Коучинг-сессию "Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2012-2016 ж. арналған Ұлттық іс-қимыл жоспарына сәйкес білім беру ұйымдарын басқарудың мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жөніндегі инновациялық моделі"

Коучинг-сессия	27 тамыз 2014 жыл		Мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасарлары (аудандық)
Тақырыбы	«Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспарына сәйкес білім беру ұйымдарын басқарудың мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жөніндегі инновациялық моделі»
Мақсаты	Қатысушыларға топтық жұмыста талқылау арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастырудың әдістерін меңгерту
Күтілетін нәтиже	ҚР білім беруді дамытудың 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын жүйелі түсінетін болады; Оқушылардың фунционалдық сауаттылығын қалыптастырудың әдістерін меңгеретін болады
Түйінді идея	Мектепте оқытылатын ғылым негіздері бойынша оқушылардың функционалдық сауаттылығын қалыптастыру және жетілдіру
Ресурстар	http://ipkvko.kz , http://adilet.zan.kz , стикер, алты қалпақ, алты түсті А4 форматы, плакат, ұшақ, маркерлер, «қоқыс жәшігі, портфель, еттартқыш»
Өткізу кезеңдері	Уақыты	Қатысушылардың  іс-әрекеті	Коучтің іс-әрекеті
Сәлемдесу, топтарға бөлу	5 минут	Фойеге шығып шеңбер болып тұрады. Төрт қатысушы шығып өзінің тобын жинақтайды.	Топқа бөлудің әдісіне тоқталады
Тапсырма: «Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жөніндегі инновациялық моделі»	35 минут	Берілген ресурстарды пайдаланып ЖИГСО әдісімен бірлескен жұмыс жүргізеді. 1 топ 2 топ 3 топ 4 топ Туындыларын қорғайды.	Тапсырма беру, парақтар, маркер, стикер, плакат тарату Талдау барысын бақылайды және бағыттайды
	5 минут	Бағалау критерийін шығарады, бір-бірін бағалайды	Бағалау критерийлерін тақтаға орналастырады
Кері байланыс	5 минут	Жұптасады.  Қолдарына бір қаламсап алып, «Қағаз бетіндегі саяхат» әдісі бойынша «Білімді болу деген  жаңалық ашуға қабілетті болу» суретті бірге салады.	Бірлескен жұмыстың сипатталуына тоқталады.
Рефлексия	5 минут	«Тазалық» ойыны түрінде алу.  Чемодан (суреті), қоқыс жәшігі (суреті), еттартқыш (суреті). Коучингтен не білім алғандарын көрсетеді	Қатысушыларға бір парақ беріледі.Онда мыналар салынған: Чемодан (суреті), қоқыс жәшігі (суреті), еттартқыш (суреті) Құрметті әріптестер, бүгінгі тақырып бойынша  алған керекті ақпараттарыңызды чемоданға салыңыздар(жазыңыздар), бүгінгі коучинг-сессияда керек емес болған, артық дүниені қоқыс жәшігіне салыңыздар(жазыңыздар).Ал бүгінгі ақпараттың ішінде әлі оқуым керек , толықтыруым керек деген болса, еттартқышқа салыңыздар(жазыңыздар).
Ұшаққа тілек жазып,бір-біріне ұшырады

Краткое описание документа:

Коучинг-сессияның тақырыбы: "Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2012-2016 жылдарға арналған Ұлттық іс-қимыл жоспарына сәйкес білім беру ұйымдарын басқарудың мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын қалыптастыру жөніндегі инновациялық моделі".

Коучинг-сессия барысында бір топта топқа бөлінгенде деңгейлік курс оқыған қызметкер болмай шықты, сол кезде стикеркерді стулдың артына жапстыру арқылы қатысушынының орындарын ауыстылдым. Ойларын толық, ашық, дәлел сөздермен жеткізіп, өз пікірлерін ортаға сала білді.  Рефлексия барысында өздеріне толық талдау жасап, «Еттартқыш» суретін таңдады.