Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Коучинг жоспар: Бағалаудың түрлері және оның тиімділігі.

Коучинг жоспар: Бағалаудың түрлері және оның тиімділігі.


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

«Бекітемін»

Мектеп директоры

А.С.Бершимбаева


Коучинг сессия жоспары.

Мерзімі:10.12.2015ж.

Тәлімгер:Шингисбаева. Нуржайна. Маркашовна.

Коучинг тақырыбы: Бағалаудың түрлері және оның тиімділігі.

Сілтеме (дереккөз): Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. «Үлестірме материалдар».

Мақсаты: Бағалаудың түрлерімен таныстыру және нәтижеге қол жеткізуде оқу үшін бағалаудың тиімділігін түсіндіру. Сабақта қолдану дағдысын қалыптастыру.

Күтілетін нәтижелері: Тәлім алушы мұғалімдер бағалаудың түрлерімен танысады және оқу үшін бағалауды қолданудың тиімділігіне көз жеткізеді.Түрлі ресурстармен қаруланады. Бағалаудың қызметімен танысу барысында жақсы нәтижелерге қалай қол жеткізуге болатынын ұғынып, тәжірибеде қолдану дағдысы қалыптасады.

Уақыты

Коучтің іс-әрекеті

Мұғалімдердің іс-әрекеті

Түйінді сұрақтар

Ресурстар

1.Психологиялық ахуал 5мин.

Өзара ортақ ой түюге арналған «Өзіне теңеу айту» тренингін ұсынады. Тренинг тәлім алушылардың бір-бірімен танысуына қолайлы жағдай.

Мұғалімдер біртіндеп өзіне теңеу таба отырып,өз аттарын айтуды жалғастырады.























2. Топқа бөлу

3мин

«Күз-мереке, күз-береке» тақырыбында топқа бүлінуді ұсынады.

Мұғалімдер «алма», «алмұрт», «жүзім», «құрма» топтарына бөлінеді.


Суреттер салынған қағаздар.

3.Миға шабуыл

10 мин.

Бұрынғы бағалау мен қазіргі бағалау туралы сұрақ жауап алу, еске түсіру.

«Дейін-кейін» стратегиясы.

Мұғалімдер ойланады, еске түсіреді, жауап айтады.

-сіз оқушыларды қалай бағалап жүрсіз?

-оқушылар сол бағаңызға қанағаттанады ма?



-Қанағаттанбаса, неге қанағаттанбайды?

C:\Users\Нуржайна\Desktop\blob ОСЫ Блоб.jpg

4. Жаңа сабақ.



Слайдтар тізбегі

20 мин.

Тақырыбы мен таныстырады. Мақсатымен таныстырады. Видеоролик көрсетеді.

Топтық жұмыс беру.

Мұғалімдер көріп, тыңдап, ойланады, түсінеді.





Топтық жұмыста бағалау парағын толтыруға үйренеді.

-Қалыптастырушы бағалау (ОүБ) дегеніміз не екен?

-Жиынтық (ОБ) деген не екен?

-Олардың түйінді айырмашылығы неде екен?

-Сонымен, өзін-өзі бағалау, өзара бағалау дегеніміз не екен?

Слайдтар.

Видеоролик. Қосымша материалдар.



Суреттер.

C:\Users\Нуржайна\Desktop\imagesаааам.jpgC:\Users\Нуржайна\Desktop\index.jpg

5.Сергіту сәті.

2мин.

«Қамажай биі» мультфильм

Мұғалімдер толық жұмылып қимылдар жасайды, көңіл-күй жақсарады.


Видеоролик, музыка, мультфильм.

6.Қолдану.

20мин.

1.«Теңіздегі кеме» тақырыбына сурет салу үшін постерлік қағаздар үлестіремін.

2.Постерлердің сол шетіне әр топ өз бағаларын қойып, келесі топқа бағалауға тапсыруды ұсынады.

1.Мұғалімдер кемені салады, қияды жапсырады.





2.Өз еңбектерін 5-ке бағалап жібереді, ал басқа топ та оларды бағалайды.








Постерлер, түсті қағаздар, маркерлер, қайшылар, желімдер.

7.Кері байланыс.



7-мин.

Тапсырманы орындап болғанда табыс критерийімен нәтиже бағасын ұсынады.

Мұғалімдер тапсырмаға қойылған бағаның төмендігін байқайды.

Мұғалімдер кезекпен сұрақтарға жауап береді.Өз ойларын ортаға салады.

-Қойылатын бағамен келісесіз бе?

-Өзіңіздің жұмысыңызды бағалаған кезде өзіңізді қалай сезіндіңіз? Неге?

-Осындай жағдайлар сыныпта орын алады ма?

-Оқушылар не үшін сондай баға алғанын біледі ме? Олар қайдан, қалай біледі?

-Дұрыс, кем кетіксіз жұмыстың орындалуына табыс критерийінің қосар үлесін сезіндіңіз бе?


Критерий кестесі, баллдық шәкіл.

8.Талдау.



Слайдтар тізбегі.

5мин.

Әр тапсырмаға арналған критерийлерді алдын ала оқушылармен бірге дайындауды ұсынамын.

Мұғалімдер көреді, жасалу жолымен танысады.Керекті тұсын жазып, жадында сақтайды.


Сдайдтар

9.Жинақтау. «Ойын».



10 мин.

«Сұрақты ұстап ал» ойыны арқылы жаңа сабақта сұрау баллмен бағалау.

Мұғалімдер сұрақ қалтаны қағып алып,жауап береді.Келесі топта кезектегі сұрақтарға жауап береді.

1)Қалыптастырушы бағалау мен жиынтық бағалаудың түйінді айырмашылығы қандай екен?

2) Өзін-өзі бағалау және өзара бағалау дегенді қалай түсінесіз?

3)Критерийлер арқылы бағалау қалай жасалады?


«Шашу» қалтасы.

10.Блоб ағашы

3 мин.

Блоб ағашында мұғалімдердің өзін-өзі сабаққа дейінгі, сабақтан кейінгі білімін бағалауын тапсырады

Мұғалімдер ағашқа өзінің алғашқы, сабақтан кейінгі орындарын белгілеп, жазып қояды.

Өздеріңіз сабақтың басында ағаштың қай жерінде, соңында қай жерінде тұрмын деп ойлайсыздар?

Блоб ағашы.C:\Users\Нуржайна\Desktop\Рисунок1.jpg

11.Рефлексия 5мин.

Стикерлер таратамын. «Екі жұлдыз, бір тілек» жазуларын ұсынамын

Мұғалімдер кері байланыс жазып, білім ағашына жапсырады.




Стикерлер.

Стикер жапсырмалауға арналған сурет.


Тексерілді:





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 10.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров209
Номер материала ДВ-437363
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх