Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Директору, завучу / Конспекты / Коучинг:Модуль «Новые подходы. Групповая работа»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Директору, завучу

Коучинг:Модуль «Новые подходы. Групповая работа»

библиотека
материалов

Предмет

Коучинг

Тема коучинга

Модуль «Новые подходы. Групповая работа»



Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, cpm.kz. видеоресурсы Презентация постеры

Общая цель

Знают о педагогическом понятии «Групповая работа». Обучаются приемам и методам работы в группах. .Развиваются мыслительные, коммуникативные навыки; воспитывается коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и коллег; эффективно используют ИКТ.

Результаты обучения для учителей

Понимают:

- что подходы в обучении и преподавании надо менять в соответствии с мировыми тенденциями;

-необходимость внесения изменения в методическую работу школы;

Готовы: - Актуализировать знания о групповой работе - самостоятельно осмыслить и освоить информацию;

- развивать навыки аргументации, обобщения и анализа;

- творчески выразить свое отношение к предлагаемой теме.

- проводить исследование и изучение урока, использовать ИКТ

Ключевые идеи, значимые для занятия

Совместная работа в группах помогает учащимся обучаться эффективнее при своем активном участии в процессе обучения.: они больше узнают и лучше усваивают полученную информацию. Коллаборативное обучение- философия взаимодействия.

Материалы оборудование

Слайды, маркеры, стикеры (разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик « черно- белый танец», краски, плитки.

Ход коучинга

Вызов.

Время





5

Организационный момент

Приветствие

Деление на группы (разноцветные стикеры)

Комментарии

Объединяются по группам.

Побуждение

Разминка «Создай скульптуру»

C:\Users\User\Desktop\в печать\DSCF3146.JPG



5




Каждая группа получает задание : создать скульптуру, используя только руки; только ноги; другие любые части тела.

Задание на стикере: создайте скульптуру: 1- работники офиса; 2- педагоги; 3- строители.




Цель разминки: сплочение участников группы.





Другие группы должны угадать, кого они изображают.

Показ видеоролика «Черно-белый танец».

C:\Users\User\Desktop\в печать\DSCF3155.JPG

5

По стратегии « Шесть почему» придумать по 2 вопроса от группы по сюжету и своей скульптуре.


Составляют простые и сложные вопросы.

  • Почему интересно было смотреть танец?

  • Как вы догадались, что мы педагоги? И т.п..

Определение темы и целей коучинга.



5

-Почему вам показали именно этот видеоролик?

- Почему массовые скульптуры получились интереснее одиночных?

Делают вывод: все это выглядело интересно, потому что участники были объеденены в группу.

Осмысление.

5

Приведите как можно больше примеров из жизни, где используется групповая работа.

Презентация правил работы.


Обсуждают в группах и разрабатывают правила работы этого коллектива.

C:\Users\User\Desktop\в печать\DSCF3180.JPG

C:\Users\User\Desktop\в печать\DSCF3184.JPG




10



Игра « Тоннель решений»



( + и – групповой работы)

Коллектив делится на 2 части. Одни «ЗА», другие «ПРОТИВ» групповой работы. Команды выстраиваются друг против друга, образуя узкий тоннель.По тоннелю идет молодой учитель и команды нашептывают ему свои аргументы. Задача учителя: принять одну из сторон.

5

Стратегия « горячий стул»

Учитель, проходивший тоннель, садится на стул и , рассуждая, называет + и – групповой работы и какую сторону он принял.

5

Физминутка «Веселая зарядка»




C:\Users\User\Desktop\в печать\DSCF3190.JPG


5



Стратегия « Продолжи текст»

На доске презентация с текстом: « Работа в группах в условиях сотрудничества воздействует на развитие следующих аспектов личности.....».

Продолжение разрезано на полоски, и каждой группе необходимо собрать продолжение.

F:\фото коучинг 2\IMG_20140411_161543.jpg



5



Цветотерапия.

( группа создает рисунок по отпечатку с плитки)

На плитку участники наносят мазки краской и делают отпечаток на бумаге. Дорабатывают его, чтобы получился рисунок.

Рефлексия.



5

Придумать по теме занятия 1 группа- песню; 2- стих; 3- сценку на данные слова.



Защита творческих работ.

Оценивание .

F:\фото коучинг 2\IMG_20140411_162356.jpg

5

Формативно: разноцветные стикеры с пожеланиями. Самооценивание и взаимооценивание

Анализ коучинга

5

Анкетирование


Последующие задания:


Переосмысление предложенных ресурсов

Создать постер « Групповая работа»



Краткое описание документа:

Предмет

Коучинг

Тема  коучинга

Модуль  «Новые подходы. Групповая работа»

 

 

Ссылки, ресурсы

Руководство для учителя, cpm.kz. видеоресурсы Презентация постеры

Общая цель

Знают  о педагогическом понятии «Групповая работа». Обучаются  приемам и методам работы в группах. .Развиваются  мыслительные, коммуникативные навыки;  воспитывается  коллективизм, самостоятельность в принятии решений, умение критически оценивать работу свою и коллег; эффективно используют  ИКТ.

Результаты обучения для учителей

Понимают:

- что подходы в обучении и преподавании надо менять в соответствии с мировыми тенденциями;

-необходимость внесения изменения в методическую работу школы;

Готовы: - Актуализировать знания о групповой работе                               - самостоятельно осмыслить и освоить информацию;

- развивать навыки аргументации, обобщения и анализа;

- творчески выразить свое отношение к предлагаемой теме.

- проводить исследование и изучение урока, использовать ИКТ

Ключевые идеи, значимые для занятия

Совместная работа в группах помогает учащимся обучаться эффективнее при своем активном участии в процессе обучения.: они больше узнают и лучше усваивают полученную информацию. Коллаборативное обучение- философия взаимодействия.

Материалы  оборудование

Слайды,  маркеры, стикеры(разных цветов), листочки для выполнения задания, видеоролик « черно- белый танец», краски, плитки.

Ход коучинга

Вызов.

Время

 

 

5

Организационный момент

Приветствие

Деление на группы (разноцветные стикеры)

Комментарии

Объединяются по группам.

  Побуждение

Разминка «Создай  скульптуру»

 

5

 

 

Каждая группа  получает задание : создать  скульптуру, используя только руки;  только ноги; другие любые части тела.

Задание на стикере: создайте скульптуру: 1- работники офиса;  2- педагоги; 3- строители.

 

 

Цель разминки: сплочение участников группы.

 

 

Другие группы должны угадать, кого они изображают.

  Показ  видеоролика «Черно-белый танец».

5

По стратегии                         « Шесть почему» придумать по 2 вопроса от группы по сюжету и своей скульптуре.

 

 Составляют простые и сложные вопросы.

-          Почему интересно было смотреть танец?

-          Как вы догадались, что мы педагоги? И т.п..

Определение  темы и целей коучинга.

 

5

-Почему вам показали именно этот видеоролик?

- Почему массовые скульптуры получились интереснее одиночных?

Делают вывод: все это выглядело интересно, потому что  участники были объеденены в группу.

Осмысление.

5

Приведите как можно больше примеров из жизни, где используется групповая работа.

Презентация правил работы.

 

Обсуждают в группах и  разрабатывают правила работы этого коллектива.

 

 

10

 

Игра « Тоннель решений»

 

( + и – групповой работы)

Коллектив  делится на 2 части. Одни «ЗА», другие «ПРОТИВ» групповой работы. Команды выстраиваются друг против друга, образуя узкий тоннель.По тоннелю идет молодой учитель и команды нашептывают ему свои аргументы. Задача учителя: принять одну из сторон.

5

Стратегия                                   « горячий стул»

Учитель, проходивший тоннель, садится на стул и , рассуждая, называет + и – групповой работы и какую сторону он принял.

5

Физминутка «Веселая зарядка»

 

 

 

5

 

Стратегия                          « Продолжи текст»

На доске презентация с текстом: « Работа в группах в условиях сотрудничества воздействует на развитие  следующих аспектов личности.....».

Продолжение разрезано на полоски, и каждой группе необходимо собрать продолжение.

Автор
Дата добавления 18.11.2014
Раздел Директору, завучу
Подраздел Конспекты
Просмотров346
Номер материала 131044
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх