Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Коучинг "Табысты оқушы-табысты мұғалім"

Коучинг "Табысты оқушы-табысты мұғалім"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Информатика

Название документа 1-Пленарный коучинг 20.08.2015.docx

Поделитесь материалом с коллегами:



Ғ.Мұратбаев атындағы мектеп-гимназиясы



Коучинг



«Табысты оқушы – табысты мұғалім»



Коуч: Усарова Н.И.

Өткізілетін орны: Қазақстанның 40-жылдығы атындағы орта мектебі

Өткізілетін күні: 20.08.2015ж

Уақыты: 10.00











Сарыкемер – 2015



Күні

20.08.2015ж

Тақырыбы

«Табысты оқушы – табысты мұғалім»

Мақсаты

Мұғалімдермен табысқа жетудің жолдарын талқылау

Күтілетін нәтиже

Мұғалімдер табысқа жетудің жолдарын талқылайды

Түйінді идея

Табысты оқушы – табысты мұғалім – заман талабы

Ресурстар

Презентация, флипчарттар, маркерлер, стикерлер

Коучинг барысы

Кезеңдер

Коучтің іс-әрекеті

Қатысушылар іс-әрекеті

Топқа бөлу

Стикер бойынша топқа бөлу

Топқа бөлінеді

Сергіту сәті. Танысайық «Алақан»

5 мин

Парта үстінде жатқан алақанды таңдап оған әр қатысушы өзінің жақсы қасиеттерін жазады, танысады

Алақанды” таңдап, бес саусаққа өзіңіздің жақсы қасиеттеріңізді жазып көршіңізге беріңіз, танысыңыз.

Диалог «9 ромб»

15 мин

Топтарға берілген тапсырмаларға түсінік береді.

Әр топ өз тақырыптары бойынша мақсатқа жету барысында өздеріңі толғандыратын мәселелерді анықтаңыз, талқылаңыз. Сіздер үшін маңызды деп саналатын 9 проблеманы таңдаңыз.

Маңыздылығына қарай жоғарыдан төмен ромб ішіне орналастырыңыздар. Бір қатарда деңгейі бірдей проблемалар орналастырылады.

Тапсырманы орындайды

Топтар өз тақырыптары бойынша өздеріні толғандыратын мәселелерді анықтайды, талқылайды.

Маңыздылығына қарай жоғарыдан төмен ромб ішіне орналастырады. Бір қатарда деңгейі бірдей проблемалар орналастырылады.

Постермен жұмыс

10 мин

9 ромб арқылы анықталған өзекті мәселелерді шешу жолдарын қарастырады

Постерде өз ойларын айқындап салады. Постерді қорғайды

Тест «Піл»

5 мин

Пілдің суретін салуды сұранамын

Сурет салады

Кері байланыс «Аяқталмаған сөйлем»

5 мин

Бүгін мен білдім ..., мені қызықтырғаны ...,

Қиындық туғызғаны ..., ... тапсырманы орындадым



Мен өзімді ... сезіндім, менің қолымнан келеді ...

Мен ... қолданып көремін

Кері байланыс парағын толтырады

Мұғалімнің рефлексиясы





Название документа 1-Презентация.pptx

Коучинг: «Табысты оқушы – табысты мұғалім» Сарыкемер - 2015
Танысайық “Алақан” “Алақанды” таңдап, бес саусаққа өзіңіздің жақсы қасиеттері...
9 ромб әдісі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Әр топ өз тақырыптары бойынша мақсатқа жету...
 9 ромб арқылы анықталған өзекті мәселелерді шешу жолдары Постер жасау:
Тест «ПІЛ» Параққа пілдің сүретін салыңыз.
Тест «ПІЛ» Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді,...
Кері байланыс “Аяқталмаған сөйлем” әдісі Бүгін мен білдім… Мені қызықтырғаны…...
Белсенді қатысқандарыңыз үшін рахмет
1 из 8

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Коучинг: «Табысты оқушы – табысты мұғалім» Сарыкемер - 2015
Описание слайда:

Коучинг: «Табысты оқушы – табысты мұғалім» Сарыкемер - 2015

№ слайда 2 Танысайық “Алақан” “Алақанды” таңдап, бес саусаққа өзіңіздің жақсы қасиеттері
Описание слайда:

Танысайық “Алақан” “Алақанды” таңдап, бес саусаққа өзіңіздің жақсы қасиеттеріңізді жазып көршіңізге беріңіз, танысыңыз.

№ слайда 3 9 ромб әдісі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Әр топ өз тақырыптары бойынша мақсатқа жету
Описание слайда:

9 ромб әдісі 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1. Әр топ өз тақырыптары бойынша мақсатқа жету барысында өздеріңізді толғандыратын мәселелерді анықтаңыз, талқылаңыз. Сіздер үшін маңызды деп саналатын 9 проблеманы таңдаңыз 2.Маңыздылығына қарай жоғарыдан төмен ромб ішіне орналастырыңыз.Бір қатарда деңгейі бірдей проблемалар орналастырылады.

№ слайда 4  9 ромб арқылы анықталған өзекті мәселелерді шешу жолдары Постер жасау:
Описание слайда:

9 ромб арқылы анықталған өзекті мәселелерді шешу жолдары Постер жасау:

№ слайда 5 Тест «ПІЛ» Параққа пілдің сүретін салыңыз.
Описание слайда:

Тест «ПІЛ» Параққа пілдің сүретін салыңыз.

№ слайда 6 Тест «ПІЛ» Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді,
Описание слайда:

Тест «ПІЛ» Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді, проблемаларды өзі білмеген әлде баяндайды. Суретке қараңыз егер құлақтары, көзі, аузы, мұрнының ұшы жақсылап салынған болса, ол адам өмірге өте сезімтал, барлығын көреді және естеді. Барлық 4 аяғының ұзындығы бірдей. Бұл адам өмір жолында мықты тұрғанын және тек қана өзіне сенетіні айқындалады. Егер пілдің басы домалақ сызылған болса ол адамға жұмсақтық, мейірімділік тән. Пілдің азу тістері үлкен және жоғарыға көтерілген болса бұл өзіні ешкімге ренжітіп қарап тұрмайтындығының белгісі. Азу тістері бар бірақ кішкентай болса ол адамда агрессия белгілері өте азығын білдіреді. Салынған пінде іші домалақтау келсе, демек тәтті тамақты өте жақсы көреді. Құйрығы және мұрны төмен қарай түсірілген болса, бұл көп ойланатын мұңды адам екенінің белгісі. Пілдің құлағы көтеріңкі болса – суреттің авторы бір нәрсеге алаңдап тұрғаны белгілі. Егер пілдің құлағы көтеріңкі, азу тістері жөғарыға қаратылған, құйрығы созылған және мұрыны жоғарыға қарай салынған болса бұл адам шамадан тыс ашыланшақ болып есептеледі. Пілдің көлеміне назар аударыңыз: кішкентай – өзін-өзі төмен бағалайды. Үлкен – өзімшіл, өзім болсам деген адам. Піл артымен салынған – өзі туралы айтқысы келмейді, жасырады, сенбейді. Алдымен – барлық кедергілерге корықпай тік қарай алады.

№ слайда 7 Кері байланыс “Аяқталмаған сөйлем” әдісі Бүгін мен білдім… Мені қызықтырғаны…
Описание слайда:

Кері байланыс “Аяқталмаған сөйлем” әдісі Бүгін мен білдім… Мені қызықтырғаны… Қиындық туғызғаны… …тапсырмасын орындадым Менің түсінгенім… Мен өзімді…сезіндім Менің қолымнан келеді… Мен … қолданып көремін

№ слайда 8 Белсенді қатысқандарыңыз үшін рахмет
Описание слайда:

Белсенді қатысқандарыңыз үшін рахмет

Название документа 1-Раздаточный материал.pptx

Табысты оқушы 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4
Табысты мұғалім 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4
Бүгін мен білдім ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ......
Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді, проблемал...
1 из 5

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Табысты оқушы 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4
Описание слайда:

Табысты оқушы 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4

№ слайда 3 Табысты мұғалім 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4
Описание слайда:

Табысты мұғалім 9 ромб әдісі 1 5 9 2 3 7 8 6 4

№ слайда 4 Бүгін мен білдім ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...
Описание слайда:

Бүгін мен білдім ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Мені қызықтырғаны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Қиындық туғызғаны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... тапсырманы орындадым   Мен өзімді ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... сезіндім Менің қолымнан келеді ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Мен ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... қолданып көремін Кері байланыс “Аяқталмаған сөйлем” әдісі Бүгін мен білдім ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Мені қызықтырғаны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Қиындық туғызғаны ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... тапсырманы орындадым   Мен өзімді ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... сезіндім Менің қолымнан келеді ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... Мен ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... қолданып көремін Кері байланыс “Аяқталмаған сөйлем” әдісі

№ слайда 5 Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді, проблемал
Описание слайда:

Әр адам пілдің суретін салған кезде өз жеке басындағы мәселелерді, проблемаларды өзі білмеген әлде баяндайды. Суретке қараңыз егер құлақтары, көзі, аузы, мұрнының ұшы жақсылап салынған болса, ол адам өмірге өте сезімтал, барлығын көреді және естеді. Барлық 4 аяғының ұзындығы бірдей. Бұл адам өмір жолында мықты тұрғанын және тек қана өзіне сенетіні айқындалады. Егер пілдің басы домалақ сызылған болса ол адамға жұмсақтық, мейірімділік тән. Пілдің азу тістері үлкен және жоғарыға көтерілген болса бұл өзіні ешкімге ренжітіп қарап тұрмайтындығының белгісі. Азу тістері бар бірақ кішкентай болса ол адамда агрессия белгілері өте азығын білдіреді. Салынған пінде іші домалақтау келсе, демек тәтті тамақты өте жақсы көреді. Құйрығы және мұрны төмен қарай түсірілген болса, бұл көп ойланатын мұңды адам екенінің белгісі. Пілдің құлағы көтеріңкі болса – суреттің авторы бір нәрсеге алаңдап тұрғаны белгілі. Егер пілдің құлағы көтеріңкі, азу тістері жөғарыға қаратылған, құйрығы созылған және мұрыны жоғарыға қарай салынған болса бұл адам шамадан тыс ашыланшақ болып есептеледі. Пілдің көлеміне назар аударыңыз: кішкентай – өзін-өзі төмен бағалайды. Үлкен – өзімшіл, өзім болсам деген адам. Піл артымен салынған – өзі туралы айтқысы келмейді, жасырады, сенбейді. Алдымен – барлық кедергілерге корықпай тік қарай алады.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 08.09.2015
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров706
Номер материала ДA-033446
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх