Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Рабочие программы / Коучинг Жалгасбаевой Розы на тему:«Обоснование необходимости новых подходов к преподаванию и обучению школьников»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Коучинг Жалгасбаевой Розы на тему:«Обоснование необходимости новых подходов к преподаванию и обучению школьников»

библиотека
материалов

План коучинга

«Обоснование необходимости новых подходов к преподаванию и обучению школьников»


Составила: Жалгасбаева Роза Тоекешовна, учитель 2 уровня

Участники: учителя школы

Цели: показать и обосновать необходимость новых подходов в работе учителя

Ожидаемый результат: учителя аргументируют, почему в современных условиях нельзя работать по-старому; знают ключевые идеи 7 модулей; осознают необходимость внедрения новых подходов в практику своей работы.

Продукты деятельности учителей: постеры «Модель выпускника школы», «Модель учителя», «Признаки современного урока»

Рефлексия: методика «2 звезды и пожелание», рефлексия эмоционального фона и настроения «Солнышко»

Ход коучинга:

  1. Вступительное слово коуча об уровневых программах, идеях 7 модулей.

Тематическое содержание Программы курсов согласовано с ключевыми принципами рекомендаций ЮНЕСКО и ОЭСР по развитию у обучающихся функциональной грамотности и содержит ряд общих указаний методического свойства, способствующих успешному их использованию в школьной практике в контексте семи модулей Программы:

- Новые подходы в преподавании и обучении.

- Обучение критическому мышлению.

- Оценивание для обучения и оценивание обучения.

- Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении.

- Обучение талантливых и одаренных учеников.

- Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

- Управление и лидерство в обучении.

2. Организация случайных групп. Психологический настрой на совместную работу.

3. Мозговой штурм. Задание: составить «Модель выпускника», какими качествами он должен обладать, чтобы быть востребованным, конкурентноспособным? (5 минут)

4. Обмен мнениями. Составление общей модели. 1 группа зачитывает качества выпускника, 2 продолжает, затем 3, 4, 5 и т. (не повторяться). Так получилась модель выпускника, составленная сообща.

5. По такому же принципу составляется модель учителя, обладающего необходимыми качествами для обучения выпускника, модель которого составлена ранее. (5 минут)

6. Обмен мнениями, сообща определяются качества, необходимые современному учителю.

7. Формулируется вывод о том, что для формирования конкурентоспособного, успешного, активного, творческого выпускника необходим учитель, обладающий такими же качествами.

8. Коуч подводит к мысли о том, что формирование личности будущего выпускника происходит в большей степени через урок. Поэтому, от того, как построен урок, какими приемами владеет учитель, зависит будущее наших учеников.

9. Работа в группе. Каждая группа получает задание: используя знания о 7 модулях, составить требования к современному уроку. Подготовить выступающих (2 спикера) для защиты своего проекта. (10 минут)

10. Спикеры защищают проекты «Каким должен быть современный урок?»

11. Взаимооценка выступлений спикеров (перекрестное оценивание). Аргументирование своих оценок.

12. Формулирование вывода о том, что в современной школе необходимо использовать новые подходы, ключевые идеи 7 модулей для формирования активной самостоятельной личности, которая готова к обучению на протяжении всей жизни.

13. Рефлексия по методу «2 звезды и пожелание». (на стикерах высказывают свое мнение).

14. В заключении коучинга предлагается рефлексия эмоционального фона, настроения «Солнышко». На лучике написать одним словом свое впечатление от проведенного занятия.

Краткое описание документа:

План коучинга

«Обоснование  необходимости новых подходов к преподаванию и обучению школьников»

 

Составила: Жалгасбаева Роза Тоекешовна, учитель 2 уровня

Участники:  учителя школы

Цели: показать и обосновать необходимость новых подходов в работе учителя

Ожидаемый результат: учителя аргументируют, почему в современных условиях нельзя работать по-старому;  знают  ключевые идеи 7 модулей;  осознают необходимость внедрения новых подходов в практику своей работы.

Продукты деятельности учителей:  постеры «Модель выпускника школы», «Модель учителя»,  «Признаки современного урока»

Рефлексия:  методика «2 звезды и пожелание»,  рефлексия эмоционального фона и настроения «Солнышко»

Ход коучинга:

1.      Вступительное слово коуча об уровневых программах, идеях 7 модулей.

Тематическое содержание Программы курсов согласовано с ключевыми принципами рекомендаций ЮНЕСКО и ОЭСР по развитию у обучающихся функциональной грамотности и содержит ряд общих указаний методического свойства, способствующих успешному их использованию в школьной практике в контексте семи модулей Программы:

- Новые подходы в преподавании и обучении.

- Обучение критическому мышлению.

- Оценивание для обучения и оценивание обучения.

- Использование информационно-коммуникационных технологий в преподавании и обучении.

- Обучение талантливых и одаренных учеников.

- Преподавание и обучение в соответствии с возрастными особенностями учеников.

- Управление и лидерство в обучении.

2. Организация случайных групп.  Психологический настрой на совместную  работу.

3. Мозговой штурм. Задание: составить «Модель выпускника», какими качествами он должен обладать, чтобы быть востребованным, конкурентноспособным?    (5 минут)

4. Обмен мнениями. Составление общей модели.  1  группа зачитывает качества выпускника, 2 продолжает, затем 3, 4, 5 и т. (не повторяться).  Так получилась модель выпускника, составленная сообща.

5. По такому же принципу составляется модель учителя, обладающего необходимыми качествами для обучения выпускника, модель которого составлена ранее.  (5 минут)

6. Обмен мнениями,  сообща определяются качества, необходимые современному учителю.

7. Формулируется вывод о том, что для формирования  конкурентоспособного, успешного, активного, творческого выпускника  необходим учитель, обладающий такими же качествами.

8.  Коуч подводит к мысли о том, что формирование личности будущего выпускника происходит в большей степени через урок. Поэтому, от того, как построен урок, какими приемами владеет учитель, зависит будущее наших учеников.

9. Работа в группе.  Каждая группа получает задание:  используя знания о 7 модулях, составить требования к современному уроку. Подготовить выступающих (2 спикера) для защиты своего проекта.   (10 минут)

10. Спикеры защищают проекты «Каким должен быть современный урок?»

11. Взаимооценка выступлений спикеров (перекрестное оценивание). Аргументирование своих оценок.

12. Формулирование вывода о том, что в современной школе необходимо использовать новые подходы,  ключевые идеи 7 модулей для формирования активной самостоятельной личности, которая готова к обучению на протяжении всей жизни.

13. Рефлексия по методу «2 звезды и пожелание». (на стикерах высказывают свое мнение).

 

14. В заключении коучинга предлагается рефлексия эмоционального фона, настроения «Солнышко». На лучике написать одним словом свое впечатление от проведенного занятия.

Автор
Дата добавления 14.02.2015
Раздел Физика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров544
Номер материала 387767
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх