Коучинг тақырыбы: « Мұғалімдер нені білуі қажет? Сынып мәдениеті және білім алу ортасы.»

Коучинг-сессияның жоспары

                                                                                                    «Ұстаздың биігі ойлана қарасаң,

                                                                                          биіктей береді, үңіле қарасаң,                      

                                                                                                  тереңдей береді, қол созсаң қарсы  

                                                                                                               алдыңда, айналсаң артыңда тұрғандай»

                                                                                                                                                                             Сократ

Күні	28.10.2015 жыл
Коучинг тақырыбы:	« Мұғалімдер нені білуі қажет? Сынып мәдениеті және білім алу ортасы.»
Жалпы мақсаты:	Жалпы мәдени мәнмәтінге қол жеткізу: барлық адамдарға тән жалпы сипаттар; әр адамның өзіндік айырмашылықтары; әлемді түсіну және қабылдаудағы, адамдардың әртүрлі қауымдастықтар мен ұлт жағдайында жұмыс істеудегі айырмашылықтары. Жалпы мәдениет мәнмәтінін жаңғырту және оны мектеп сыныбы жағдайында маңызды ету.
Оқу нәтижелері:	Мұғалімдердің ғаламдық мәдени айырмашылықтар туралы, қоршаған орта факторларының сынып мәдениетіне әсері туралы білімдерді меңгеруі.
Оқыту әдістері:	Топтық жұмыс, жеке жұмыс, топпен жұмыс, жаңа әдіс-тәсілдер, диалогтық оқыту, оқу үшін бағалау және оқуды бағалау, сыни тұрғыдан ойлауға үйрету.
Түйінді идеялар:	Адамдар күнделікті қолданатын «бағдарламалық жасақтама» түріндегі мәдениет. Проблемалық мәселелер: аталған «бағдарламалық жасақтама» бүкіл ұлт үшін ортақ па? Қоғамдастық үшін ше? Кәсіпқойлар тобы (мысалға, мұғалімдер) немесе оқушылар тобы үшін ше? т.б. Мәдениет құбылысын түсінуге қатыстылықты түсінудің маңыздылығы. Мәдениет құбылысының маңызды болып көрінуіне қарамастан, оны бірқатар «мәдениет» тұрғысынан қабылдау қажеттілігі және «мәдениетаралық» іс-қимылдың мәнін анықтау. Өз мәдениетін шамамен алғанда дара мәдениет болып табылатын өз мәдениетінің ішіндегі әртүрлі айырмашылықты пайымдайтын жалпы мәдениет нормаларының арасалмағымен жайғастыру.
Қажетті ресурстар:
Тапсырмалар:	Коучтың іс-әрекеті	Мұғалімдердің  іс- әрекеті
Кіріспе	1.Амандасу. 2.Ынтымақтастық атмосферасын құру «Данышпан алқасы» 3. Топқа бөлу. Ш.Қалдыаяқовтың әндері арқылы топқа бөлінеді.	Маған, өздеріне қошемет көрсетеді «Данышпан алқасы» арқылы бір-біріне ізгі тілек айтады. Стикерге жасырын жазылған әндерді алып, ән шырқап топқа бөлінеді.
ІІ. Негізгі бөлім 3 мин 10 мин 2 мин 15 мин	1-тапсырма. Мәдениет дегеніміз не? «Кластер» жасау. 2-тапсырма. «Постер» жасайды. (суреттерің сөйлесін) 3-тапсырма. Ой толғау.   Өзін-өзі бағалау.  Жеке жұмыс. Мен қандай мұғаліммін? Келешекте қандай мұғалім болғым келеді? 4-тапсырма. Фишбоун әдісі. 1-басы: Келешек өзгерістерді қалау. 2-құйрығы: Бүгінгі жағдай. 3-жоғарғы қаңқасы: қиындықты және проблемаларды шешу жолдары. 4- төменгі қаңқасы: келешектегі өзгерістерді жүзеге асыруға қарсылықтар, проблемалар және қиындықтар.	1 қағазға ойына келгенін тоқтамай жаза береді, болмаса сурет салады. Кластердегі ойларын жұппен кейін топпен талқылап постер жасайды. Ойларын қағаз бетіне түсіреді. Төмендегі «сүйектерде» проблемаларды тұжырымдарды жазады, аралықтағы жіңішкеде проблемалардың бар екенін растайды; ал жоғарыда бөгеттерді алуды және қиындықтарды шешу жолдары, бұл үшін қажетті ресурстарды жазады.
ІІІ. Қорытынды 3 мин Кері байланыс 2 мин	Қорытындылау. «Өрмекші торы» әдісі арқылы қорытындылау. Не сәтті өтті? Не сәтсіз болды?	Үйренгендерін бір-біріне сұрақ қойып жіп лақтырады, жауап беріп қағып алып, келесісіне сұрақ қойып лақтырады осылай жалғаса береді.