"Көпмүшеге амалдар қолдану" (7 сынып)

Күні: 7.11.2016ж

«Бекітемін»

Оқу ісінің меңгерушісі:                  А.Молдабаева

Сынып	7 б
Пәні	Алгебра
Тақырыбы	Көпмүше  және оларға амалдар қолдану
Негізгі түйінді идея	Оқушылар көпмүшені стандарт түрге келтіреді.
Оқу мақсаттары	Барлық оқушылар: Көпмүшенің ұқсас мүшелері,ұқсас мүшелерін біріктіру,стандарт түрі,дәрежесі туралы мағлұмат алады. Оқушылардың басым көпшілігі: оқушылардың 60 пайызы 20 минут ішінде 3 есепті шығарады. Жекелеген  оқушылар: 24 пайыз оқушылар  30 минут уақыт ішінде  берілген 6-есептің 4-ін қатесіз орындайды
Тілдік мақсат	Барлық оқушылар көпмүшені стандарт түрге келтіре алады.
Табыс критерийлері
Барлық оқушылар	Көпшілік оқушылар	Жекелеген оқушылар
Барлық оқушылар көпмүшеге амалдар қолданады.	Оқушылардың көпшілігі 20 минутта 5 есеп шығарады	30 пайызы «А,В»  деңгейлі есепті есептейді.

Кезеңдер	Уақыт	Мұғалім не істейді?	Оқушылар не істейді?	Бағалау	ресурстар
Кіріспе	5мин	1.Психологиялық ахуал қалыптастыру үшін мұғалім оқушылармен амандасады,сергіту сәтін жасайды. 2. Топтастыру:Түстер арқылы	Оқушылар сергіту сәтін жасайды, топтарға бөлінеді. І топ.ІІ топ ІІІ топІУ топ		Интербел сенді тақта,үлестірме қағаз
Ой қозғау	5 мин	Үй тапсырмасы №113   есептер дұрыс жауап кілті арқылы тексереді.	Бірмүше анықтамасын айту	Жұптық жұмыс
Іс-әрекет 30мин	15 мин 10 мин 5 мин	Топтық жұмыс: №114-116 №114 (2а2-2в2)-(а2-в2+3п2)=а2-в2-3п2 №115   5а2в-4вс+3ас +  -7ас+3вс 5а2в-вс-4ас №116 (13х-11у+10z)-(-15x+10y-15z)=28x-22y+25z (17n++12m-14p)-(11m-10n-14p)=6n+22m Жұптық жұмыс №117 A+B=5m2+n+(-4m2-n)=m2 A-B=5m2+n-(-4m2-n)=9m2+2n Жеке жұмыс №119 1)625х3у4:125х2у3=5ху 2)(14m3n2)3:(7m2n)2=8n4/m Қорытынды 1.Көпмүшенің дәреже көрсеткіші қалай анықталады? 2.Көпмүшелерді қосу,көбейту амалдары мен жақшаларды ашу түрлендіруінің арасында қандай байланыс бар? Үйге тапсырма №118	Есептерді шығарады.	Минут тық шешім	Оқулық, интертақта, баға лау парағы, Үлестірме қағаздар
Рефлексия	5мин	«Бір ауыз сөз» әдісі арқылы кері байланыс береді.	Бүгінгі сабақ бойынша өз ойларын айтып, сабаққа кері байланыс береді.	Өзін-өзі бағалау	Стикер, бағалау парағы

Рефлексия
Не сәтті болды?
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымда нені дамыта алдым? Нені өзгертуге болады?