Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Коучинг жоспары: "Мектеп мәдениеті дегеніміз не?"

Коучинг жоспары: "Мектеп мәдениеті дегеніміз не?"



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Другое

Поделитесь материалом с коллегами:

Қатысқан саны

12

Коучинг тақырыбы

Мектеп мәдениеті дегеніміз не?


Уақыты

45 мин

1

Жалпы мақсаттар

Коучинг қатысушылары:

1) «Мектеп мәдениеті» ұғымының мәнін анықтау және түсіну;

2) Жалпы мақсатқа қол жету үшін серіктестік қарым-қатынасты жүзеге асыру;

3) Коучинг сабағында белсенділік таныту, коучинг мәселесін шешуге қызығушылық білдіру.

4) коучингқа қатысу бойынша  кері байланыс орнату керек.

2

Табыс критерийлері

I  Коучинг қатысушылары:

1) «Мектеп мәдениеті» ұғымының мәнін біледі және түсінеді;

2) Алған білімді өз тәжірибесінде қолданады;

II Коучинг қатысушылары диалог құрудың, топты ұйымдастырудың, топтық рефлексия дағдыларын меңгереді.

3

Түйінді идеялар

  Біріншіден, көшбасшылық; мектеп – бұл ұжымдық сана емес, жаңа оқыту жүйесі әр қатысушының талқылау, дәлелдеу, қарсылыққа төтеп бере алу, қорғану дағдыларын қалыптастырады.

Екіншіден, серіктестік; Мәдениеттің өзгеруі қайраттылық пен батылдықты талап етеді; белгісіздік үшін ескі ұстанымнан арылу көзделеді. Әр қатысушының өзгерісте өз орны және қызметі болу шарт. Жаңа оқыту жүйесіне ұжым болып кіру.

Мәдениетті өзгерту және оны басқару – маңызды іс.

Мектептерде біз қандай құндылықтар мен сендірулер бар?

Әр мектептің өз мәселесі бар сол себепті мәдениеті де әр түрлі болу керек.

4

Ресурстар

Флипчарттар, стикерлер, маркерлер, А-4, түрлі-түсті қарындаштар, қайшы, желім

Коучинг барысы

«Сәлем-сөздің анасы»

Сәлемдесу

2 мин.

Коуч қатысушылармен сәлемдесіп, коучингтің тақырыбы мен мақсатын хабарлайды.

 

Сергіту сәті (мақсаты: танысу, ынтымақтастық атмосферасын құру)

3 мин.

«Ассоциация әдісі».

1.Әр мұғалімге өзін теңеулермен таныстыруды ұсынамын. (Мысалы: мен-балықпын, өйткені......,  мен-көбелекпін, өйткені.......)

2.Әріптестер бір-бірінің қасиеттерін айтып бөліседі.

(комплименттер айтылады)

Шеңберге тұру.

Қатысушылар өздерін теңеулер арқылы таныстырады, содан кейін әріптестердің берген бағаларын естиді.

 

Әр қатысушыны тұлға ретінде көрсету, таныту.

Коучинг түрі – топтық (Мақсаты: коллоборативті ортаны ұйымдастыру)

5 мин.

 Түрлі-түсті стикерлер бойынша топқа бөліну. 3 топ

3 топ құрылады:  «Серіктестер», «Достар», «Көшбасшылар»,

IМотивация (Мақсаты: сабақтың тақырыбына қызығушылықты арттыру)

 

 

9 мин.

 

 

 

 

 

 

 

МӘДЕНИЕТ ДЕГЕНІМІЗ НЕ?

Мұғалімдер мен оқушылар үшін «мәдениеттің» нені білдіретіні туралы ойлануы маңызды тапсырма болып табылады.

1-жаттығу. Мәдениет дегеніміз не?

Топтарда талқылауға арналған сұрақ.

 «Мәдениет» сөзі туралы өзіңіздің түсінігіңізді үлкен (A3) қағаз бетіне мазмұндық сызба ретінде салыңыз. «Мәдениет» түсінігін қамтуы мүмкін барлық жайттарды қосыңыз.

2. Өз жазғандарымызды қалай жіктеуге болады? Топтар мәдениет ұғымын құрастыруға ұсынылған сөздерді санаттарға бөлуге тырысады (көмек: құндылықтар немесе түсініктер; мінез-құлық нормалары; мәдениет ескерткіштері/мәдени шығармалар – бұлар жай санаттар болып табылады, бірақ егер олар өздерінің санаттарын ұсынатын болса, тіптен жақсы). Топтарда және ортақ сабақтарда талқылаңыз.

3 Басқа топтармен өз нәтижелеріңізді бөлісіңіз.

Мәдениет туралы презентация көрсету
Коуч:
– Әріптестер, сонымен аталған ұғымды сіздер қалай түсіндіңіз? Біздің тақырыбымызға оның қандай қатысы бар деп ойлайсыздар?

Әр топтан бір адам (спикер) өз тобында қалады, қалған топ мүшелері басқа топтарға барып мәлімет жинайды. Өз топтарына келгеннен кейін спикерге жинаған мәліметтерін айтады.

IIСабақ мазмұнын түсіну
(Мақсаты: коучингта берілген ақпаратты түсіну)








Сергіту сәті.


(10 мин. – жұмыс,
3 мин. – 
презентация)

 

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.



1.Коуч әр топты ресурстармен қамтып, тапсырма береді.
(Мақсаты: Сабақтың тақырыбын түсіну)
– Топтар суретке қарап 30 тезисті ромбқа дұрыс орналастыру қажет. Талқылау және дәлелдеу жұмысы жүргізіледі.

2. Коуч:
 – Әріптестер, сонымен «Мектеп мәдениеті» деген ұғым сіздерге түсінікті болды ма?
Мектеп мәдениетін қалыптастыруда мұғалім қызметі қандай?

3. Сергіту сәті.

Презентацияға қарап билеу.

Топтар русурстармен танысып, өз нәтижелерін ұсынады.   (Спикер немесе барлық топ мүшелері).
 Топтар карточкаларды ромб түрінде орналастырады, қалай қорғайтынын ойластырып, өз жобаларын ұсынады. (Спикер немесе топ мүшелері)
  Өз ойларымен бөлісіп, пікір алмасады.

Презентацияға қарап қайталау.

Практикум

5 мин




3 мин.

Коуч барлық топқа бірдей тапсырма береді:  «Біздің мектебіміздің мәдениетін қалай өзгертуге болады?» тақырыбы бойынша сызба, график т.б. түріндегі жоба жасау.   

 

1.Қатысушылар ресурстарды пайдалана отырып, жобаларын жасайды.

2.Әр топ өз жұмыстарын қорғайды.

III Рефлексия (сабақ қорытындысын шығару, сабақ бойынша кері байланыс орнату )

 

 

3 мин.

1.Коуч тақтада ілініп тұрған ағаштың жоғары жағына сабаққа қөзқарастарын, алған әсерлерін жапсыруды, ал сәтсіз шыққан жайттарды астыңғы жаққа жапсыруды өтінді.

 Коуч қатысушыларға алғысын білдіріп, сәттілік тіледі.  

Қатысушылар стикерлерін толтырып, өз ойларымен бөліседі.

 


 Коучинг жұмысы аяқталады.

 

 



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров83
Номер материала ДБ-271005
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх