Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Статьи / Коучинговый подход в работе с родителями на этапе "Предшколы"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Коучинговый подход в работе с родителями на этапе "Предшколы"

библиотека
материалов

Коучинговый подход в работе с родителями.

Учитель начальных классов,

профессиональный коуч,

Никитченко Анжелика Леоновна

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 5

г. Красного Сулина

На сегодняшний день, я активно внедряю коучинговый подход в работе с родителями. Учащиеся 1 класса - это малыши, которые пришли первый раз в школу.

И понимая это, я естественно обращаюсь к опыту, который уже на сегодняшний день имеется в области внедрения коучинга в работе с родителями. Таким бесценным опытом для меня является опыт работы Натальи Сусловой . Это коуч-дневник для родителей, для мам и пап, которые верят в то, что их дети – таланты. Коучинг – искусство создания позитивного пространства, которое даёт родителям возможность видеть в детях всё самое лучшее, слушать и слышать детей, сотрудничать с ними, быть в сотворчестве, расти и изменяться к лучшему, раскрывая в ребёнке его личность, способности и таланты, поддерживая и усиливая поток любви в семье. Из книги «ДЕТИ –ТАЛАНТЫ ПРОСТО И РАДОСТНО». Наталья Суслова.

Эти слова являются для меня неким путеводителем в той работе, которая вдохновляет меня в работе как с родителями и детьми, так и в нашей совместной, созидательной работе, ради самого главного будущего – это развитие воспитания детей.

Изначально хочу обозначить те проблемы с которыми сталкивается каждый учитель, принимающий детей в первый класс. Дети приходят из разных семей, которые отличаются разным стилем взаимодействия со своими детьми. Естественно, в каждой школе, изначально, проводится социальный мониторинг, который показывает, вообще, из каких семей к нам пришли дети. И очень много специфических вещей, которые связаны с тем, в какой среде воспитывается ребенок. Как относятся к нему, какие закладываются предпосылки для мировосприятия, и естественно, иногда наблюдаются такие ситуации, когда, образование - является ли оно показателем. Иногда с высшим образованием, средним, специальным и т.д. возможно это может больше повлиять на то, насколько сами родители готовы чему-то учиться новому, вот в данном случае, а соответственно их вызов к тому насколько они открыты этому, передается и детям, насколько они готовы учиться и узнавать что-то еще.

Таким образом, получается, что происходит

некое столкновение интересов,

разных стилей поведения,

разных потребностей у детей относительно того, сколько внимания нужно уделить ему и как это проявляется в поведении самих детей,

при этом происходит усвоение новых общепринятых норм и правил поведения в школе.

И в связи с тем, что есть вот такая разность, приходится выравнивать стили взаимодействия и для этого создавать определенную поддерживающую среду. И тут мы уже видим и понимаем, что только совместно

школа и семья,

родители и учитель

Выравнивая эти стили взаимодействия, через некое взаимное сотрудничество могут создавать такую поддерживающую среду - сильную поддерживающую среду, которая действительно поможет ребенку

быстро адаптироваться,

почувствовать себя значимым в новой среде,

помочь ему стать уверенным, самостоятельным, инициативным.

Поскольку мы работу эту начали еще на этапе подготовки к школе, то целесообразно было посмотреть даже, хотя бы на таком маленьком промежуточном этапе насколько срабатывает коучинговый подход. Я потом подробно вам расскажу как это было на этапе подготовки, что мы проводили, но несмотря ни на что, уже сейчас хочу поделиться впечатляющими результатами.

Диагностику проводим совместно с психологом школы. Результаты нравственного представления учеников, выделение морального содержания действий ситуаций. Есть такая специальная диагностика, которую мы проводим в рамках реализации ФГОС. Она позволила увидеть, сколько детей с высоким уровнем, средним и т.д.. Это подтверждает, что максимальное использование коучингового подхода в общении с детьми и с родителями помогает продвигать детей добиваться более высоких результатов в формировании универсальных учебных действий, что на сегодняшний день является одним из важных результатов качественного образования.

И так, на этапе подготовки еще к школе, дабы выровнять стили взаимодействия, чтобы родители тоже были готовы к тому, что подход к общению с ребенком строится таким же образом, каким мы сегодня работаем в классе, были проведены коуч-сессии с каждым из родителей, в период с июля по август. Естественно, что направлены эти коуч-сессии были на некое исследования отношения

с самим собой,

со своим супругом, т.е. взаимодействие в семье,

и способом усиления радости, эффективности в общении с детьми.

Вот некоторые из вопросов, это не все вопросы, которые в рамках коуч-сессии (полномасштабной коуч-сессии, по всем стандартам Ай Си Эф, в работе с коучем глубоко исследуется вопрос

-Каким вы хотите видеть своего ребёнка?

-Почему для Вас это важно?

-Что для Вас достигнуть успеха в отношениях с ребёнком?

-Как поймёте, что этого достигли?

-Какие самые первые Ваши шаги на пути к цели?

-Когда Вы готовы сделать первый шаг?

Было проведено 35 коуч-сесиий, понятно, что эти коуч- сессии не вмещались в стандартные 30 мин.+-2 мин., которые у нас на эталонной коуч-сессии являются правилом. Эти коуч- сессии были от 40 мин. до часа. Естественно, родители сталкивались первый раз с такой формой работы, и это было на самом деле для них удивительно, просто удивительно. Потому, что каждый раз выходя после коуч-сесии, то о чем они говорили, то с каким выражением лица они уходили, то какие чувства и эмоции проявлялись, это то, чего никогда не было до того момента - пока мы не начали применять коучинговый подход.

Мощные открытые вопросы,

вопросы по стреле коучинга,

весь процесс, выстроенный по стреле,

позволил на начальном этапе просто переосмыслить всё.

Некая возможность увидеть ситуацию со стороны, не только так, как я её лично вижу, а увидеть её именно со стороны, и запланировать для себя шаги, которые в принципе были видны на ладони, но мы их не делали.

Поэтому самое ценное – это обратная связь от родителей, которая как новое открытие, которое где-то глубоко внутри у каждого есть и вдруг всплывает на поверхность и это становиться открытием для самого родителя. Откровением скорее всего, даже не столько открытием, сколько откровением для себя и пониманием того, что прежде чем что-то хотеть от ребёнка, нужно что-то поменять в себе. Я должен что-то конкретно делать.

-Я его люблю.

-А как он поймет, что вы его любите?

- Как вы это поддерживаете каждый день?

-С помощью, каких простых действий?

и т.д.

И таким образом получается, что если проанализировать все часы, которые были проработаны в результате этой подготовительной работы на этапе предшколы, то их можно было бы распределить следующим образом:

  • Помогло разобраться в себе и расставить приоритеты в своей жизни, жизни родителя.

  • Осознали важность качественного внимания.

  • Выявили огромный потенциал для дальнейшего развития ребёнка.

  • Узнали, как найти подход в решении проблем, с которыми сталкиваются дети.

  • Открыли для себя множество положительных качеств детей.

  • Переосмыслили свои взгляды на воспитание.

И тогда после коуч-сессий нами на этапе подготовки было проведено традиционное родительское собрание, но уже не в традиционной форме, а в форме коучингового подхода.


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 21.05.2016
Раздел Другое
Подраздел Статьи
Просмотров79
Номер материала ДБ-093509
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх