Коучинг-сессия на тему "Вопросы высокого и низкого порядка"

Коучинг - сессия

Тема: «Вопросы высокого и низкого порядка»

Цель: формирование у учителей навыков составления вопросов.

Ожидаемые результаты:

Знать:  вопросы низкого и высокого порядка по Таксономии Блума.

Уметь: составлять вопросы разного уровня сложности: от самого простого умения (уровень знание) к самому сложному (уровень оценки).

Этапы	Время	Деятельность коуча	Деятельность участников	Ресурсы
I.Вводная часть 1. Приветствие 2.Психологический настрой Упражнение «Комплимент»	3	Сообщает цель коучинга.	Говорят друг другу комплименты, соответствующие личностным качествам
3.Деление на группы по цветным стикерам	2	Делит на группы	Рассаживаются по местам	стикеры
4. Установление правил работы в группе	3	корректировка	Разработка правил	Формат А3, фломастеры
П. Основная часть. Стадия вызова	3	Раздает таблицы «З-Х-У»	Заполняют 1-ю и 2-у графу	Таблица «З-Х-У»
III    стадия осмысления. «Погружение в тему» «Думай - В паре - Обсуди»	7	Предлагает познакомиться с раздаточным материалом	Чтение раздаточного материала	Раздаточный материал
Составление и защита кластера	10	Предлагает каждой группе составить кластер	Составление кластера. Защита спикеров.	Флипчарт, фломастеры
Оценивание «Две звезды и одно пожелание»	2	Предлагает группам обменяться кластерами и оценить	Оценивают	стикеры
Просмотр Видео басни Крылова «Волк и ягненок»	2	Показывает видео	слушают	Видео фрагмент басни Крылова  «Волк и ягненок»
Задание. Составить вопросы по басне Крылова по Таксономии Блума	10	раздает ресурс-подсказку «Глаголы, которые помогут придумать вопросы по таксономии»	Составляют вопросы и записывают их в ромашку	ромашка
IV. Рефлексия	2	Предлагает заполнить третью графу в таблицу «З-Х-У»: Что я узал?	Заполняют третью графу  таблицы «З-Х-У»	таблица «З-Х-У»
Заключительное слово	3	Таксономия Б.Блума направлена на практическую помощь современному  педагогу, который осознает важность мышления высокого уровня в современном образовании	Слова-напутствия	стикеры
Заметки