Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Коучинг "Понимание учащимися целей обучения
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Коучинг "Понимание учащимися целей обучения

Выберите документ из архива для просмотра:

13.33 МБ CERAGEM Ginastica 5 (Worldcup Song).mp4
6.6 МБ Как добиться своей цели (позитивный мультфильм).mp4
16.38 КБ Понимание учащимися целей обучения.docx
1.2 МБ правила постановки цели.pptx
13.95 КБ формулировки целей уроков.docx

Выбранный для просмотра документ Понимание учащимися целей обучения.docx

библиотека
материалов

Коучинг по теме «Понимание учащимися целей обучения»

Ожидаемые результаты: учителя будут ставить цели конкретные, точные, цели соответствующие SMART .

Общие цели программы коучинга

Дать понятие SMART целям, постановка целей и их максимальное уточнение, формулировка учебных целей с ориентацией на достижение результатов учащимися.


Временные рамки

Тренер

Учителя

Результат занятия

Критерии успеха

Физ минутка. Ceragem ginastica 5 (worldcup sond)

1230 - 1235

Предлагает сделать зарядку для снятия напряжения

Участники повторяют движения.

Снятие напряжения и настрой на занятие.

Повторяют все, позитив, улыбки.

Разделение участников на группы. Можно предоставить свободный выбор.

1235 – 1237

Делит участников на группы

Участники делятся на группы

Формирование рабочих групп

Быстрое разделение на группы по интересам.

Просмотр слайдовой презентации о правилах постановки целей.

1237 – 1247

Представляет презентацию

Записывают необходимые моменты, задают вопросы.

Имеют представления, как правильно доводить до ученика цель урока

Учителя смогут реализовать и построить определенный дидактический процесс, гарантирующий достижение цели за определенное время.

Работа в группах.

Задание. Составить цели к конкретно взятому уроку

1247 – 1257

Дает задание, имея примерные формулировки целей уроков составить цели на урок.

Составляют цели, можно учителям объединиться в группы по предметам.

Все понимают, что цель содержит конкретное действие, результат которого можно определить, измерить и оценить.

Составят цели к выбранному уроку. Будут пользоваться материалом, предложенным для обучения.

Просмотр мультфильма «Как добиться своей цели»

1257 – 1307


Предлагает подумать над смыслом мультфильма

Делают выводы, цели надо ставить достижимые, конкретные.

Позитивное настроение

Делают вывод: тогда будет результат, когда четко понимаешь что нужно достичь за урок (четко отведенное время)

Подведение итогов. Обратная связь.

1307 – 1315

Метод две звезды одно пожелание.

Определение дальнейших шагов в работе.

Положительные высказывания в обратной связи.



Выбранный для просмотра документ правила постановки цели.pptx

библиотека
материалов
Ц е л е п о л а г а н и е: ставим «умные» цели Только когда мы приходим к цел...
Иерархия целей в образовании
Виды целей и их особенности Оперативные цели Реализуются на каждом уроке Такт...
Классификация целей по различным основаниям По времени: долговременные (долго...
Диагностично поставленная цель Цель сформулирована точно и определенно так, ч...
S.M.A.R.T. критерии Конкретные цели S Цель должна быть четко сформулирована,...
Specific (конкретная) Цель должны быть конкретна. Участники,вовлеченные в про...
Субъект – субъектный подход Не познакомить, а создать условия , организовать...
А Ваша цель? Четко поставленная цель – такая цель, прочитав которую можно пон...
Цели на языке «наблюдаемых действий» Цели формулируются с помощью глаголов, в...
Учебные цели на языке «наблюдаемых действий» Неопределенные, расплывчатые фра...
Задачи – качественные составляющие цели Задачи отвечают на вопрос: Что следуе...
Задача Меньше по объему, чем цель Дробление цели должно быть обоснованным, по...
Задача «Что делать сейчас?» Мы группируем задачи по удобным для нас признакам...
Ошибки при формулировании задач «размельчение» задач на отдельные технологиче...
Разработка задач разбить цель на задачи, выстроить задачи в последовательност...
Цель задачи результаты Цель Задача Результаты Оценивание Ученики научатся пис...
Традиционные способы постановки целей определение целей через изучаемое содер...
Рассмотрим пример Тема урока: «Планеты Солнечной системы» Цели урока: обеспеч...
Определение целей через деятельность учителя ознакомить учащихся с принципом...
На какие вопросы вам легче отвечать? Что делал учитель? Чего достиг учитель?...
Постановка целей через внутренние процессы развития ученика формировать умени...
Воспитательные цели урока Развивающие цели урока имеют глубокий, личностный х...
Постановка целей через учебную деятельность учащихся решение задач на нахожде...
Выводы При таких способах определения целей работа учителя превратилась в сам...
Конкретна, детальна Достижима, измеряема Ориентирована на результат Ориентиро...
Урок как дидактическая система Тема урока Цель – куда мы хотим придти. Сформу...
Способы постановки целей в образовании Педагогический дизайн формулировка зад...
Примеры учебных целей Учащиеся должны иметь представление о… Учащиеся должны...
Примеры воспитательных целей Создать условия, обеспечивающие воспитание интер...
Примеры развивающих целей Способствовать развитию умений учащихся обобщать по...
Ссылки Фон: http://top4you.ru/kak-nayti-svoyu-tsel/ Фон2: http://alexstoma.co...
32 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ц е л е п о л а г а н и е: ставим «умные» цели Только когда мы приходим к цел
Описание слайда:

Ц е л е п о л а г а н и е: ставим «умные» цели Только когда мы приходим к цели, мы решаем, что путь был верен. Поль Валери

№ слайда 2 Иерархия целей в образовании
Описание слайда:

Иерархия целей в образовании

№ слайда 3 Виды целей и их особенности Оперативные цели Реализуются на каждом уроке Такт
Описание слайда:

Виды целей и их особенности Оперативные цели Реализуются на каждом уроке Тактические цели Реализуются при изучении каждой темы Промежуточные цели Обеспечивают целостное изучение учебного материала Стратегические цели Направляют педагогическую деятельность в течение всего учебного года Фундаментальные цели Определяют формирующуюэффективность учебно-воспитательного процесса в течение всех лет обучения

№ слайда 4 Классификация целей по различным основаниям По времени: долговременные (долго
Описание слайда:

Классификация целей по различным основаниям По времени: долговременные (долгосрочные), среднесрочные, краткосрочные. По приоритету: главные (первостепенные), вспомогательные (второстепенные) По субъекту цели: личностные, коллективные (социальные, групповые), общечеловеческие По объекту: образовательные (познавательные), воспитательные, развивающие

№ слайда 5 Диагностично поставленная цель Цель сформулирована точно и определенно так, ч
Описание слайда:

Диагностично поставленная цель Цель сформулирована точно и определенно так, чтобы можно было однозначно сделать вывод о степени ее реализации и построить определенный дидактический процесс, гарантирующий ее достижение за определенное время. В.П.Беспалько

№ слайда 6 S.M.A.R.T. критерии Конкретные цели S Цель должна быть четко сформулирована,
Описание слайда:

S.M.A.R.T. критерии Конкретные цели S Цель должна быть четко сформулирована, направлена на изменение конкретной ситуации. Цели формулировать не абстрактно, а в привязке кконкретной проблеме Измеримыецели M Если у цели не будет каких-либо измеримых параметров, то будет невозможно определить, достигнут ли результат Достижимыецели А Цель достижима, реалистична. Ориентированные на результат R Цели должны характеризоваться исходяиз результата, а не проделываемой работы Цели, соотносимые с конкретным сроком Т Любая цель должна быть выполнима в определенном временном измерении

№ слайда 7 Specific (конкретная) Цель должны быть конкретна. Участники,вовлеченные в про
Описание слайда:

Specific (конкретная) Цель должны быть конкретна. Участники,вовлеченные в процесс ее достижения, должны понимать, в чем она состоит. Measurable (измеримая) Цель должна быть измерима. Участники,вовлеченные в процесс ее достижения, должны понимать, достигнута ими цель или нет. Ваш планируемый результат, должен быть измерим в каких-то цифрах или быть «реально осязаемым» Аchievable (достижимая) Цель должна быть достижима. Участники,вовлеченные в процесс ее достижения, должны обладать соответствующимиресурсами. Result-oriented (Realistic,Relevant) (ориентирована нарезультат) Цель должна быть реалистичной и уместной в данной ситуации, должна вписываться в нее и не нарушать баланс с другими целями и приоритетами. Ориентированная на конкретные результаты. Тimebound (определена во времени) Для каждой цели должны быть определены временные рамки.

№ слайда 8 Субъект – субъектный подход Не познакомить, а создать условия , организовать
Описание слайда:

Субъект – субъектный подход Не познакомить, а создать условия , организовать совместную деятельность, обеспечить условия и возможности для….

№ слайда 9 А Ваша цель? Четко поставленная цель – такая цель, прочитав которую можно пон
Описание слайда:

А Ваша цель? Четко поставленная цель – такая цель, прочитав которую можно понять, что Вы собираетесь достичь Диагностична? конкретна измерима реалистична

№ слайда 10 Цели на языке «наблюдаемых действий» Цели формулируются с помощью глаголов, в
Описание слайда:

Цели на языке «наблюдаемых действий» Цели формулируются с помощью глаголов, выражающих конкретное действие, результат которого можно определить, измерить и оценить

№ слайда 11 Учебные цели на языке «наблюдаемых действий» Неопределенные, расплывчатые фра
Описание слайда:

Учебные цели на языке «наблюдаемых действий» Неопределенные, расплывчатые фразы Внешне выраженные, «наблюдаемые» действия Изучить Назвать Узнать Выбрать Открывать для себя Описать Воспринимать Перечислить Понимать Соотносить Быть знакомым Написать Развивать усидчивость и внимание Дать определение Ценить Проиллюстрировать Развивать патриотизм Определить Почувствовать Объяснить Понять Классифицировать

№ слайда 12 Задачи – качественные составляющие цели Задачи отвечают на вопрос: Что следуе
Описание слайда:

Задачи – качественные составляющие цели Задачи отвечают на вопрос: Что следует сделать, чтобы достичь цели Какие ступеньки приведут меня к цели? Из каких составных частей состоит моя цель?

№ слайда 13 Задача Меньше по объему, чем цель Дробление цели должно быть обоснованным, по
Описание слайда:

Задача Меньше по объему, чем цель Дробление цели должно быть обоснованным, по значимым объектам работ Задача 1 Задача 2 цель Задача - звено, этап движения к цели

№ слайда 14 Задача «Что делать сейчас?» Мы группируем задачи по удобным для нас признакам
Описание слайда:

Задача «Что делать сейчас?» Мы группируем задачи по удобным для нас признакам: времени исполнения, ресурсам и записываем в линейный список так, чтобы всегда можно было определить, когда и что необходимо сделать

№ слайда 15 Ошибки при формулировании задач «размельчение» задач на отдельные технологиче
Описание слайда:

Ошибки при формулировании задач «размельчение» задач на отдельные технологические части слишком большое количество задач необоснованно малое количество задач

№ слайда 16 Разработка задач разбить цель на задачи, выстроить задачи в последовательност
Описание слайда:

Разработка задач разбить цель на задачи, выстроить задачи в последовательности их решения приведет ли выполнение каждой конкретной задачи к достижению цели? нет ли «побочных» для данной цели задач? последовательно ли выстроены задачи (какая задача должна быть решена раньше, какая – позже)?

№ слайда 17 Цель задачи результаты Цель Задача Результаты Оценивание Ученики научатся пис
Описание слайда:

Цель задачи результаты Цель Задача Результаты Оценивание Ученики научатся писать деловые письма в сфере гостиничного и туристического бизнеса Формат письма Стандартные фразы вступления, обращения, заключения Виды писем по цели Определить цель через ожидаемые результаты обучения и воспитания, которые можно объективно измерить и оценить. Эти результаты проявляются в операциях, действиях, поступках учащегося (группы) Ученики будут знать Ученики будут уметь

№ слайда 18 Традиционные способы постановки целей определение целей через изучаемое содер
Описание слайда:

Традиционные способы постановки целей определение целей через изучаемое содержание определение целей через деятельность учителя постановка целей через внутренние процессы интеллектуального, эмоционального, личностного развития ученика постановка целей через учебную деятельность ученика Как построена Ваша цель?

№ слайда 19 Рассмотрим пример Тема урока: «Планеты Солнечной системы» Цели урока: обеспеч
Описание слайда:

Рассмотрим пример Тема урока: «Планеты Солнечной системы» Цели урока: обеспечить повторение и закрепление основных понятий и фактов содействовать формированию мировоззренческих идей обеспечивать сохранение здоровья учащихся развивать у учащихся умение видеть главное, существенное в изученном материале, сравнивать, обобщать, логически излагать свои мысли развивать познавательный интерес у учащихся

№ слайда 20 Определение целей через деятельность учителя ознакомить учащихся с принципом
Описание слайда:

Определение целей через деятельность учителя ознакомить учащихся с принципом действия двигателя внутреннего сгорания продемонстрировать приемы чтения условных обозначений на географической карте Способ постановки цели – «от учителя» – сосредоточен на его деятельности

№ слайда 21 На какие вопросы вам легче отвечать? Что делал учитель? Чего достиг учитель?
Описание слайда:

На какие вопросы вам легче отвечать? Что делал учитель? Чего достиг учитель? Каковы результаты деятельности учителя? Что делал ученик? Что выучил ученик? Каковы результаты деятельности ученика?

№ слайда 22 Постановка целей через внутренние процессы развития ученика формировать умени
Описание слайда:

Постановка целей через внутренние процессы развития ученика формировать умение анализировать наблюдаемые явления развивать познавательную самостоятельность учащихся в процессе решения физических задач формировать интерес формировать усидчивость, внимание, память Обобщенные образовательные цели – на уровне школы, учебного предмета или цикла предметов Но не на уровне урока или даже серии уроков

№ слайда 23 Воспитательные цели урока Развивающие цели урока имеют глубокий, личностный х
Описание слайда:

Воспитательные цели урока Развивающие цели урока имеют глубокий, личностный характер трудно представить как краткосрочные результаты нуждаются в уточнении, конкретизации в подборе специальных заданий, упражнений

№ слайда 24 Постановка целей через учебную деятельность учащихся решение задач на нахожде
Описание слайда:

Постановка целей через учебную деятельность учащихся решение задач на нахождение корней квадратного уравнения выполнение упражнений на шведской стенке исследование клеточной структуры растения из поля зрения выпадает важнейший момент – ожидаемый результат обучения

№ слайда 25 Выводы При таких способах определения целей работа учителя превратилась в сам
Описание слайда:

Выводы При таких способах определения целей работа учителя превратилась в самоценный ритуал. Цели определялись лишь на высоких уровнях : социально- и общепедагогическом, т.е. на уровне лозунгов и призывов.

№ слайда 26 Конкретна, детальна Достижима, измеряема Ориентирована на результат Ориентиро
Описание слайда:

Конкретна, детальна Достижима, измеряема Ориентирована на результат Ориентирована по времени Первоначальная цель Ученики будут знать даты важных событий в историиКазахстана в период 1941 – 1945гг. Ученики будут знать диких и домашних животных Ученики будут знать понятия…… Ученики будут знать, как использовать полезные разговорные выражения Ученики будут знать лучший способ решения задачи Отредактированная цель Каждый ученик сможет назвать 10 главных событий Великой Отечественной войны Каждый ученик сможет объяснить различия между дикими и домашними животными Ученики смогутклассифицировать понятия…..по параметрам….. Ученики будут использовать разговорные выражениядля приветствия, начала и конца разговора Ученики будут выбирать, какой из двух способов решения задачи лучше

№ слайда 27 Урок как дидактическая система Тема урока Цель – куда мы хотим придти. Сформу
Описание слайда:

Урок как дидактическая система Тема урока Цель – куда мы хотим придти. Сформулировать обучающие цели в виде результата, выражающего те действия, которыми должны овладеть учащиеся по окончанию урока. Задачи – шаги, которые нас туда приведут. Сформулировать критерии оценки овладения этими действиями и оценочные материалы. Сформулировать воспитательную цель урока и предусмотреть способы ее реализации. Воспитательная цель урока реализуется через межличностные отношения, складывающиеся в процессе деятельности. Формы организации учебной деятельности: Ф-Г-П-И. Сформулировать развивающую цель урока и предусмотреть способы ее реализации. Развивающие цели урока реализуются через вид учебной деятельности: продуктивная, проблемная , поисковая, исследовательская. Отобрать учебный материал, типы заданий, методы обучения.

№ слайда 28 Способы постановки целей в образовании Педагогический дизайн формулировка зад
Описание слайда:

Способы постановки целей в образовании Педагогический дизайн формулировка заданий инструкций ТаксономияБлума цели урока для развития разных уровней мышления SMART проекты бизнес-планы программы

№ слайда 29 Примеры учебных целей Учащиеся должны иметь представление о… Учащиеся должны
Описание слайда:

Примеры учебных целей Учащиеся должны иметь представление о… Учащиеся должны ориентироваться в причинно-следственных связях… Учащиеся должны уметь выявлять закономерности…. Учащиеся должны уметь самостоятельно выполнить задание… Учащиеся должны уметь раскрыть способ выполнения задания… Учащиеся должны уметь узнавать при внешней опоре… Учащиеся должны уметь осуществлять перенос знаний в измененную ситуацию… Учащиеся должны владеть компетенцией… Раскрыть сущность и владение… Раскрыть основные особенности и главные итоги… Формировать глубокую убежденность в…

№ слайда 30 Примеры воспитательных целей Создать условия, обеспечивающие воспитание интер
Описание слайда:

Примеры воспитательных целей Создать условия, обеспечивающие воспитание интереса к будущей профессии… Обеспечить условия по формированию сознательной дисциплины и норм поведения учащихся… Способствовать развитию творческого отношения к учебной деятельности… Способствовать воспитанию бережливости и экономии… Обеспечить условия для воспитания положительного интереса к изучаемому предмету… Организовать ситуации, акцентирующие формирование сознательной дисциплины при работе… Создать условия, обеспечивающие воспитание аккуратности и внимательности при выполнении работ с применением… Способствовать формированию научного мировоззрения на примере изучения… Создать условия, обеспечивающие формирование у учеников навыков самоконтроля…

№ слайда 31 Примеры развивающих целей Способствовать развитию умений учащихся обобщать по
Описание слайда:

Примеры развивающих целей Способствовать развитию умений учащихся обобщать полученные знания, проводить анализ, синтез, сравнения, делать необходимые выводы… Обеспечить условия для развития умений устанавливать причинно-следственные связи между… Обеспечить ситуации, способствующие развитию умений анализировать и различать… Обеспечить условия для развития умений и навыков работы с источниками учебной и научно-технической информации, выделять главное и характерное… Содействовать развитию умений применять полученные знания в нестандартных (типовых) условиях… Обеспечить условия для развития умений грамотно, четко и точно выражать свои мысли… Способствовать развитию волевых качеств учащихся при… Способствовать развитию технологического (абстрактного, логического, творческого) мышления… Обеспечить условия для овладения учащимися алгоритмом решения проблемных и исследовательских задач…

№ слайда 32 Ссылки Фон: http://top4you.ru/kak-nayti-svoyu-tsel/ Фон2: http://alexstoma.co
Описание слайда:

Ссылки Фон: http://top4you.ru/kak-nayti-svoyu-tsel/ Фон2: http://alexstoma.com/2012/06/02/kak-pravilno-stavit-celi/ Фон3: http://umario.ru/onlajn-kinoteatr-chast-vtoraya-cel/ Рукопожатие: http://sdff.ru/article/school_freelance/effective_orders Учитель : http://referat.znate.ru/text/index-31560.html

Выбранный для просмотра документ формулировки целей уроков.docx

библиотека
материалов

Примерные формулировки целей уроков

Образовательные

Воспитательные

Развивающие цели

         раскрыть…

         изучить…

         выяснить…

         познакомить…

         показать…

         ознакомить…

         проследить…

         обучить…

         добиться понимания и воспроизведения конкретного материала,…

         сформировать знания и умения в соответствии с требованиями по предмету…

         проверить уровень подготовленности учащихся по данной теме…

         закрепить умения и навыки…

         осуществить контроль знаний по данной теме…

         вооружить учащихся новыми знаниями

         проконтролировать степень усвоения следующих основных знаний, умений и навыков, изученных и сформированных на предыдущих уроках…

         обеспечить усвоение следующих основных задач, входящих в содержание темы урока

         сформировать (продолжить формирование, закрепить) следующие специальные умения и навыки по данному учебному материалу

         сформировать (закрепить, продолжить формирование) следующие общие учебные умения и навыки на материале этого урока

         развить знания, умения и навыки на учебном материале урока

содействовать в ходе урока воспитанию

-      дисциплинированности…

-       аккуратности…

-      настойчивости в учебе…

-      культуры речи…

-      трудолюбия…

-      честности…

-      ответственного отношения к учебному труду…

-      нравственных качеств…

-      воли, решительности, смелости при выполнении заданий…

-      самостоятельности, добросовестности…

-      творческого подхода к решению поставленных задач…

-      формирование правосознания, гражданской ответственности…

-      в целях решения задач физического и санитарно-гигиенического воспитания, развития работоспособности, профилактики утомления ….

-      в целях решения задач трудового обучения и воспитания…

-      осуществлять нравственное воспитание, обеспечить в ходе урока изучение следующих вопросов: патриотизм, интернационализм, гуманизм, товарищество, этические нормы поведения …

-    Развитие памяти учащихся…

-    развитие познавательного интереса  учащихся…

-    развитие любознательности учащихся…

-    формировать умение анализировать на основе нескольких источников…

-    формировать умение прослеживать причинно-следственные связи и выявлять признаки понятий…

-    развивать умение извлекать знания из различных источников…

-    умение составлять простой план…

-    умение составлять сложный план…

-    развитие двигательной сферы…

-    умение работать с инструкционной картой…

-    умение работать с учебником…

-    развивать умение сравнивать…

-    выявлять закономерности…

-    обобщать…

-    умение выделять главное, существенное…

-    развитие речи учащихся…

-    развитие творческой активности…

-    воспитание внимания…

-    развитие вычислительных навыков…

-    развитие памяти…

-    развитие навыков самоконтроля познавательной активности..

-      интерес к изучаемому предмету, навыков самообразования…

- в целях решения задач развития у учащихся умений выделять главное, существенное в изучаемом материале …

- в целях формирования умений сравнивать, классифицировать, обобщать изучаемые факты и понятия …

- для решения задачи развития у школьников самостоятельности мышления и в учебной деятельности обеспечить в ходе урока  …

- обеспечивая развитие речи учащихся …

- формировать у школьников умения преодолевать трудности в учении, закалять волю, обеспечивать ситуации эмоциональных переживаний

- для развития у учащихся познавательного интереса

- в целях развития интеллектуальных способностей, мыслительных умений, переноса знаний и умений в новые ситуаций …



Краткое описание документа:

Коучинг "Понимание учащимися целей обучения" содержит разработку, презентацию, разминку, позитивный мультфильм, образцы целей. 

Цель коучинга: дать понятие  SMART целям, постановка целей и их максимальное уточнение, формулировка учебных целей с ориентацией на достижение результатов учащимися.

Ожидаемые результаты: учителя будут ставить цели конкретные, точные, цели соответствующие SMART . 

Цели на языке наблюдаемых действий формулируются с помощью глаголов,  выражающих конкретное действие, результат которого можно определить,  измерить и оценить. Если цель, это то, что ученики должны достичь в ходе урока, то задачи, это шаги к достижению цели.

Автор
Дата добавления 19.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров394
Номер материала 136242
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх