Инфоурок / Директору, завучу / Рабочие программы / Коучинг "Формативное оценивание или оценивание для обучения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Коучинг "Формативное оценивание или оценивание для обучения"

Выбранный для просмотра документ рука.docx

библиотека
материалов

Фантастический эффект свечения - Photoshop

Метод пять пальцев: мизинец - мои предложения, безымянный мое настроение, средний – для меня было недостаточно, указательный – мне не понравилось, большой – важно и интересно.

Фантастический эффект свечения - Photoshop

Метод пять пальцев: мизинец - мои предложения, безымянный мое настроение, средний – для меня было недостаточно, указательный – мне не понравилось, большой – важно и интересно.

Выбранный для просмотра документ тренинг.docx

библиотека
материалов

Тренинг "Радужный самолётик"

Название. "Радужный самолётик"

Предназначение. 
  Тренинг предназначен для создания в группе доброй, благожелательной атмосферы.

Качества. Доброжелательность

Содержание


  В процессе подготовки к тренингу ведущий изготавливает "радужную бумагу". Для этого он берёт лист бумаги, покрывает его с двух сторон всеми цветами радуги: красным, оранжевым, желтым, зелёным, голубым, синим и фиолетовым. Для этого лучше использовать цветные карандаши. "Мокрые" краски (акварель, гуашь, фломастеры, маркеры) могут утяжелить и деформировать бумагу. Разукрашенный лист будет использоваться участниками тренинга для изготовления самолетика.
 
  В начале тренинга ведущий оговаривает условия. Надо бросать друг другу эти "радужные самолётики". Но перед тем как пустить самолетик нужно написать: 1раз существительное, 2 раз задать вопрос, 3 раз ответить на вопрос, 4 раз поставить оценку всей конструкции.  Может случиться так, что отправитель и получатель - одно и то же лицо (самолётик так полетел). В этом случае участник может обменяться самолетиками с соседом, а можно сделать запись самому.



Выбранный для просмотра документ формативное оценивание.docx

библиотека
материалов

Коучинг по теме «Формативное оценивание»

Ожидаемые результаты: учителя будут знать, что используя технологию формативного оценивания они смогут определять на каком этапе в процессе обучения находятся ученики, выявлять характер и причины слабых и сильных сторон, и используя оптимальные методы образования помочь ученику в достижении знаний.

Общие цели программы коучинга

Показать, что формативное оценивание направлено на определение возможностей повышения качества обучения, методов в реализации этих возможностей.


Временные рамки

Тренер

Учителя

Результат занятия

Критерии успеха

Просмотр видеоролика «Оценка»

1230 - 1235

Подводит участников к теме коучинга. Оценивание.

Участники вступают в рассуждения

Понимание того, что мы не все еще знаем об оценивании

Тема коучинга определена участники настроены на изучение формативного оценивания

Разделение участников на группы.

Предлагается вытянуть картинку

1235 – 1237

Делит участников на группы

Участники делятся на группы

Формирование рабочих групп

Быстрое разделение на группы.

Просмотр слайдовой презентации о формативном оценивании

1237 – 1247

Представляет презентацию

Записывают необходимые моменты, задают вопросы.

Учителя понимают насколько важно данное оценивание для развития учащихся (самооценка и взаимооценка)

Имеют оперативную информацию для анализа и планирования своей деятельности с целью улучшения качества преподавания и обучения

Работа в группах.

Задание «Поздравительная открытка»

1247 – 1257

Дает задание составить открытку из предложенного материала

Составляют в группах открытку

Участники понимают, чтобы оценить работу нужно составить критерии оценки

Умеют составлять критерии оценки за определенную работу.

Тренинг «Радужный самолетик»

1257 – 1307


Объясняет задание и вместе со всеми делает самолетик.

1.Пишут существительное.

2. Вопрос к существительному.

3. Ответ на вопрос.

4. Пишут пожелания.

Доброжелательное отношение

Активное участие, использование тренинга в своей работе.

Подведение итогов. Обратная связь.

1307 – 1315

Метод пять пальцев: мизинец - мои предложения, безымянный мое настроение, средний – для меня было недостаточно, указательный – мне не понравилось, большой – важно и интересно.

Определяются потребности и интересы которые необходимо учитывать в дальнейшем

Мониторинг удовлетворенности участием в процессе коучинга



Выбранный для просмотра документ формативное оценивание.pptx

библиотека
материалов
Формативное оценивание или оценивание для обучения Учитель сш.им.Д.А.Конаева...
Человек 21 века
Суть оценивания «Оценивание» в буквальном переводе с латинского языка означае...
Парадоксы оценивания
Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выя...
Формативное оценивание концентрирует внимание
Для осуществления помощи ученику
Обратная связь
Активное участие учащихся в процессе собственного познания Разработка эффект...
График времени Диаграммы Венна
факты эмоции оптимизм творчество критика управление Эдвара де Боно, с его зна...
Изложение принципов. Белая шляпа. Изложите основные факты и ключевые моменты,...
Составление тестов Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем,...
Урок математики 2 класс В начале темы В конце темы
Возможность и умения учащихся анализировать собственную работу (рефлексия).
16 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Формативное оценивание или оценивание для обучения Учитель сш.им.Д.А.Конаева
Описание слайда:

Формативное оценивание или оценивание для обучения Учитель сш.им.Д.А.Конаева Монастырева И.П.

№ слайда 2 Человек 21 века
Описание слайда:

Человек 21 века

№ слайда 3 Суть оценивания «Оценивание» в буквальном переводе с латинского языка означае
Описание слайда:

Суть оценивания «Оценивание» в буквальном переводе с латинского языка означает «сидеть рядом». Характерный признак ситуации оценивания: один человек тщательно наблюдает за тем, что говорит или делает другой; - в случае самооценивания, размышляет о своих собственных знаниях, понимании или поведении.

№ слайда 4 Парадоксы оценивания
Описание слайда:

Парадоксы оценивания

№ слайда 5 Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выя
Описание слайда:

Суммативное или итоговое оценивание (экзамен, итоговый тест, срез и др.) выявляет результат обученности учащихся за определенный период времени Формы и способы оценки определяет учитель Центром в классе является учитель. Формативное оценивание Используется - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно); Обратная связь, обеспечивающая прогресс; Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся; Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе.

№ слайда 6 Формативное оценивание концентрирует внимание
Описание слайда:

Формативное оценивание концентрирует внимание

№ слайда 7 Для осуществления помощи ученику
Описание слайда:

Для осуществления помощи ученику

№ слайда 8 Обратная связь
Описание слайда:

Обратная связь

№ слайда 9 Активное участие учащихся в процессе собственного познания Разработка эффект
Описание слайда:

Активное участие учащихся в процессе собственного познания Разработка эффективного проекта Карты причин  Карты причин и следствий

№ слайда 10 График времени Диаграммы Венна
Описание слайда:

График времени Диаграммы Венна

№ слайда 11 факты эмоции оптимизм творчество критика управление Эдвара де Боно, с его зна
Описание слайда:

факты эмоции оптимизм творчество критика управление Эдвара де Боно, с его знаменитыми «шляпами мышления», которые условно разделяют наше мышление на шесть уровней, являются мощным механизмом развития мышления учащихся. Продолжая исследовать проблему развития мышления учащихся , познакомилась с работами Эдвара де Боно, с его знаменитыми «шляпами мышления», которые условно разделяют наше мышление на шесть уровней, являются мощным механизмом развития мышления учащихся.

№ слайда 12 Изложение принципов. Белая шляпа. Изложите основные факты и ключевые моменты,
Описание слайда:

Изложение принципов. Белая шляпа. Изложите основные факты и ключевые моменты, не комментируя и не давая личной оценки. Красная шляпа. Выразите своё отношение к полученной информации. Какие чувства возникли у вас в процессе изучения данного материала? Черная шляпа. Изложите основные факты, используя только негативное отношение к информации (подвергните сомнению, предскажите негативные последствия.) Желтая шляпа. Изложите основные факты, используя только позитивное отношение к информации. Зеленая шляпа. Передайте содержание и выразите свое отношение к информации в творческой форме. Синяя шляпа. К какому выводу вы пришли? Какой жизненный урок извлекли?

№ слайда 13 Составление тестов Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем,
Описание слайда:

Составление тестов Какие вопросы я задал бы ученикам, если бы я был учителем, чтобы проверить, поняли ли они материал?

№ слайда 14 Урок математики 2 класс В начале темы В конце темы
Описание слайда:

Урок математики 2 класс В начале темы В конце темы

№ слайда 15 Возможность и умения учащихся анализировать собственную работу (рефлексия).
Описание слайда:

Возможность и умения учащихся анализировать собственную работу (рефлексия).

№ слайда 16
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Коучинг "формативное оценивание или оценивание для обучения" содержит: разработку коучинга, раздаточный материал,видео материал, разработку тренинга и презинтацию по данной теме. 

Формативное оценивание Используется  - в повседневной практике (ежеурочно, ежедневно);
Обратная связь, обеспечивающая прогресс;
Выступает в форме, приемлемой как для учителя, так и для учащихся;  
Помогает учителю отслеживать успеваемость в классе.

"Оценивание" в буквальном переводе с латинского языка означает "сидеть рядом". Характерный признак ситуации оценивания:

- один человек тщательно наблюдает за тем, что говорит или делает другой;

 

-в случае самооценивания, размышляет о своих собственных знаниях, понимании или поведении.

Общая информация

Номер материала: 129949

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"