Коучинг сессия родительское собрание
Дата:6 ноября 2014
года
Тема: «Успешная школа
-успешный ученик.»
Цели:
Задачи:
Подготовительная
работа :оформление класса ,подготовка презентаций, подготовка оборудования (стикеры
для рефлексии, карточки с рисунками школы и учеников,2 ватмана ,фломастеры
.ручки, маленькие стикеры с надписями, мальберты, ножницы ,клей, скотч, анкеты
и памятки для родителей ,распечатка критериев школы и ученика 21 века и правил
работы в группах, стенд дерева «Голос родителей»,интерактивная доска, столы и
стулья .)
Ход собрания
При входе в кабинет,
родители выбирают карточку с рисунком школы или ученика и садятся за тот стол,
где изображена их картинка .Автоматически происходит разделение на группы.
Здравствуйте ув.
Родители! Прежде чем приступить к нашему собранию я хочу провести с вами
небольшой тренинг «Комплимент».Задача такая, каждый участник нашего коучинга
называет своё имя и говорит комплимент рядом сидящему.Например: меня зовут
Татьяна, Вы очень приятный человек( обращение к родителю).
Тренинг
Ув. Родители, как
вы заметили ,вы образовали 2 группы. Это группа школа и ученик, в которых вы
будите работать .Прежде чем начать работу,я прошу вас ознакомиться с правилами
работы в группе
Читают 10 правил
поочериди.
Согласны ли вы с
этими правилами?( Родители согласились).Ув. родители давайте работать по этим
правилам не только сегодня ,но и в дальнейшем.
Теперь мы можем
приступить к теме нашего собрания. Обратите внимание на картинки на ваших
столах .Они связаны с темой нашей встречи. Как вы думаете, какая тема нашего
родительского собрания?
Родители
высказывают свои предположения.
Тема собрания «Успешная
школа – успешный ученик».
А сейчас я
предлагаю вам посмотреть видеоролик .Ваша задача понять о чём он? Как связан с
нашей темой?
Показ ролика «Телевизор»
Обсудите
пожалуйста ролик между собой, затем 1 из участников команды «Школа» ответит на
заданные вопросы, а команда «Ученик» дополнит.
Обсуждение .Ответ
родителей.
Теперь посмотрите
пожалуйста ещё 1 видеоролик .Также определите о чём он? Как связан с нашей
темой?
Показ ролика «Иногда слово убивает»
Обсудите
пожалуйста ролик между собой, затем 1 из участников команды «Ученик» ответит на
заданные вопросы, а команда «Шкала» дополнит.
Обсуждение .Ответ
родителей.
Ув. Родители
следующее задание для вас будет таким .Вам даны ватманы(1 ватман на 1 стол).На
этих листах вы должны изобразить, то что будет написано на стикере который вы
получите .Ваша задача не показывать и не говорить что у вас написано, это
просто нужно изобразить .В итоге мы посмотрим что у вас получится. Раздаю
стикеры с надписями:
Для группы
«Ученик» Для группы «Школа»
Голова-лицо
Здание-четырёхугольник
Туловище
Крыша
2
руки 3 этажа
2
ноги Окна
Портфель
Флаг
Одежда
Дверь
Получились рисунки
ученика и школы .По одному из участников команд выходили, прикрепляли рисунки
на малберт для демонстрации и рассказывали о том, что у них получилось.
Ув. Родители как вы
думаете, какими должны быть школа и ученик 21 века?
Родители
высказывают предположения.
У вас получились
замечательные рисунки .А теперь давайте выясним реальные показатели успешной
школы и успешного ученика 21 века.Перед вами лежат критерии .Ваша задача их
вырезать и приклеить на рисунок. Что вы считаете самым важным, крепите либо на
крышу, либо над головой, и так далее в порядке убывания. После вашей работы и
обсуждения один из участников группы выполнит защиту коллажа своей группы.
Во время работы
тихо звучит музыка.
Защита. Опладисменты.
Я для вас припасла
ещё одно задание .Прошу заполнить анкеты.
Во время
заполнения тихо звучит музыка.
Спасибо.
А сейчас я хочу
раздать вам памятки .Ознакомьтесь пожалуйста с ними придя домой, в обществе
всей семьи. И пусть эта памятка будит у вас всегда на видном месте, чтобы
взглянув на неё, вы вспоминали ,что важней всего погода в доме, а всё другое
суета….
Спасибо большое за
слаженную работу! Разрешите мне подвести небольшой итог 1 части нашего
собрания.
Если вы находитесь
сейчас здесь, в этом классе, значит, у вас есть семья.
Полная или неполная,
обеспеченная или не очень, в отдельной квартире или нет—это всё на 2 плане.
Главное - что она у вас есть. Цените и берегите её ,потому что именно она нужна
вам и вашим детям для душевного комфорта. Это ваша крепость от бурь и невзгод
современной жизни, которая может, с одной стороны, защитить от отрицательных
воздействий среды, а с другой приспособить к жизни в обществе. А наша школа и
учителя поможем вам в воспитании ваших детей. Ведь как бы кто не думал, а
родители, ребёнок и школа это одно целое. Успешная семья – успешная школа –
успешный ученик.
Рефлексия «Голос родителей»
На дерево из фонеры родители прикрепляют стикеры в виде яблочек , на которых
написали свои впечатления от родительского собрания.
Чай – брейк
Ритуал прощания. Мы хорошо поработали сегодня, и мне хочется предложить вам
игру. Игра проходит следующим образом : один стоит в центре, другой выходит к
нему, пожимает руку и произносит : «Спасибо за приятное занятие!». Затем
подходит третий участник, берёт за свободную руку либо первого, либо второго,
пожимает её и говорит: «Спасибо за приятное собрание!» Когда к вашей группе
присоеденится последний участник, замкните круг и завершите ритуал
аплодисментами, затем положите руки на плечи друг другу и скажите: «До
свиданья!»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.