Коучинг. Шу ауданының экологиялық хал-ахуалы

Тақырыбы : Шу ауданының экологиялық хал-ахуалы

Күні : 26.01.2016жыл

Коучтің аты-жөні : Жанысбекова Гүлжазира Жанысбекқызы

Өтетін орны : Акт залы

Мақсаты

Мұғалімдерге топтық жұмысты ұйымдастыруды үйрету , оқыту мен оқудағы әдістерді өзгертудің қажеттілігін түсіндіру, жеті модульдың ақылдың 6 қалпағы әдіс-тәсілі туралы қысқаша мағлұмат беру.

Міндеті

Мұғалімдерге топтық жұмыс туралы жан-жақты түрлі тапсырмалар арқылы түсіндіру. Ақылдың 6 қалпағы стратегиясын өз тәжірибесіне енгізулеріне ықпал жасау.

Күтілетін нәтиже

Мұғалімдер өз тәжірибелеріне топтық жұмысты енгізеді, маңызын түсінеді . Оқытуда жеті модульді қолданады, өз тәжірибелеріне өзгеріс енгізеді .

Ресурстар

АКТ, стикер, таратпа материалдар, маркерлер, постер,

таныстырылымдар .

Дереккөздер

Бейне

материал, МАН , ғаламтор материалдары .

Оқу әдістері

Жеке жұмыс, жұптық жұмыс, топтық жұмыс

Тапсырмалар

Сергіту сәті.

Топтық тапсырма .

№

Коучинг кезеңі

Уақы

ты

Коучтің іс –әрекеті

Мұғалімнің

іс -әрекеті

1

Кіріспе кезең

Сергіту сәті

Топқа бөлу

2-3

мин

Сергіту. Сәлемдесемін

Мұғалімдерге тапсырма үрдісіне енгізу үшін

«Түстерге бөліну» ойыны ойналады. Сол арқылы топқа бөлінеді

Мектеп директоры А.С Жұмағұловаға сөз беріледі

Қатысушылар шеңберге тұрып, түстер бойынша топқа бөлінеді: қызыл, сары.жасыл.

2

3

4

5

6.

Негізгі кезең

Миға шабуыл.

Бағалау

Топтық жұмыс

Қортындылау кезеңі

Бағалау

Рефлексия

Өзіндік бағалау.

20 мин

2 мин

10 мин


















3 мин






5 мин

Оқыту мен оқудағы әдістерді не үшін

өзгерту қажет ?

Стикер арқылы кері байланыс

Сәйкестендіру.

Таныстырылым арқылы жеті модульді сәйкестендіру.

6 қалпақты топтарға бөліп беру, сол арқылы мазмұнын ашады.

«Оқыту мен оқудағы ақылдың 6 қалпағы» тақырыбындағы таныстырылыммен қортындылаймын.

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы жүзеге асады.

Қатысушылардың кері байланыстары арқылы келесі коучинг сабақ жоспарын жасауда нені өзгертемін, қай бағытта жұмыс жүргіземін сол жөнінде жоспар жасау .

Коучинг өз деңгейінде өтті ме? Қандай жетістікке жеттім? Жіберілген кемшіліктерім қандай ? Қатысушылардың кері байланыстарын пайдалана отырып өз-өзімді бағалаймын.

Әр топ постерге өз ойларын түсіреді (сурет, сызба, т.б.)

Негізгі идеяларын ортаға салады.

Мұғалімдер сәйкестендіре отырып, өз пікірлерін айтады.

Постермен қорғайды.

6 қалпақты жеке –жеке талдайды.

Мұғалімдердің пікірін тыңдау

«Оқыту мен оқудағы ақылдың 6 қалпағы» туралы ұғым алады, өз тәжірибелерінде қолданады.

Стикер арқылы бағалайды.