Директор
39	ЕНТ -2016		Июнь	Директор
40	Анализ итогов ЕНТ		Июнь	Зам. директора по УР Зайкова Е.В.	Анализ
1.5 Заседания методических объединений
Цель: совершенствование методического обеспечения образовательных программ и роста профессионального мастерства педагогов. Деятельность методических объединений осуществляется согласно индивидуальным планам, но с обязательным рассмотрением следующих вопросов:
1	Индивидуальная образовательная программа педагога как ресурс совершенствования качества образования		Август	Рук. МО, учителя-предметники	Разработка программы самообразования учителя в рамках методической темы
2	Утверждение рабочих программ прикладных курсов, факультативов, курсов по выбору, рабочих программ гимназического компонента, индивидуальных занятий по предметам		Август	Все МО, учителя	Рабочие учебные программы
3	Диагностика условий осуществления педагогами своей профессиональной деятельности		Август	Все МО, учителя	Мониторинг диагностики
4	Освоение педагогами новых технологий по работе с одарёнными детьми		Ноябрь	МО учителей естественных наук, математики, иностранного языка	Материалы МО
5	Разработка модели организации и     функционирования лаборатории системно- деятельностной педагогики		Ноябрь	МО учителей естественных наук, математики, русского языка и литературы, казахского языка	Материалы МО
6	Мониторинг качества образовательной подготовки обучающихся		Ноябрь	Все МО, учителя	Матрицы мониторинга
7	Реализация индивидуального и дифференцированного подхода к учащимся с целью выявления их способностей и наклонностей.		Ноябрь	МО начальных классов	Материалы МО
8	Совместная проектная и исследовательская деятельность обучающихся и учителей через научное общество учащихся		Январь	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка, эстетического цикла	Разработка программы развития проектной и исследовательской деятельности МО и предметного научного общества
9	Разработка системы организации консультативной методической поддержки в области повышения информационной компетентности педагогов		Январь	МО математики, информатики, физики	Программа деятельности по повышению информационной компетентности педагогов
10	Система оценки предметных, системно-деятельностных, личностных результатов		Январь	Все МО по Госстандарту
11	Определение эффективности применяемых методик для оценки качества образования.		Март	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка, эстетического цикла	Материалы МО
12	Создание информационного банка «Мониторинг качества образования в МО»		В течение года	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка, эстетического цикла	Единый банк мониторинга деятельности МО
13	Работа по обобщению опыта работы учителей в соответствии с методической темой		Март	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка, эстетического цикла	Материалы обобщения, подведение итогов данной работы
14	Творческая индивидуальность личности в аспекте развития функциональной грамотности		Март	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка, эстетического цикла МО физкультуры, МО нач. классов	Материалы заседания МО
15	Разработка программы лингвистического образования школы-гимназии		В течение 1-й четверти	МО иностранных языков, МО казахского языка и литературы, МО русского языка и литературы	Программа лингвистического образования
16	Создание модели естественно-математического образования школы-гимназии		В течение 1-й четверти	МО естественных наук, МО учителей математики, физики, информатики	Программа развития естественно-математического образования
17	Системность по развитию функциональной грамотности с учётом творческой индивидуальности личности ученика в работе учителя – предметника при подготовке к ЕНТ		Март	МО естественных наук, математики, истории, русского языка и литературы, казахского языка, иностранного языка,	Формирование материала на обобщение опыта по данной теме
18	Творческие отчёты учителей по методическим темам в рамках аттестации педагогических работников		В течении 1 полугодия	Рук. МО Учителя-предметники	Банк творческих отчётов
19	Обобщение опыта учителей по методическим темам в рамках завершения работы по методическим темам		В течении 2 полугодия	Рук. МО учителя-предметники	Банк ППО
20	Итоговое заседание МО «Зачем делали? Как сделали? Что получилось? Что не получилось?		Май	Рук. МО учителя-предметники	Аналитическая информация по преподаванию предмета
1.6 Школа молодого учителя
Цель: оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства.
Второй год обучения
1	1.Тест «Коммуникативная готовность к диалогу с ребенком» 2.Самообразование как источник индивидуального роста педагога		Октябрь	Психолог, руководители МО	Диагностические материалы
2	Социально-психологические аспекты контроля знаний (виды контроля, процедуры контроля, формы проведения)		Ноябрь	Зам. директора по УР, Наставники, Психолог	Материалы ШМУ
3	1.Интеграция как фактор развития учащихся в процессе обучения и воспитания. 2.Взаимопосещение уроков. Анализ и самоанализ уроков		Декабрь	Зам. директора по УР наставники, молодые учителя	Материалы ШМУ
4	1.Стили педагогического общения. 2.Основы составления психолого- педагогической характеристики класса и учащегося		Январь	Зам. директора по ВР, психологи, молодые учителя	Материалы ШМУ
5	Создание рейтинга успешности класса как фактор повышения творческой, познавательной и общественной активности класса		Февраль	Зам. директора по ВР Психологи, наставники	Материалы ШМУ
6	1.Административный контроль. Срезы знаний. 2.Методические рекомендации «Как помочь слабоуспевающему ученику?»		Март	Зам директора Наставники	Материалы ШМУ
7	Творческий отчет молодых учителей. Открытые уроки, внеклассные мероприятия		Апрель	Молодые учителя, наставники, зам. директора	Методические разработки уроков, внеклассных мероприятий
8	Подведение итогов работы Школы молодого учителя		Май	Зам директора по НМР	Аналитическая справка
1.7 Работа с вновь прибывшими учителями
Цель: выявить уровень профессиональной компетенции и методической подготовки вновь прибывших учителей
1	Изучение требований к оформлению и ведению документации строгой отчетности		Сентябрь	Зам. директора по УР Зайкова Е.В.
2	Выявление методической компетенции и профессиональных затруднений		В течение года	Зам. директора по НМР Пенкина Е.А.	Диагностические материалы
1.8 Обеспечение методической работы
1	Работа с руководителями МО, зав. школьной библиотекой, по учебно-методическому обеспечению: учебники, учебно- методическая литература		В течение года	Зам. директора по УВР, руководители МО, зав. библиотекой	Заказ учебников, подписка на учебно- методическую литературу
2	Информационно-справочное обеспечение: Содействие внедрению и широкому использованию в школе информационных технологий. Организация и ведение консультационной работы с учителями как пользоваться ПК по вопросам применения новых информационных технологий в педагогике. Оказание помощи в проведение уроков с применением ЦОРов. Поддержание и развитие связей с другими учебными заведениями через электронную почту и Интерент по вопросам внедрения новых информационных технологий.		В течение года	Администрация школы	Аналитическая справка
1.9 Инновационная деятельность
Цель: создание условий, способствующих росту профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающей развитие школы-гимназии как открытой инновационной образовательной системы, основанной на полидеятельностном принципе организации образования, обладающей высокой конкурентоспособностью, обеспечивающей доступность качественного образования и ориентированной на подготовку всесторонне развитой личности обучающегося, способной к успешной адаптации в изменяющихся условиях современного общества. Создание системы условий, обеспечивающих готовность к реализации государственного стандарта.
1	Разработка программ прикладных курсов, курсов по выбору, предметов гимназического компонента		Июль-август	Учителя-предметники, творческие группы	Экспертиза программ
2	Работа лабораторий: - компетентностной педагогики»; -системно-деятельностной педагогики»; -инновационных воспитательных технологий; -здоровьесберегающих технологий; -медико-педагогической, психолого-социальной лаборатории; -создания единого информационного пространства; - лаборатории лингвистического образования; -лаборатории естественно-математического образования: - лаборатории развития творческой индивидуальности через аспекты функциональной грамотности		В течение учебного года	Зам. директора по НМР Пенкина Е.А. руководители лабораторий	Приказ, план работы, протоколы заседаний
3	Подготовка и проведение итоговой конференции по результатам инновационной деятельности с приглашением сетевого сообщества учителей		Май	Зам. директора по НМР Пенкина Е.А. руководители лабораторий	Из опыта работы
1.10 Информатизация образовательного процесса
Цель: внедрение информационных технологий в учебно-воспитательный процесс, расширение информационного пространства
1	Создание и реализация программы информатизации школы		Сентябрь – в течение года	Учителя информатики, специалист по программному обеспечению	Программа
2	Организация работы по обновлению школьного сайта		Сентябрь-октябрь	Учителя информатики, специалист по программному обеспечению	Работа сайта
3	Применение компьютерных технологий (обучение педагогов работе с интерактивной доской)		В течение года	Учителя информатики
4	Использование ИКТ при проведении факультативных занятий, родительских собраний, внеурочных тематических мероприятий		В течение года	Зам. директора учителя-предметники, классные руководители	Аналитическая справка
5	Создание собственных презентаций, флипчартов, медиауроков, их проведение		В течение года	Рук. МО, учителя-предметники	Создание собственной методической копилки
1.11 Школа передового опыта
Цель: обмен  опытом, повышение профессионального мастерства
1	Мастер –класс «Диалогическое обучение как фактор развития функциональной грамотности обучающихся»		Октябрь	Оларь Г.Г.	Сценарий мастер-класса
2	День обмена опытом «Формирование читательской грамотности обучающихся» (открытые уроки)		Ноябрь	Кананыхина А.А. Максутова Б.М. Хорошилова Е.Ю. Копеева А.А.	Разработки уроков
3	Мастер – классы учителей, аттестуемых или подтверждающих высшую категорию по методическим темам		Декабрь	Жакетова С.М. Деревянко Е.А. Пенкина Е.А. Герасимова О.Ю. Лемешова И.Н. Отрощенко Е.Г. Панарина Л.Я.	Разработки мастер-классов
4	Единый методический день «Использование современных технологий в учебно-воспитательном процессе»		Январь	ШМО	Материалы единого методического дня
5	Обмен опытом «Развитие функциональной грамотности на уроках в начальной школе»		Март	Басова Е.Н. Абдикирова Д.А. Каншаева А.Ю. Белова И.В. Балгабаева Г.З.	Разработки уроков
6	Подведение итогов работы школы передового опыта		Апрель	Зам. директора по НМР Пенкина Е.А.	Аналитическая справка
1.12 План работы с сертифицированными учителями
1	Проведение коучинг-сессий  для учителей школы на основе диагностики и запросов учителей		1 раз в четверть	Учителя второго, первого уровня
2	Открытые уроки учителей		1 раз в четверть	Учителя третьего, второго уровня
3	Открытые внеклассные мероприятия		1 раз в четверть	Учителя третьего, второго уровня
4	Обмен опытом по внедрению новых подходов в обучение: диалог учителей по проблемам и их разрешению		Постоянно	Сертифицированные учителя	Материалы диалоговых площадок
5	Участие в семинарах, конференциях, педсоветах, заседаниях ШМО и РМО по плану школы		Постоянно	Сертифицированные учителя
6	Участие в работе сетевого сообщества по теме «Организация эффективной   деятельности с одарёнными и талантливыми детьми через развитие критического мышления»		Постоянно	Сертифицированные учителя	На сайте cpm.kz.. в группе «Затобольская школа-гимназия» В контакте.
7	Вовлечение новых членов из других школ в сетевое сообщество		постоянно	Пенкина Е.А.
8	Публикации материалов из опыта работы  в СМИ		1 раз в полугодие	Сертифицированные учителя	Публикации в СМИ
9	Методический день «Творческая индивидуальность учителя в применении критического мышления»		Март	Учителя 3-го уровня	Разработки уроков
10	Конференция теме «Организация эффективной деятельности с одарёнными и талантливыми детьми через развитие критического мышления»		Апрель	Сертифицированные учителя	Материалы конференции, сборник публикаций
11	Разработка программ,  методического и дидактического обеспечения, УМК и др		Постоянно	Сертифицированные учителя
12	Осуществление менторинга (по запросу коллег)		В течение необходимого периода для решения проблемы	Учителя первого и второго уровня
13	Организация и проведение Lesson Study		по специальному плану (в соответствии с проблемой  или заявкой  учителя)	Сертифицированные учителя
14	Участие педагогов в конкурсах, олимпиадах		В течение года	Сертифицированные учителя
15	Работа по среднесрочному планированию		В течение года	Сертифицированные учителя
16	Мониторинг деятельности		В течение года	Пенкина Е.А.	Мониторинг
1.13 План работы аттестационной комиссии
Цель: определение соответствия уровня профессиональной компетентности и создание условий повышения квалификационной категории педагогических работников.
1	Групповая консультация для аттестующихся педагогов «Анализ собственной педагогической деятельности».		Апрель	Зам. директора ПО	Преодоление затруднений при написании самоанализа деятельности
2	Индивидуальные консультации по заполнению заявлений для прохождения аттестации.		Апрель – май	Зам. директора ПО	Преодоление затруднений при написании заявлений
3	Приём заявлений на прохождение аттестации на II , I  и высшую квалификационные категории.		Апрель – май	Зам. директора ПО	Список педагогических работников, аттестующихся на II, I и высшую квалификационные категории.
4	Уточнение списка аттестуемых педагогических работников в 2015– 2016 учебном году.		Сентябрь	Зам. председателя аттест.  комиссии	Список аттестующихся педагогических работников в 2016
5	Издание приказов: - о создании школьной аттестационной комиссии; - утверждение графика прохождения аттестации педагогических работников на квалификационную категорию.		Сентябрь – октябрь	Директор школы	Создание аттестац. Комиссии, распределение обязанностей по подготовке и оформлению документов на I  и высшую квалификационные категории.
6	Оформление стенда на аттестацию.		Октябрь	Зам. председателя аттест. Комиссии	Систематизация материалов к аттестации.
7	Распределение обязанностей и обучение членов аттестационной комиссии.		Октябрь	Председатель аттест. Комиссии	Организационный и качественный процесс проведения аттестации.
8	Индивидуальные консультации с аттестующимися педагогами по снятию тревожности.		В течение года	Педагоги-психологи	Психологическое сопровождение процесса аттестации.
9	Изучение деятельности педагогов, оформление необходимых документов для прохождения аттестации. Мониторинг качества ЗУН аттестуемых учителей.		Согласно графику Октябрь- декабрь- Февраль	Члены аттестационной комиссии	Экспертные заключения для  городской комиссии на первую и высшую квалификационную категории,  для школьной аттестационной комиссии на вторую квалификационную категорию.
10	Проведение открытых мероприятий для педагогов школы, представление собственного опыта работы аттестуемыми учителями.		Согласно графика	Аттестуемые педагоги	Материал для экспертных заключений
11	Творческий опыт педагогов, аттестующихся на II, I и высшую квалификационные категории.		Ноябрь Декабрь, март	Зам. директора ПО	Участие в  смотре профессионального мастерства, семинарах, декадниках
12	Оформление аналитических материалов по вопросу прохождения аттестации к заседанию районной аттестационной комиссии.		Апрель	Зам. директора ПО	Эссе, анкетирование, практические рекомендации по самоанализу деятельности молодым педагогам.
1.14 Работа экспертного совета
1.	Организация работы экспертного совета		Август	Пенкина Е.А.
2	Утверждение плана работы экспертного совета		Август	Пенкина Е.А.
3	Экспертиза программ прикладных курсов, курсов по выбору, факультативов, инд. занятий		Август	Члены экспертного совета
4	Оказание индивидуальной методической помощи учителям по созданию, оформлению исследовательских работ и УМК учителями		В течение года	Члены экспертного совета
5	Утверждение планов опытно-экспериментальной работы учителей		Сентябрь	Экспертный совет
6	Экспертиза авторских программ, УМК, авторских разработок		В течение года	Экспертный совет
1.15 Повышение квалификации педагогов
1	Составление плана прохождения курсов повышения квалификации		Сентябрь	Зам. директора ПО	Перспективный план курсовой переподготовки
2	Составление заявок по информации национального центра «Орлеу» (АО)		В течение года	Зам. директора ПО	Организационное прохождение курсов
3	Составление отчетов по прохождению курсов нового формата		По полугодиям	Рук. МО	Заседание МО, НМС
4	Составление перспективного плана повышения квалификации педагогических кадров через курсы нового формата в центре педмастерства при АОО «Назарбаев интеллект.школах», АО «Нац.центр повышение квалификации «Орлеу», краткосрочных курсах.		Август Сентябрь	Зам. директора ПО	Повышение квалификации
1.16 План презентаций предметно-методических недель
1	Проведение презентации предметной недели учителей естественно-научного цикла		Октябрь	Рук. МО Мезенцева Н.Г.
2	Проведение презентации предметной недели учителей математики, физики, информатики		Ноябрь	Рук. МО Петрова О.Н.
3	Проведение презентации предметной недели учителей ШМО учителей истории		Декабрь	Рук. МО  Оларь Г.Г.
4	Презентация предметной недели учителей русского языка и литературы		Январь	Рук. МО
5	Проведение презентации предметной недели учителей иностранного языка		Февраль	Рук. МО Копейкина Л.Н.
6	Проведение презентации предметной недели учителей казахского языка и литературы		Март	Рук. МО Кишкентаева Б.Т.
7	Проведение презентации предметной недели учителей начальных классов		Март	Рук. МО Петренко Е.Н.
1.17 Методические семинары
1	Развитие интеллекта и одарённости учащихся через управление обучением в классе		октябрь	Пенкина Е.А. МО начальных классов
2	Семинар – практикум «Технология работы по индивидуальному плану»		Ноябрь	Пенкина Е.А. МО учителей математики
3	Критическое мышление как средство самостоятельного управления учебно-познавательной деятельностью ученика		Декабрь	Пенкина Е.А. МО русского языка и литературы и истории
4	Чем оценивание для обучения может помочь в повышении мотивации учащихся.		Январь	Пенкина Е.А. МО естественных наук
5	«Формирование функциональной грамотности на уроках»		Февраль	Пенкина Е.А. МО иностранного языка
6	Профильное обучение и предпрофильная подготовка в современных условиях		Март	Пенкина Е.А.
1.17 Профильное обучение и предпрофильная подготовка
Цель: совершенствовать систему профильного обучения в старших классах и предпрофильной подготовки в 5 – 9 – х классах, ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся с учётом реальных потребностей рынка труда.
1		Создание временного творческого коллектива для организации пред профильного и профильного обучения	Август-сентябрь	ЗПО Пенкина Е.А.
2	Разработка и утверждение функциональных обязанностей участников предпрофильной подготовки и профильного обучения		Август	Директор школы-гимназии
3	Создание проблемных групп для корректировки программ профилей		Сентябрь	Директор школы-гимназии
4	Согласование учебного плана предпрофильной подготовки на 1 полугодие 2013-2014 учебного года		Август	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рабочая группа
5	Разработка методических рекомендаций по составлению рабочих программ курсов по выбору		Август	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рабочая группа
6	Приобретение учебников, программ, методических пособий		Сентябрь	Учителя - предметники
7	Родительские собрания в 9-10-х классах		Сентябрь	Классные руководители
8	Разработка и введение системы контроля за реализацией учебных программ ПП и ПО		Август, сентябрь	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Зам. директора по УВР Зайкова Е.В.
9	Разработка и проведение информационных мероприятий		В течение года	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Социальный педагог Гарькуша О.В.
Подготовительный этап
1	Мероприятия по комплектованию 10-х профильных классов		Июнь-август	Директор школы-гимназии  Приёмная комиссия
2	Утверждение плана реализации программы психолого-педагогического сопровождения ПП и ПО		Сентябрь	Психолого-педагогическая служба	План ППС
3	Организационный сбор учащихся 10-х классов		Август	Директор школы-гимназии
4	Проведение контрольных работ для выявления уровня обученности перед началом обучения в профильных классах		Сентябрь	ЗУР  Зайкова Е.В.	Аналитическая справка
5	Комплектование профильных и предпрофильных классов		Июнь-сентябрь	Директор школы-гимназии  ЗПО Пенкина Е.А. Учителя-предметники	Приказ
6	Утверждение учебных планов предпрофильных и профильных классов		Сентябрь	Директор школы-гимназии	Планы работы
7	Внутренняя экспертиза рабочих программ курсов по выбору		Август	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Экспертный совет	Протокол
Деятельностный этап
1	Входные контрольные работы		Октябрь	ЗУР Зайкова Е.В.	Справка
2	Совещание при директоре по работе профильных классов		Февраль	Директор школы-гимназии
3	Организация мониторинга учебной и внеучебной нагрузки, состояние здоровья обучающихся 8-9-х классов		Октябрь	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рабочая группа	Мониторинг учителя-предметника
4	Организация мониторинга учебной и внеучебной нагрузки, состояния здоровья обучающихся 9,10 классов		Октябрь	Классные руководители	Мед, работник
5	Оформление программ и УМК курсов по выбору и гимназического компонента для прохождения внешней экспертизы		Октябрь	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рабочая группа
6	Разработка, согласование и утверждение плана ПП и ПО на II полугодие		Декабрь	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рук. МО
7	Диагностика образовательных потребностей школьников		Апрель-май	ЗУР Зайкова Е.В.
8	Промежуточный контроль по профильным и пред профильным предметам		Ноябрь, февраль	ЗУР  Зайкова Е.В.
9	Итоговый контроль по окончании учебного года		Май	ЗУР Зайкова Е.В.
10	Курсовая подготовка учителей, преподающих предметы в профильных классах		По отдельному плану	ЗПО  Пенкина Е.А.	Перспективный план
11	Подведение итогов ПП и ПО		Декабрь, апрель	Руководители курсов по выбору	Анализ
12	Совещание при директоре о ходе профильного обучения и предпрофильной подготовки в школе-гимназии		Апрель	Директор школы-гимназии
13	Отслеживание, корректировка, обобщение результатов внедрения предпрофильной подготовки и профильного обучения		Апрель, октябрь	Директор школы-гимназии Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Рабочая группа
14	Изучение психофизического состояния учащихся		В течение года	Психолог.	Материалы диагностики
15	Научно-практическая конференция учащихся профильных классов		Апрель	ЗПО Пенкина Е.А. ЗВР Рыжкина Н.П.	Материалы НПК
16	Изучение ППО по проблеме профильного обучения и его презентация в полколлектива		В течение года	Учителя-предметники
17	Изучение проблем профильного обучения в рамках самообразования педагогов		В течение года	Методсовет
Итоговый этап
1	Итоговая диагностика учащихся профильных классов		Май	ЗУВР Пенкина Е.А.	Анализ
2	Итоговый педсовет		Май	Директор школы-гимназии
3	Оформление портфолио по профильному обучению		В течение года	Заместители директора	Портфолио учащихся
4	Итоговая аттестация учащихся профильных классов		Июнь	ЗУР Зайкова Е.В.
5	Подведение итогов ПП и ПО за II полугодие, за год		Май	Зам. директора по проф. Пенкина Е.А. Руководители курсов по выбору Рук. МО	Анализ
Внутришкольный контроль предпрофильной подготовки
1	Предварительный. Цель: проверка готовности – информированность и мотивация педагогов, проверка рабочих программ, календарно-тематического планирования профильного и пред профильного обучения		Сентябрь-октябрь	Заместители директора	Аналитические справки
2	Текущий. Цель: отслеживание качества процесса преподавания, осознанность выбора профиля, индивидуализация обучения		В течение года	Заместители директора
3	Итоговый. Цель: самоопределение учащихся после окончания 9 класса		Май-июнь	Заместители директора

Раздел II. Внутришкольный контроль и руководство

III. Работа с одарёнными детьми

1.      План мероприятий по реализации программы «Одарённые дети», школьного научного общества учащихся
Цель: Способствовать повышению интеллектуального уровня учащихся, результативности на различного рода олимпиадах и соревнованиях школьников Направления деятельности: 1.      Реализация программы по работе с одарёнными детьми; 2.      Организация деятельности научно-исследовательских секций. Совместная деятельность учителей и учащихся. 3.      Участие в школьных, районных, областных, республиканских олимпиадах, конкурсах, фестивалях и др. 4.      Участие в республиканских и международных игровых конкурсах. 5.      Участие в школьных, районных, областных соревнованиях научно-исследовательских проектов 6.      Сотрудничество с ВУЗами, колледжами
4.1 План работы научного общества учащихся
№	Содержание деятельности	Сроки	Исполнители	Ожидаемые результаты
	Содержание деятельности	Сроки выполнения	Ответственные
1 2 3 4 5 6 8	Составление списка учащихся на НОУ и для подготовки к школьным предметным олимпиадам Организационное заседание НОУ: постановка задач, планирование работы, формирование совета НОУ. Ознакомление с нормативными документами, с циклограммой исследовательской деятельности. Анкетирование учащихся по интересам. Выбор тем для исследовательской работы, закрепление руководителей. Методические консультации и рекомендации для руководителей проектов. Отборочный тур для участия в областной олимпиаде среди 6-8 классов по математике, биологии, физике Подготовка к 1 этапу школьных предметных олимпиад Обеспечение участия школьников в конкурсах различного уровня, в том числе дистанционных	Сентябрь 4 неделя Октябрь	Учителя-предметники Руководители секций НОУ, зам. директора по НМР Пенкина Е.А. Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя-предметники зам. директора по НМР Пенкина Е.А.	Планы секций Результативность участия, анализ
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18	Проведение методических консультаций    по теме «Что такое научный проект и как его подготовить?» Работа с научной литературой в целях накопления материала по избранной теме. Подготовка к Республиканской олимпиаде по предметам (школьному и районному этапу)    Подготовительный этап работы над научными проектами: определение темы, изучение литературы, сбор предварительных данных, подбор методик исследования и необходимое оборудование Заседание НОУ. Выбор и формулировка темы. Участие в интеллектуальном марафоне «Ак бота» Участие в международной олимпиаде по основам наук, 1 тур Участие в областной олимпиаде по предметам естественно-математического цикла 6-8 классы Подготовка к Республиканской олимпиаде по предметам (школьному и районному этапу)    Участие в Президентской олимпиаде по математике, физике, химии, биологии (11 классы по заявке)	Октябрь В течение 1 полугодия В течение 1 полугодия постоянно    31.10 До 31.10 30.10 31.10 В течении года	Руководители проектов Руководители секций НОУ, зам. директора по НМР Пенкина Е.А. Учителя-предметники Учителя-предметники 1-11-х классов Руководители секций НОУ Учителя-предметники 3-10-х классов Учителя-предметники 5-10-х классов Учителя-предметники	Результативность участия, анализ
19 20 21 22 23	Сбор материала по теме исследования, индивидуальные консультации. Работа в библиотеках. Проведение школьного тура Республиканской олимпиады Подготовка к областному этапу научных соревнований школьников Встречи учащихся –членов школьного НОУ – с научными руководителями, консультантами  Заседание НОУ. Отбор и систематизация материала.	Ноябрь 2.11 В течение месяца В течение месяца по расписанию 4 неделя	Руководители проектов зам. директора по НМР Пенкина Е.А. Учителя-предметники Руководители секций Руководители секций	Результативность участия, анализ
24 25 26 27	Практические занятия “Библиотечно-информационная культура”. Индивидуальные консультации. Подготовка победителей внутришкольных олимпиад к участию в районном туре Участие в международном конкурсе «Русский медвежонок»	Ноябрь 14.11	Руководители проектов Учителя-предметники Учителя-предметники Учителя русского языка и литературы Кудина А.А.	Результативность участия, анализ
28 29 30 31 32 33	Практические занятия «Требования к исследовательской работе». Индивидуальные консультации. Работа в библиотеках, архиве, посещение музеев. Участие в международном конкурсе «Britisch Bulldog» Заседание НОУ Правила оформления научной работы Участие школьников в районном этапе Республиканской олимпиады	Декабрь	Руководитель НОУ. Руководители проектов Руководитель НОУ ШМО иностранного языка зам. директора по НМР Пенкина Е.А. зам. директора по НМР Пенкина Е.А.	Результативность участия
34 35 36 37 38 39	Проведение семинара «Как подготовить и оформить тезисы доклада?» Индивидуальные консультации. Рецензирование работ руководителями. Участие в областном этапе Республиканской олимпиады  Заседание НОУ Подготовка к публичному выступлению на школьной научной конференции Подготовка к Региональной конференции школьников и учителей	Январь 3 неделя	Руководители НОУ, зам. директора по НМР Пенкина Е.А. Руководители Проектов зам. директора по НМР Пенкина Е.А. зам. директора по НМР Пенкина Е.А. Руководители проектов	Результативность участия
40 41 42 43	Просмотр представленных работ и степень их готовности к участию в школьной научно-практической конференции. Круглый стол «Культура выступления. Ораторское искусство». Международная игра «Золотое руно» Выступление обучающихся и обсуждение работ на заседании НОУ	Февраль	Руководители секций НОУ, Руководители Проектов Зам. д. по НМР:      Пенкина Е.А. Руководители секций НОУ	Результативность участия, анализ
44 45	Международная игра «Кенгуру-математик», «Кенгуру-лингвист» Заседание НОУ представление окончательного варианта работы НОУ	Март 2 неделя	Зам. д. по НМР:     Пенкина Е.А. Руководители секций НОУ	Тезисы, консультации
46 47 48 49 50 51	Подготовка публикаций для сборника исследовательских работ учащихся. Заседание Совета НОУ, поведение итогов работы, анализ результатов исследовательских работ. Школьная научно-практическая конференция Выпуск школьной электронной газеты, посвящённой НОУ  Выпуск настенной газеты, посвящённой НПК Районные научные соревнования школьников	Апрель 16.04 23.04	Зам. д. по НМР:      Пенкина Е.А Руководители секций НОУ Зам. д. по НМР:      Пенкина Е.А. учитель информатики Редакция 9-х классов	Результативность участия, анализ
52	Социологический опрос учащихся: «Изучение мнения учащихся о деятельности НОУ».	Май	Зам. д. по НМР:     Пенкина Е.А. Руководители секций НОУ	Результативность участия, анализ
53	Тестирование членов НОУ на выявление уровня интеллектуального потенциала и умений, необходимых для занятий исследовательской деятельностью. Тренинги по результатам тестирования.	В течение учебного года	Психолог Мирзанурова Е.С.	Результативность участия, анализ
54	Овладение навыками работы на компьютере в требуемых программах.	В течение учебного года	Учителя  информатики	Результативность участия, анализ
55	Участие в районной, областных, научно-практических конференциях школьников и других конкурсах.	В течение учебного года	Руководители секций НОУ, зам. директора по НМР Пенкина Е.А.	Результативность участия, анализ
4.2 План подготовки одарённых учащихся к районным и областным олимпиадам
Цель: создание условий для результативности подготовки к олимпиадам
1	Организация индивидуальных консультаций на продвинутом уровне изучения предмета	Октябрь-март	Учителя-предметники	Результативность участия, анализ
2	Создание индивидуальных планов подготовки учащихся к олимпиадам	Лето, сентябрь	Учителя-предметники
3	Обеспечение учащихся – олимпиадников тестовыми и олимпиадными заданиями различных уровней	Октябрь-февраль	Пенкина Е.А. Учителя-предметники
4	Создание благоприятных условий для подготовки учащихся к 3 туру предметных олимпиад:  1) разрешить свободное посещение учебных занятий; 3) составить график усиленных консультаций.	Январь	Администрация
5	Проведение психологических тренингов с одарёнными учащимися по концентрации умственных усилий, снятия стресса	Конец февраля-март – еженедельно 4 занятия	Мирзанурова Е.С.
6	Использование дополнительных возможностей подготовки учащихся через консультации у   преподавателей из КГУ и КГПИ, ЧелГУ	Ноябрь-март	Пенкина Е.А.
2.      План мероприятий по обеспечению преемственности между начальным и основным уровнями образования
Цель:   1.   Повышение эффективности и качества образовательного процесса в условиях перехода к 12-летнему обучению. 2.  Создание благоприятных и оптимальных условий для учащихся при переходе на 2 уровень обучения.
	Создать годичную мобильную команду из учителей, работающих в 4-х и 5-х классах для изучения проблем преемственности в обучении	До 1 сентября		Приказ
	Утвердить кандидатуры учителей-предметников и будущих классных руководителей на 2013-2014 учебный год	До 1 января		Приказ
	Знакомство будущих классных руководителей с коллективами учащихся, родителей, документацией, диагностическими материалами учащихся 4-х классов	Март - апрель 2014 года	Назначенные приказом классные руководители	Индивидуально
	Экспертное посещение уроков учителями-предметниками по своим предметам	Январь – май 2014 года	Учителя-предметники	Индивидуально
	Обеспечение учителей-предметников 5-х классов нормативными документами по: ·         Организации УВП на начальной ступени обучения;  Выполнению учебного плана, соблюдению санитарно-гигиенических норм нагрузки в течение учебной недели, дня и урока	Апрель	Зайкова Е.В. Арсаева Ж.А. Учителя 4-х и 5-х классов	Индивидуально
	Проведению стартовых работ по основам наук на материале майских работ для определения "остатка" ЗУН у учащихся 5-х классов (математика, русский язык, казахский язык, английский язык)	Сентябрь	Учителя-предметники	ШМО
	Проведение общих мероприятий для учеников и родителей 4-х, 5-х классов: ·         Родительское собрание "Знакомимся с проблемами пятиклассника" ·         Коллективное творческое дело в форме музыкального концерта.	Январь Апрель	Мирзанурова Е.С. Рыжкина Н.П.	Лекция Концерт
	Адаптационные мероприятия с пятиклассниками: ·         Проведение первых родительских собраний с лекциями, анкетированием и тренингами; ·         Знакомство 5-классников с новыми внешними атрибутами основной школы;	Сентябрь 2 раза в год Сентябрь	Классные руководители Психолог
	Обеспечение учителей 5-х классов материалами по обязательной характеристике класса как совместно живущей и работающей общности при переходе из начальной в основную школу	Апрель	Классные руководители	Параметры Характеристики
	Подготовка информации по анамнезу выпускников начальной школы и выявленным детям соматического риска	Апрель	Панарина Л.Я. Найдёнова И.Н.	Справка
	Круглый стол "Преемственность между начальной и основной ступенями общеобразовательной школы: проблемы, пути решения, перспективы"	Апрель	Учителя предметники и классные руководители	Заседание
Методическая работа
1	Изучение требований Государственных общеобязательных стандартов к уровневым показателям учебных достижений выпускника 4 класса со стартовыми показателями учебных достижений ученика 5-го класса (по основным предметам). Анализ имеющихся рубежных проблем в системе требований к учебным достижениям учащихся по учебным дисциплинам начальной школы	Ноябрь - Декабрь	Круглый стол, протокол	Арсаева Ж.А. Учителя-предметники и классные руководители
2	Адаптивные классные часы по тематикам введения в новые предметы	Апрель – май 2014 года	Мастер-класс	Классные руководители 4-х классов, учителя-предметники
Психологическое сопровождение
1	Диагностика особенностей классных коллективов	Сентябрь – октябрь	Игра «Паровозик»	Психологи
2	Изучение процесса адаптации пятиклассников	Сентябрь – октябрь	Анкетирование, тестирование	Психолог совместно с классными руководителями
3	Стартовая диагностика пятиклассников	Октябрь	Тестирование	Психолог совместно с классными руководителями
4	Большая психологическая игра	Сентябрь		Психологи
5	Психолого-педагогический консилиум по результатам процесс адаптации младших школьников в 5-х классах	Ноябрь	Протокол	Психологи, учителя-предметники, классные руководители
6	Выявление причин девиантного поведения, индивидуальная работа с учащимися	В течение учебного года	Индивидуально	Психологи
7	Социально-психологическая поддержка и сопровождение учащихся 5-х классов	В течение учебного года	Индивидуально	Социальный педагог, психологи
8	Диагностика мотивационной учебной деятельности в 4-х классах	Апрель	Справка	Психологи совместно с классными руководителями
9	Обследование готовности и изучение адаптивных возможностей учащихся 4-х классов при переходе на 2 ступень обучения	Апрель – Май	Справка	Психологи
10	Изучение и учет психофизиологических аспектов успешного обучения (генетические факторы, состояние здоровья, социально-культурные условия)	В течение учебного года	Общая справка по каждому ученику 4-х классов	Мед. Работник, психологи, социальный педагог, классные руководители

