План конспект коучинг занятия
Наименование занятия
Lesson Study
Общие цели
оказать содействие участникам коучинг занятия в понимании подхода «Lesson Study» и в применении данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания
Ожидаемые результаты
участники коучинг занятия узнают о методе «Lesson study» и поймут важность применения данного метода в учебном процессе в целях улучшения практики преподавания
Ключевые идеи
Lesson study
Источники
Презентация «Lesson study»
Материалы и оборудование
компьютер, проектор, экран, флипчарты, маркеры, магниты, доска
Ход занятия
Этапы проведения коучинг- занятия
Время
Действия преподователя и действия участников коучинг- занятия
приветствие
1 мин
коуч с доброжелательным настроем приветствует участников коучинг- занятия
установление благоприятного климата и доверительного настроя на ход коучинг занятия
7 мин
для развития чувства поддержки, создание благоприятной, доброжелательной атмосферы для совместной деятельности коуч предлагает участникам коучинг занятия встать в круг, в центр становится один из участников, участник стоящий в кругу поворачиваясь по часовой стрелке встает напротив одного из участников, участник стоящий напртив, должен сказать «имя стоящего, ты напоминаешь мне......»-далее ассоциации со временем года, растением, явлением природы, предметом музыку и т.д.
Рефлексия:
Что понравилось, что не понравилось в выполнении упражнения?
Что понравилось: стоять в центре круга и получать ассоциации, или придумывать их?
ассоциативная цепочка
7 мин
для равития креативности и нестандартного мышления коуч предлагает участникам коучинг занятия написать ассоциации к слову «урок» в виде слов или изображения иллюстрации, а затем презентовать, чтобы увидеть что в их представляет собою урок
Рефлексия:
Какова была цель выполнения данного упражнения?
Полезно ли было выполнение данного упражнения для выявления степени понимания какого-либо понятия и почему?
упражнение «1000% открытие и усовершенствование?»
10 мин
для того, что бы увидеть компетентность и мастерство участников коучинг занятия в планировании и проведении уроков коуч предлагает путем обсуждения ответить на вопрос «Что вы можете делать в 10 раз быстрее и лучше других на уроке?» на флипчартах и презентовать свой ответ для других участников коучинг занятия
Рефлексия:
Легко ли вам далось выполнение данного задания? Каким образом?
Как вы считаете, чему способствовало выполнение данного упражнения?
разминочное упражнение
3 мин
для снятия усталости с учасников коучинг занятия коуч предлагает сделать небольшое разминочное упражнение под небольшой видеоклип «CuteFroggyDance»
показ презентации о подходе «Lessonstudy»
5 мин
для того, чтобы ознакомить с одним из подходом улучшающего качества преподования коуч предлагает участникам коучинг занятия посмотреть презентацию о данном подходе, комментируя каждый слайд
Рефлексия:
составление алгоритма
7 мин
для того чтобы показать участникам коучинг занятия каким образом необходимо провести Lesson study коуч предлагает участникам коучинг занятия попытаться составить алгоритм проведения Lesson study, а затем презентовать
Рефлексия:
затем с помощью презентации коуч ознакамливает с приемами проведения Lesson study задает следующий вопрос:
подведение итогов коучинг занятия
7 мин
для того, чтобы узнать как прошло коучиг занятие и чему научились участникам коучинг занятия коуч дает следующее задание- нарисовать свою руку на листе А4и на каждом пальце написать следующее:
большой палец-над чем бы я ещё хотела бы поработать
указательный палец-что нового и интересного я узнала
средний палец-мне не хватило......
безымянный палец-психологическая атмосфера на коучинге
мизинец-что мне понравилось и мои пожелания......
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.