Коучинг жоспары "Кумулятивтік оқыту"

06.11.2014	Коуч: С.А.Жумаканова
Сaбaқ тaқырыбы	Топтық жұмыс арқылы кумулятивті әңгіменің дағдыларын дамыту
Сaбaқтың мaқсaты	1.Топтағы кумулятивтік әңгіме туралы толық мағлұмат алуға жағдай туғызу 2.Сабақта кумулятивтік әңгіменің тиімділігіне көз жеткізу
Оқу нәтижесі	Коучинг соңында мұғалімдер: 1. Оқыту мен оқудағы тілдің басты рөлін түсінеді. 2. Топта кумулятивтік әңгімені қолдана алады 3.Кумулятивті әңгімені ұйымдастыруда СТО-ның «Өкіл», «Ашық хат», «ББҮ» стратегияларын меңгереді.
Түйінді идеялар	Диалог – мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасын оята алатын пәрменді тетік. Сұрау және топтық жұмыс диалогтік тәсілдің балаларды оқыту сапасын арттыру құралы
Қолданылатын материалдар	Үлестірмелі материалдар, бейнефильм, А3,А4 қағаздары, стикер, плакат
Оқыту әдістері	Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер СТО Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану Оқытуды басқару мен көшбасшылық		Бірлескен оқу Топтық жұмыс Диалогтік жұмыс Жеке жұмыс

Коучинг жоспары

Психологиялық ахуал туғызу

3 мин

Коучтің іс-әрекеті

Көңілді сергіту сәті."Вокзал”

4 топқа бөлу . Пазл жинау.

“Пазл” стратегиясымен танысты.

Мұғалімдердің

іс-әрекеті

Коучингке деген қызығушылығын оянады

Миға шабуыл

5 мин

Әңгіме түрлерін салыстыру.

Сұрақтар қойылады.

Коучингтің бүгінгі тақырыбы ашылады.

Коучингтің мақсаты мен күтілетін нәтиже

ББҮ кестесінің 1,2 бағанын толтыру.

Мен нені білемін?

Мен нені білгім келеді?

Мен нені білдім?

Уақытты үнемдеу сұрақтарға сын тұрғысынан ойланып жауап беру

Теориялық бөлім:

7 мин

Теориялық мәлімет:

SMART мақсаттарын құру әдісі

Мұның нәтижесінде оқушы алдына мақсат койып үйренеді:

• нақты (Specific)

• өлшемді (Measurable)

• қолжетімді (Achievable)

• маңызды (Relevant)

• уақыт бойынша анықталған (Timed/Timed-bound)

Әңгіменің 3 түрі.

Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесу оқушылардың ажырамас бөлшегі болып табылады. 
Ғалым әңгіменің үш түрін ажыратып,сипаттама берген:

(Парақта әңгіменің 3 түріне анықтама берілген) 
1.Кумулятивтік әңгіме. 

2.Әңгіме-дебат. 
3.Зерттеушілік әңгіме. 

Кумулятивтік әңгіме барысында:

-Айтылған пікірлермен тыңдаушылардың әрқайсысы механикалық түрде келісе беруі;

-Әңгіме білім алмасу мақсатында жүргізілгенімен,оған қатысушылардың өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдауы;

-Идея қайталанады және жасалынады,бірақ үнемі бағалана бермейді.

Топтық әңгіме қауіпсіз ортаны құруға барынша ыңғайлы. Бұл жерде «сөйлеушілер әңгіме құрып, өз бетінше және өзара қолдау көрсету арқылы, сынап-мінемей ақпаратты ұсына отырып, білім және түсінік негізін бірлесіп құрады» (Мерсер, Сөздер мен Саналар, 2000)

Теориялық білім алады

Топтық тапсырма

30 мин.

«Бақыт пен сәттілік» мультфильмін көру

1-топ Адамға бақыт, әлде сәттілік керек пе

2-топ Бақытқа лайық болу дегенді қалай түсінесің?

3-топ. Ананың бақыты неде?

4-топ .Мультфильге сүйеніп бас кейіпкер неліктен

жеңіске жеткенін түсіндіріп беріңіз.

Топтар «Өкіл» стратегиясын пайдаланып бейнебаян

бойынша кумулятивтік әңгіме дайындайды.

«Ашық хат» стратегиясын пайдаланып мультфильм кейіпкерлеріне хат жазу.

Қорғау

Қорытынды

5 мин.

Бағалау

5 минут

Бүгінгі коучингтен не түсіндіңіз?

Зерттеудің 3 түрі жайлы өз ойыңызды айтыңыз.

Рефлексия

ББҮ кестесінің 3 бағанын толтыру.

Мен нені білдім?