• 1 слайд

  «Совершенствование системы образования в казахстанской школе – один из важнейших приоритетов долгосрочной стратегии
  «Казахстан -2050»».
  Августовский педсовет. 27.08.2015 г.
  

• 2 слайд

  Повестка дня педсовета
  
  1. Основные направления работы по повышению качества образования в 2015-2016 гг. - Пенкина Е.А.
  2. «Воспитание детей – инвестиции в будущее». - Рыжкина Н.П.
  3. Контроль и управление качества учебно-воспитательного процесса в школе-гимназии. - Арсаева Ж.А.
  4. Утверждение рабочего учебного плана и рабочих программ. -Пенкина Е.А.
  5. Утверждение учебной нагрузки педагогического коллектива. - Зайкова Е.В.
  6. Утверждение режима работы школы-гимназии. –Зайкова Е.В., Рыжкина Н.П.
  7. Формирование комиссий.
  
  

• 3 слайд

  Основные направления работы
  по повышению качества образования в 2015-2016 гг.
  На современном этапе развития казахстанского образования, в его неразрывной, органической связи с наукой, становится всё более мощной движущей силой экономического роста, повышения эффективности и конкурентно способности экономики государства, что делает его одним из важнейших факторов национальной безопасности и благосостояния страны, благополучия каждого гражданина.
  

• 4 слайд

  Тема:
  Формирование образовательной среды, способствующей развитию, социокультурному самоопределению и самореализации личности как условие достижения современного качества образования.
  
  

• 5 слайд

  Методическая тема:
  Стратегия и тактика учителя по развитию творческой индивидуальности личности в аспекте функциональной грамотности.
  
  

• 6 слайд

  Цель:
  совершенствование системы профессионально-личностного роста педагогов через обобщение педагогического опыта, повышение квалификации, самообразование.
  

• 7 слайд

  Задачи:
  Обеспечить преемственность программ 1-4 классов, 5-9 классов, 10-11 классов.
  Реализовать программы внеурочной учебной деятельности, интегрированных в программы государственного стандарта.
  Реализовать программы на основе индивидуальных образовательных траекторий, индивидуальных образовательных проектов в 10-11 классах.
  Реализовать Госстандарт через проектирование образовательного процесса в рабочих программах учителей.
  Проектировать образовательные результаты учащихся в соответствии с госстандартом в рабочих программах учителей, на основе интеграции как урочной, так и внеурочной учебной деятельности.
  Использовать сетевое партнерское взаимодействие для организации внеурочных и внеаудиторных учебных занятий в соответствии с подготовкой к олимпиадам и соревнованиям.
  Проектировать каждый урок (через календарно-тематическое планирование учителя) с позиции реализации планируемых образовательных результатов, освоить среднесрочное планирование.
  Провести самооценку (экспертизу) рабочих программ каждым учителем перед началом учебного года по критериям государственного стандарта.
  Повысить ответственность методических объединений за качество выполнения и реализации рабочих программ учителей.
  
  

• 8 слайд

  10. Совершенствовать МТБ обучения.
  11. Обеспечить полный переход на электронные журналы в системе e-learning.
  12. Пополнить банк видеоуроков для использования в системе дистанционного обучения.
  13. Создать дистанционные курсы для поддержки одаренных и слабоуспевающих учащихся.
  14. Обеспечить работу школьного сайта.
  15. Совершенствовать деятельность администрации по мотивации педагогов на управление развитием исследовательских и творческих способностей одаренных детей;
  16. Обеспечить научно-методическую, социально-правовую, психолого – медико - педагогическую поддержку одаренных детей;
  17. Формировать стремление педагогов развивать навыки работы с одарёнными и талантливыми детьми на уроке.
  18. Обобщить опыт учителей и классных руководителей, обеспечивающих высокий уровень качества обучения и воспитания.
  19. Создать программу поддержки общеобразовательных классов.
  20. Реализовать проекты по созданию базовых площадок по развитию физико-математического и лингвистического образования в гимназии.
  
  

• 9 слайд

  Повышение качества образования в школе через непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителя, его профессиональной компетентности в области теории и практики педагогической науки и преподавания предмета, освоение инновационных технологий обучения.
  Развитие системы работы с одарёнными детьми
  Совершенствование работы по методическому сопровождению ЕНТ и ВОУД.
  Обобщение передового педагогического опыта.
  Становление молодого учителя.
  
  Основные направления деятельности
  

• 10 слайд

  Тематические
  педагогические советы
  1. Инновационное образование: от условий к результату - ноябрь
  2. Социализация учащихся. Роль школы на каждом этапе становления личности ребёнка – январь
  3. Развитие навыков само - и взаимообучения с целью формирования функциональной грамотности. – март
  4. Итоговый педагогический совет «Выполнение Программы развития школы на 2012-2016 годы». - июнь
  

• 11 слайд

  Методические советы
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  Работа методических объединений
  

• 14 слайд

• 15 слайд

  Школа молодого учителя
  Цель: оказание практической помощи учителям в вопросах совершенствования теоретических знаний и повышения педагогического мастерства. Второй год обучения
  

• 16 слайд

  Инновационная деятельность
  
  Цель: создание условий, способствующих росту профессиональной компетентности педагогических кадров, обеспечивающей развитие школы-гимназии как открытой инновационной образовательной системы, основанной на полидеятельностном принципе организации образования, обладающей высокой конкурентоспособностью, обеспечивающей доступность качественного образования и ориентированной на подготовку всесторонне развитой личности обучающегося, способной к успешной адаптации в изменяющихся условиях современного общества. Создание системы условий, обеспечивающих готовность к реализации государственного стандарта.
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Информатизация образовательного процесса
  

• 19 слайд

  Школа передового опыта
  

• 20 слайд

  План работы с сертифицированными учителями
  

• 21 слайд

  Работа экспертного совета
  

• 22 слайд

  План презентаций
  предметно-методических недель
  

• 23 слайд

  Методические семинары
  

• 24 слайд

  Эксперименты
  1. Апробация адаптированных учебников английского языка издательства Cambridge University Press
  2. Реализация развивающего обучения через методику ситуаций мыслительной активности в преподавании предметов естественно-математического и общественно-гуманитарного циклов в образовательной системе гимназии.
  
  

• 25 слайд

  Творческие группы
  1. Диалоговое обучение
  2. Коллаборативный подход в обучении
  3. Lesson study –
  демократический способ улучшения практики
  4. обратная связь – эффективный способ обучения
  
  

• 26 слайд

  Работа с одарёнными детьми
  План работы с одарёнными детьми