Коучинг Тема: «Использование приемов критического мышления в учебно- воспитательном процессе».

                                            План коучинг-занятия

 Тема:  «Использование приемов критического мышления в учебно- воспитательном процессе».

№	Наименование занятия	«Использование приемов критического мышления в учебно- воспитательном процессе»
1	Общие цели	Ознакомление с некоторыми  приемами технологии критического мышления. Практическое  применение в практике, усовершенствование навыков критического мышления коллег.
2	Ожидаемые результаты	Участники коучинг – сессии знают: - Что является основными навыками критического мышления; - Как планировать в дальнейшей практике задания, способствующие развитию у учащихся критического мышления
3	Ключевые идеи	Внедрение новых методов обучения, способствующих развитию разносторонней личности, умеющей принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать различные стороны явления.
4	Материалы и оборудование	Компьютер, видеоресурсы, маркеры, стикеры, листочки для выполнения задания, постеры.

Ход занятия
Этапы занятия	Время	Действия коуча и действия участников коучинга
Приветствие	2 мин	Коуч приветствует участников коучинга
Объединение в группы	2мин	По цветным смайликам формирует 3 группы учителей.
Вызов	5 мин	Мозговой штурм. Команды получают картинки и должны сказать, что их объединяет и высказать свое мнение. Обсуждение в группах, презентации групп. Коуч сообщает, что сегодняшний коучинг посвящен Дню Первого Президента Казахстана, мы познакомим вас с приемами КМ, которые можно использовать во внеклассной  и воспитательной работе.
Вызов	10 мин	Прием «Рассказ-предположение на основе ключевых слов»  «Путь Президента» - Какие  вопросы  вызывает  тема коучинга ?  Что  непонятно?  - Подберите  определения  к  заголовку.  - Каковы  функции  такого  заголовка?   - Какова цель данной тематики? - Спрогнозируйте  сюжет  (рассказ) на  основе  ключевых  слов  : Чемолган- Крестьянская  семья-трудиться –Карагандинский  металлургический комбинат—помогать-Темиртау- горновой-Казахстан- секретарь парткома, обкома-СССР- Независимость -1 декабря-писатель-Астана- Лидер Нации. Группы  зачитывают свои сюжеты.
Работа в группах	10 мин	Создание кластера «Президент». Звучит  песня «Город мой»
Защита кластера	5 мин	Презентации групп, обсуждение и оценивание.
Разминка	3 мин	Упражнение «Алфавит» для стимуляции работы мозга
Информационный материал	5 мин	Просмотр  видеоролика Нурсултан Назарбаев
Работа в группах Осмысления	10    мин	Группы  заполняют  таблицу по просмотренному материалу Кто? Что? Где? Когда? Почему?
Работа в группах	11	Метод Джигсо Группам раздается тематический материал, который  они обсуждают в группе, выявляеют основное, собирают информацию, и посланец из групп  доносит данный материал до другой группы.
Рефлексия Обратная  связь	3мин	«Продолжи фразу» Коучинг Привлёк меня тем… Показался интересным… Взволновал… Навёл на размышления…