Предпросмотр материала:
|
Коучинг сессияның тақырыбы: |
«Сабақтастық-мектеп жүйесін жетілдіру негізі» |
|
Мақсаты: |
Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып, сабақтастық арқылы оқушылардың жан-жақты дамуында әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру. Сабақтастық мектеп жүйесін жетілдірудің басты элементі екендігін анықтау.
|
|
Міндеттері: |
ü оқу мен тәрбие үдерісіне тиімді тәсілдерді енгізеді; üҚарым-қатынас қиындықтарын жеңілдетеді; |
|
Күтілетін нәтиже: |
- Сабақтастықты жетілдіруге ықпал етеді; -тәжірибеде қолдану арқылы оқу,оқыту үдерісінде оқушылар мен мұғалімдердің бірлескен әрекеті, белсенді қарым-қатынас қалыптастыра алады; - пікір алмасу, талқылау, зерттеу барысында оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауға мұғалім түрткі болып отырады . |
|
Сабақта туындаған негізгі идеялар: |
Сабақтастық –оқушылардың оқуға деген ынтасын оята алатын, мұғалімдер жұмысын жетілдіретін пәрменді тетік. |
|
Ресурстар: |
Маркер, түрлі-түсті стикерлер, суреттер, бояу құралдары. |
|
Психологиялық дайындық «Менің жетістігім» тренингі (3 мин)
|
«Менің жетістігім...» тренингі (Коучингке қатысушылар дөңгеленіп тұрады. Барлығына жүрек пішініндегі стикер таратылып, «Менің жетістігім...» деген тірек сөзге «Оқушыға білім беру мен тәрбиелеудегі әдіс-тәсілдеріңізді пайызбен бағалаңыз» Әркім жазған пайыздары туралы пікірлерін айтады.) Тренингтен кейінгі түйінді сөз: Сұрактар: Сіз неге осы пайызды көрсеттіңіз? Осы жетістігіңізге қаншалықты қанағаттандыңыз? (теориялық білім мен практикалық білімдеріңіздің жеткілікті болғанымен, өздеріңізді бағалауда орташа деңгей көрсеттіңіздер. Мұның өзі қанағаттанбау дегенді білдіреді. Олай болса...)
«Өзіне — өзі қанағаттанбау – жақсы қасиет.” Қадыр Мырза Әлі |
|
Топқа бөлу (2 мин) |
«Шульманның іліміндегі «Бас, Қол, Жүрек» үрдісіне байланысты 3 топқа бөлу. |
|
Практикалық жұмыс (дайындыққа 7 мин, қорғауға 3 минут)
«Қаздар сабағы» видео ролик қарау. (3мин 20 секунд) 1-сабақ «Бірге болу» 2-сабақ «Қатарды сақтау» 3-сабақ «Орын алмасу» 4-сабақ «Қолдау көрсету» 5-сабақ «Жалғыз қалдырмау»
Кері байланыс (3 мин)
|
Әр топқа ақ бет беріледі. Бұл сіздің алдыңызға келген парақтай таза оқушы. Осы оқушының бойында қандай қасиеттер болғанын қалайсыз?
Әзірленуге – 7 минут; қорғауға – 3 минут
Видео роликті қарап, топқа сұрақ беріледі.
1. 4-сыныпта білім сапасы қанша пайызды құрау қажет және көрсетілген сапа оқушыға қаншалықты әсер етеді деп ойлайсыз? 2. Неліктен 5-сыныпқа келген оқушы І тоқсанда төмендеп, келесі тоқсандарда ілгерілейді? (Нақты мысалмен себебін көрсетсеңіз.) 3. Қазіргі таңда мектебіңіздегі сабақтастыққа байланысты жүргізіліп жатқан жұмысты бағалап, өз пікіріңізді қоссаңыз.
Әзірленуге – 7 минут; қорғауға – 5 минут
Не үйретті, қалай үйретті, неге үйретті сызбасын топ мүшелері толтырады. |
|
Қорытынды:
|
Психолог коучинг барысындағы жұмыстарды бағалап, қорытындылайды.
|
|
Дереккөздер:
|
ғаламтор мәліметтері. |
Коучинг сессияның тақырыбы:
«Сабақтастық-мектеп жүйесін жетілдіру негізі»
Мақсаты:
Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып, сабақтастық арқылы оқушылардың жан-жақты дамуында әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру. Сабақтастық мектеп жүйесін жетілдірудің басты элементі екендігін анықтау.
Міндеттері:
ü оқу мен тәрбие үдерісіне тиімді тәсілдерді енгізеді;
üҚарым-қатынас қиындықтарын жеңілдетеді;
üМұғалімдердің жүйелі жұмыс жасау үлгісін көрсетеді;
üСабақтастықты тиімді ұйымдастыруда психолог жұмысының жүйесін ұсыну.
К
Коучинг сессияның тақырыбы:
«Сабақтастық-мектеп жүйесін жетілдіру негізі»
Мақсаты:
Мұғалімдердің іс-тәжірибесіне сүйене отырып, сабақтастық арқылы оқушылардың жан-жақты дамуында әдіс-тәсілдерді тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру. Сабақтастық мектеп жүйесін жетілдірудің басты элементі екендігін анықтау.
Міндеттері:
ü оқу мен тәрбие үдерісіне тиімді тәсілдерді енгізеді;
üҚарым-қатынас қиындықтарын жеңілдетеді;
üМұғалімдердің жүйелі жұмыс жасау үлгісін көрсетеді;
üСабақтастықты тиімді ұйымдастыруда психолог жұмысының жүйесін ұсыну.
К
Профессия: Специалист по инструкторской и методической работе в области физической культуры и спорта
Профессия: Тренер-преподаватель
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям