Инфоурок / Биология / Другие методич. материалы / КОЗ по биологии для 6 класса по разделу "Строение растительной клетки"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

КОЗ по биологии для 6 класса по разделу "Строение растительной клетки"

библиотека
материалов


Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 6 класс

Тема: Ткани растений

Аспект: первичная обработка информации, разрешение проблемы Уровень II

Введение в проблему:

Несмотря на принципиальное сходство внутреннего строения, форма и размер клеток могут быть очень разнообразны. Форма и размер клеток зависят от выполняемых ими функций. Например, клетки покровных тканей плоские и плотно прилегают друг к другу. В мякоти плодов груши, айвы, в семенах персика и абрикоса встречаются каменистые клетки. В состав луба входят удлиненные клетки, имеющие одревесневшие стенки с большим количеством пор.

Задачная формулировка: Выясните особенности строения клеток разных тканей растения.

Стимул: если выяснить особенности строения клеток разных тканей растения, то это поможет понять выполняемые ими функции.

Информация:

Ткань - это группа клеток сходных по строению, происхождению и выполняемым функциям. Из тканей построены системы органов. У растений различают 6 видов тканей:

Образовательная, покровная, основная, механическая, проводящая, выделительная.

Бланк задания:


Задание №1. Внимательно изучите рисунки и информацию об особенностях строения клеток тканей растительного организма.

Задание № 2. Используя текст учебника, интернет – ресурсы, выясните, в чем заключается различие в строении тканей растительного организма.

Задание №3. Заполните таблицу:



Название ткани

Особенности строения

Выполняемые функции










Задание № 4. Применение знаний на практике:

Используя знания о тканях и их функциях, проведите соответствие, между типом ткни и выполняемой функцией.

Тип ткани: Функция

  1. Образовательная 1. Выделяют млечный сок, нектар, эфирные масла

  2. Покровная 2. Защищают от воздействия внешних неблагоприятных факторов среды

  3. Основная 3. Придает прочность и упругость всем органам растения

  4. Опорная 4. Обеспечивает рост

  5. Проводящая 5. Проведение питательных веществ к органам

  6. Выделительная 6. Накопление запаса углеводов, белков



Задание № 5. Сделайте вывод: Какова взаимосвязь между строением клеток разных тканей и выполняемыми ими функциями.

Модельный ответ:

Название ткани

Особенности строения

Выполняемые функции


  1. Образовательная






  1. Покровная





  1. Основная (запасающая и фотосинтезирующая)








  1. Опорная (механическая)







  1. Проводящая




  1. Выделительная

Клетки с тонкими оболочками, плотно прилегающими друг к другу.




Клетки мелкие плотно прилегающие друг к другу.




Клетки живые, крупные по размеру. Фотосинтезирующие клетки содержат большое количество хлоропластов.






Оболочка клеток с возрастом утолщается.






Форма клеток разная, на стенках клеток имеются мелкие отверстия в виде сита.


Форма клеток разная, оболочка тонкая, постепенно утолщается.

Благодаря постоянному делению клеток растут растения, раскрываются почки, бутоны. Из семян прорастают молодые растения.


Защищают растения от воздействия внешних неблагоприятных условий среды.


В клетках запасающей ткани остатки питательных веществ откладываются в запас для питания проростков и молодых органов растения. В фотосинтезирующих клетках происходит процесс фотосинтеза.


Придает прочность органам растений, защищает от повреждений. Растение, благодаря опорной ткани, противостоит сильным ветрам, изгибается и не ломается.


Доставляют питательные вещества из корней в листья, из листьев в корень.


Выделяют млечный сок, эфирные масла, нектар.



  1. Инструмент проверки:

  1. Если вы правильно заполнили таблицу, то вы получаете 3 балла.

  2. Если вы выполнили задания № 3 и №4, то получаете 4 балла.

  3. Если вы правильно выполнили все задания без ошибок, то получаете 5 баллов.

















Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 6 класс

Тема: Клетка

Аспект: первичная обработка информации, разрешение проблемы Уровень II

Введение в проблему:


Исследователь взял две группы клеток и поместил их в разные пробирки с питательной средой. У одной группы клеток он удалил ядро. Другая группа клеток осталась невредимой. Как изменится количество клеток в разных группах через некоторое время и почему?

Задачная формулировка: Выясните, как изменится количество клеток в разных группах через некоторое время и почему?

Стимул: если выяснить функции ядра, то можно объяснить его роль в жизнедеятельности клетки.

Информация:

Ядро – обязательная часть растительной и животной клетки. Организмы с хорошо сформированным ядром называют эукариотами, с несформированным ядром – прокариотами. Ядро контролирует все жизненные процессы в клетке: сохраняет свойства организма и передает их следующему поколению, принимает участие в процессах роста, питания, движения, обмена веществ.


Бланк задания:


Задание № 1. Внимательно изучите информацию о строении и функциях ядра.

Задание № 2. Какие изменения произойдут с клеткой, если у нее удалить ядро?

Задание № 3. Почему в отсутствии ядра клетка перестает делиться?

Задание № 4. Сделайте вывод о роли ядра в жизнедеятельности клетки.



Инструмент проверки: за каждый правильный ответ 1 балл.

Модельный ответ:

Ядро контролирует все жизненные процессы в клетке. Оболочка ядра содержит поры, через которые происходит непрерывный обмен веществ между цитоплазмой и ядром. Ядро ответственно за передачу наследственных признаков от клетки к клетке.

Если из клетки удалить ядро, то данные процессы не происходят, клетка не делится и в конечном итоге погибает.

В пробирке с клетками, у которых ядра не удалены через несколько дней количество клеток увеличится т.к. происходит деление клеток. Во второй пробирке, где у клеток удалены ядра – количество клеток не изменится т.к. без ядра не происходит деление.


















Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 6 класс

Тема: Клетка

Аспект: Первичная обработка информации, разрешение проблемы.

Уровень II

Введение в проблему:

Зимой Ванин папа ловил рыбу и из проруби случайно достал веточку элодеи. Ваня поместил ее в стакан с водой и принес в класс. Рассмотрев лист под микроскопом, ребята поняли, почему ее листья зеленые. А как вы думаете?

Задачная формулировка: Объясните зеленую окраску листа элодеи.

Стимул: если выяснить строение растительной клетки, то можно объяснить окраску листа элодеи.

Информация: Все живые организмы состоят из клеток. Как бы ни отличались клетки разных организмов друг от друга, в их строении много общего. Основными частями клетки являются: оболочка, цитоплазма, ядро. В цитоплазме растительных клеток находят такие органоиды как: вакуоль, пластиды.

Рисунок 1.Строение растительной клетки.


hello_html_m1a62c918.png

Бланк задания:

Задание № 1. Внимательно изучите информацию о строении растительной клетки.

Задание № 2. Используя рисунок 1, выясните строение и функцию органоидов растительной клетки.

Задание № 3. Заполните таблицу:


Органоиды клетки

Выполняемые функции








Задание № 4. Используя знания о строении клетки, объясните зеленую окраску листа элодеи.

Задание № 5. Сделайте вывод о роли хлоропластов в растительной клетке.

Задание № 6. Применение знаний на практике.

Вставьте пропущенные слова:

  1. ___________ покрывает клетку снаружи. 2.Тонкие участки ее называются ___________. 3. Через _______ осуществляется _____ ____ между клетками. 4. Внутри клетка заполнена ________ - это прозрачное, слизистое вещество, участвующее во всех жизненных процессах клетки. 5. ______ - это полость в цитоплазме, заполненная клеточным соком. Это место запаса воды, органических веществ, солей и других соединений. 6. В цитоплазме располагается плотное тельце округлой формы – это ______ . 7. ____ принимает участие в размножении клетки, ответственно за передачу наследственной информации. 8. _____ - бесцветные или окрашенные тельца, характерные только для растений. 9. В зависимости от наличия красящих пигментов они делятся на: ______, ______, ______, . 10. В ______ содержится зеленый пигмент ­­­­­_______, который окрашивает органы растения в зеленый цвет. 11. _______ содержат красные, оранжевые и желтые пигменты (каротиноиды). Они придают лепесткам цветов, созревающим плодам и осенним листьям желтые, красные и оранжевые цвета. 12. В семенах, корнях и клубнях содержатся бесцветные пластиды - ______ . В них находится ______ - запас питательных веществ растения.


Инструмент проверки:

  1. Если вы правильно выполнили задания № 1-3, то вы получаете 3 балла.

  2. Если вы выполнили задания № 4 и №5, то получаете 4 балла.

  3. Если вы правильно выполнили все задания без ошибок, то получаете 5 баллов.

Модельный ответ:

Задание № 3.

Органоиды клетки

Выполняемые функции


Оболочка



Цитоплазма



Ядро



Вакуоль


Пластиды

- хлоропласты

- хромопласты

- лейкопласты

Покрывает клетку снаружи, защищает от повреждений. Через поры происходит обмен веществ.

Вязкое, прозрачное, полужидкое вещество клетки. Участвует во всех процессах жизнедеятельности клетки.

Контролирует все жизненные процессы в клетке. Ответственно за передачу наследственных признаков от клетки к клетке.

Накапливает питательные вещества, регулирует давление клеточной жидкости.

Тельца содержащие пигменты.

Содержит зеленый пигмент – хлорофилл.

Содержит желтые, красные и оранжевые пигменты.

Бесцветные пластиды в которых накапливается крахмал.


Задание № 6.

  1. Оболочка.

  2. Поры.

  3. Поры, обмен веществ.

  4. Цитоплазмой.

  5. Вакуоль.

  6. Ядро.

  7. Ядро.

  8. Пластиды.

  9. Хлоропласты, хромопласты, лейкопласты.

  10. Хлоропластах, хлорофилл.

  11. Хромопласты.

  12. Лейкопласты.

  13. Крахмал.







Автор: Маркина Н.Г. СОШ № 29.

Класс: 6 класс

Тема: Клетка

Аспект: первичная обработка информации, разрешение проблемы Уровень II

Введение в проблему:

Ученикам на лабораторной работе выдали микроскопы. Объектив у микроскопа был *40, а окуляр *15. При каком увеличении рассматривали учащиеся микропрепараты под микроскопом?

Задачная формулировка: Выясните, при каком увеличении рассматривали учащиеся препараты под микроскопом.

Стимул: если познакомиться с устройством микроскопа, то можно подсчитать во сколько раз он увеличивает микропрепараты.

Информация:

Микроскоп – это прибор, увеличивающий изображение предметов в несколько сот и даже в тысячи раз. Первые микроскопы начали изготавливать в XVII веке. Наиболее совершенными в то время были микроскопы, сконструированные голландцем Антони ванн Левенгуком. Его микроскопы давали увеличение в 270 раз. Современные световые микроскопы увеличивают изображение до 3600 раз. В XX веке был изобретен электронный микроскоп, увеличивающий изображение в десятки и сотни тысяч раз.

Рисунок 1. Строение светового микроскопа.


hello_html_7a7c6a93.pnghello_html_635a3fea.gifhello_html_m7a753f57.gifhello_html_749a6cc.gifhello_html_5073de46.gifhello_html_m3e4dcc79.gifhello_html_5c448a4e.gifhello_html_731c641a.gifhello_html_40694c0.gifhello_html_74788c2c.gif

окуляр

Винты настройки

штатив

подошва

тубус

объектив

Предметный столик

зеркало


Бланк задания:


Задание №1. Изучите информацию и рисунки о строении светового микроскопа.

Задание № 2. Используя рисунок 1высните функцию частей микроскопа. Соотнесите часть микроскопа с выполняемой функцией:

  1. Окуляр А. Основная часть микроскопа

  2. Объектив Б. Улавливает свет.

  3. Тубус В. Подъем и опускание тубуса

  4. Предметный столик Г. Опора всех частей микроскопа

  5. Зеркало Д. Место крепления тубуса и предметного столика

  6. Винт настройки Е. Размещение микропрепарата

  7. Штатив Ж. Местонахождения увеличительных стекол, располагается в верхней части тубуса

  8. Подошва З. Состоит из оправы и увеличительных стекол, располагается в нижней части тубуса

Задание № 3. Выясните, о чем говорят цифры на окуляре и объективе? Как с их помощью можно определить увеличение микроскопа?

Задание № 4. Применение знаний на практике:

Микроскоп увеличивает в 300 раз. На окуляре число 15. Какая цифра должна стоять на объективе?


Инструмент проверки:

  1. Если вы правильно выполнили задания № 1-2, то получаете 3 балла.

  2. Если вы правильно выполнили задания № 1-3, то получаете 4 балла.

  3. Если вы правильно выполнили все задания без ошибок, то получаете 5 баллов.

Модельный ответ:

Задание №2.

  1. Ж

  2. З

  3. А

  4. Е

  5. Б

  6. В

  7. Д

  8. Г

Задание №3. Для того чтобы определить во сколько раз увеличивает микроскоп необходимо перемножить цифры на окуляре и объективе. Ученики, выполнявшие лабораторную работу рассматривали микропрепараты в микроскоп, который увеличивал изображение в 600 раз. (40*15=600).

Задание № 4.

Зная, во сколько раз увеличивает микроскоп и зная увеличение окуляра можно определить увеличение объектива. 300 /15 = 20.
















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-271233

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"