Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / КПП "Я - исследователь" внеурочная деятельность 4 класс

КПП "Я - исследователь" внеурочная деятельность 4 класс

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов

Календарно – тематическое планирование 4 класс «Я – исследователь»


Количество часов

Тема занятия

Содержание деятельности

Воспитательная работа

Дата

Теоретическая часть занятия/форма организации деятельности

Практическая часть занятия/форма организации деятельности

1 четверть – 9 часов

1

Культура мышления.

Беседа. «Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательской работе».


Практическая работа «Посмотри на мир чужими глазами».

Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению.

Воспитание чувства товарищества, умение работать в группе.

Воспитание культуры общения.


2


Методы исследования

Беседа о роли научных исследований в нашей жизни.


Практическая работа «Неоконченный рассказ».



3

Научная теория. Ассоциации и аналогии.



Беседа «Ассоциации и аналогии в научном поиске».


Групповая работа. Задания на развитие умения выявлять проблему.


4


Научное прогнозирование.

Знакомство с видами проектов.

Работа в группах. Практическое задание «Как правильно высказывать суждения»




5

Совершенствование техники наблюдения экспериментирования

Алгоритм постановки цели исследования по выбранной теме. Определение задач для достижения поставленной цели.

Групповая работа. Выдвижение гипотез.



6

Искусство задавать вопросы и отвечать на них из наблюдений и экспериментов

Алгоритм работы над проектом.

Коллективная игра «Вопросы и ответы». Составление плана работы над проектом




7

Умение выявлять проблемы

Знакомство с видами исследования с помощью новейших информационных технологий.


Работа в группах. Подбор интересующей темы исследования из большого разнообразия тем. Работа над актуальностью выбранной проблемы.




8

Ассоциации и аналогии

Беседа «Ассоциации и аналогии в научном поиске».


Работа в группах.

Практические задания на создание аналогий.




9

Как правильно делать выводы

из наблюдений и экспериментов

Беседа «Известные, но недоказанные гипотезы».


Работа в группах.

Постановка цели, определение проблемы и выдвижение гипотез по теме исследования.




2 четверть – 7 часов


Умение выявлять проблемы

10

Как подготовиться к защите.

Алгоритм плана работы над проектом.

Коллективная игра «Вопросы и ответы». Практические задания по структурированию текстов.






Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению.

Воспитание потребности в книге, чтении.

Формирование понимания ценности знания, отношения к знанию, как к ценности, значимой для общества и для отдельной личности. Воспитание культуры поведения в библиотеке.





11-12



Определение проблемы и выбор темы собственного исследования.

Знакомство с методами и предметами исследования. Предмет и объект исследования.

Практические задания на постановку цели, определение проблемы и выдвижение гипотез по теме исследования. Составление памятки «Как выбрать тему».



13-14

2ч.

Планирование и проведение самостоятельных исследований. Работа в библиотеке с каталогами.

Экскурсия в библиотеку.

Понятие каталог.

Выбор литературы. Работа с литературой по выбранной теме. Выборка необходимого материала для работы.



15-16

Наблюдение и экспериментирование.


Беседа « Как правильно проводить наблюдения и эксперименты»

Практическая работа. Эксперимент с микроскопом, лупой.



3 четверть – 10 часов

17

18

Техника экспериментирования.

Знакомство с требованиями к проведению эксперимента.

Практическая работа.

Эксперимент с магнитом и металлом. Задание «Рассказываем, фантазируем».


Воспитание положительного отношения к познанию, науке, книге, учению.

Воспитание самостоятельности, активности, увлечённости процессом познания.


19-

20


Наблюдение и наблюдательность. Совершенствование техники экспериментирования.


Знакомство с понятиями: наблюдение, наблюдательность.

Игра на развитие наблюдательности. Проведение эксперимента.



21-

22

Правильное мышление и логика


Введение понятия ассоциативное мышление. Беседа

«Как развивать логику».


Задания на развитие мышления и логики. Практические задания на ассоциативное мышление.



23-24


Обработка и анализ всех полученных данных.


Повторение алгоритма работы по созданию проекта.

Выборочное чтение. Подбор необходимых высказываний по теме проекта.

Коллективная игра «Вопросы и ответы».



25-26

Что такое парадоксы.

Знакомство с понятием «парадокс». Беседа о жизненных парадоксах.


Практические задания на ассоциативное мышление.


4 четверть – 8 часов

27

Что такое парадоксы.

Беседа о жизненных парадоксах.


Практические задания на создание аналогий.

Игра «Найди ошибки художника».









Воспитание эстетического вкуса.

Воспитание умений выступления перед аудиторией, вести диалог, отвечать на вопросы, задавать их.


28-30

Оформление презентации.

Знакомство с требованиями оформления работы и презентации.


Создание презентации. Вставка фотографий, рисунков, фигур, диаграмм. Работа с фотографией на слайдах.




31

Подготовка публичного выступления. Как подготовиться к защите.


Знакомство с планом публичного выступления.


Составление альбома иллюстраций. Выполнение поделок.


32

Защита исследования перед одноклассниками.

Мини- конференция перед одноклассниками.


Выступления учащихся с презентацией своих проектов.



33

Выступление на школьной учебно- практической конференции.

Презентация проекта.


Конференция

Выступления учащихся с презентацией своих проектов.



34

Итоговое занятие. Анализ исследовательской деятельности.

Анализ исследовательской деятельности

Анализ своей проектной деятельности.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-038254

Похожие материалы