Күні
|
22.01.2015ж
|
Сабақтың
тақырыбы
|
Жаңа
форматтағы мұғалімнің беделі мен болашағы
|
Мақсаты
|
Мұғалімдердің сыни тұрғыдан ойлау модулінің
тиімді әдістері бойынша білімдерін дамыту,ашық сұрақтар қою арқылы
ойлануға,рефлексия жасауға жетелеу, өз ойларын еркін жеткізуге дағдыландыру,
сыны ойлау арқылы проблемаларды шешуге көз жеткізу.
|
Күтілетін
нәтиже
|
Мұғалімдер
СТО стратегияларын өздері орындап көру арқылы әдістердің оқушылар үшін де
қызықты,ойлауды жетілдіретінін түсінеді жәнесұрақтарды дұрыс қоя білу,АКТ-ні
тиімді пайдалану арқылы оқушыларға тақырыпты түсіндіру және түсінгенін
анықтаудың тиімділігіне көз жеткізеді.
|
Коучингте
қолданылатын модульдер
|
сын
тұрғысынан ойлау, АКТ ны пайдалану,диалогтық оқыту,бағалау, көшбасшылық
|
Қолданылатын
әдіс-тәсілдер:
|
Топпен
жұмыс,миға шабуыл, бағдаршам әдісі,ойлан-бірлес-бөліс,көршіңе әңгімеле,диалог
Кері
байланыс
|
Сабақтың барысы:
|
Уақыты
|
Коучтің іс-әрекеті
|
Мұғалімдердің іс-әрекеті
|
Ресурстар
|
2 мин
|
Кіріспе
Ұйымдастыру
кезеңі:
|
Коучпен
сәлемдеседі
Топқа
бөлінеді
|
|
8 мин
|
Ынтымақтастық
атмосферасын орнату. Бір-бірінің қолдарын ұстап оң жақтағы
әріптесіне оның жақсы қасиеттерін айтуды тапсырады, коуч өзі бастап бір
әріптесіне жақсы жақтарын айтады.
|
Коучингке
қатысатын әріптестер бір-бірінің қолдарынан ұстап оң жақтағы әріптесіне оның
жақсы қасиеттерін айтады.
|
Проектор
|
8 мин
|
Топқа
бөлу.
Қима парақтар арқылы. мағынасын ашу үшін Суретте қандай мағынасын бар?деп
сурақ қою
|
Мұғалімдер
қима парақтарынан сурет көрінісін құрастырып топқа бөлінеді,парақта жазылған
білім, тәрбие беру туралы ойларды өздерінше ой бөлісіп түсіндіреді
|
Қима
парақтар
|
15 мин
|
Миға
шабуыл.
Екі
топқа сұрақ беру
1.Мұғалімнің
беделі дегенді қалай түсінесіз?
2.Жаңа
форматтағы мұғалім дегеніміз кімдер? Сипаттама беріңіз.
|
Мына
сұрақтар бойынша топ мүшелері ақылдасып өз жауаптарын береді.
«Жай
мұғалім хабарлайды,шебер мұғалім жеткізеді,ұлы мұғалім шабыттандырады»
Осы
ойларды қалай түсінесіз?
Сіз осы
мұғалімнің қайсысымын деп ойлайсыз?Неге?
|
Проектор
Тақырыпқа
сай жасавлған слайд
|
17 мин
|
Негізгі
бөлім.
1-тапсырма.
«Мұғалімнің
мәртебесі қандай»арнайы жоба бағдарламасынан үзінді көрсетіп , сол бойынша
сұрақтар беріледі.
|
Көрген
сюжетті топта талқылап әр топтан бір спикер шығып өз тұжырымдары бойынша сұрақтарға
жауап береді.
|
проектор
|
8-мин
|
Сергіту
сәті
Төрт
қатысушыны ортаға шығарады,параққа жазылған мамандық аттарын
таңдап,көрсетілген сөзбен байланыстырып өз мамандықтарын жарнамалайды
|
Қатысушылар
өздері алған мамандыққа байланысты ИТ-да көрсетілген сөздерді үйлестіре
отырып жарнама жасайды.Қай ойыншы жақсы үйлестіре білсе,сол жеңімпаз деп
танылады.
|
проектор
|
20 мин
|
2-тапсырма.
Көлік
стратегиясы бойынша көру арқылы сыни тұрғыдан ойлау әдісі бойынша үш
тапсырма беру
Көліктерді
қалай топтастыруға болады?Бір көлікті таңдап он ашық сұрақ құрастырыңыз
Көліктің
бір түріне мінген адамның эмоциясын көрсетіңіз
|
Әр топ
көліктерді белгілі бір жүйеге салып топтастырады,бір көлік түрін таңдап он
сұрақ құрастырады,топтар сұрақтарды бір-біріне қояды
көңіл
күймен бөліседі.
|
Плакат
Маркер
суреттер
|
5 мин
|
рефлексия
Топ мүшелеріне ”Мен-қандай мұғаліммін?”тақыры
бында эссе жазу тапсырылады
|
Мұғалімдер
өз ұстанымдары өз жұмыстарына рефлексия жасай отырып ой толғаныстарын жазады.
|
парақтар
|
6 мин
|
Қорытынды.
Кері
байланыс.
Бағдаршам
әдісі бойынша коучингті бағалау тапсырылады
|
Алдарына
берілген қызыл, сары, жасыл түстердің бірін көтеру арқылы баға береді
|
Үш түсті
бағдаршам макеті
|
2 мин
|
Бүгінгі
коучинг туралы пікірлеріңіз (2 жұлдыз, 1 тілек)
|
Стикерлерге
тілектері мен ұсыныстарын жазып жапсырады
|
стикерлер
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.