|
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Домашнее задание
|
Дата
|
|
Числа
от 100 до 1000 (3 часа)
|
|
1
|
Числа от 100 до 1000.
Счет сотнями, чтение и запись цифрами чисел, оканчивающихся нулями
|
открытие
новых знаний
|
№15с.8, №20 с. 9
|
05.09
|
|
2
|
Числа от 100 до 1000.
Чтение и запись трехзначных чисел
|
открытие
новых знаний
|
№22 с.9
|
06.09
|
|
3
|
Числа от 100 до 1000.
Вспоминаем пройденное.
Входная контрольная
работа.
|
Развивающий контроль
|
№23 с.10 №27 с.11
|
07.09
|
|
Сравнение
чисел. Знаки «>», «<» (4 ч)
|
|
4
|
Сравнение чисел. Знаки «>»,
«<»
|
открытие новых знаний
|
№4 с.16
|
08.09
|
|
5
|
Сравнение чисел.
Знаки «>» и «<»
|
открытие новых знаний
|
№6 с.16 №13 с.18
|
12.09
|
|
6
|
Использование знаков «>» и
«<» для записи результатов сравнения чисел
|
рефлексия
|
№7 с.17 №20 с.19
|
13.09
|
|
7
|
Контрольная
работа 1 по теме «Чтение, запись и сравнение трехзначных чисел»
|
Развивающий контроль
|
|
14.09
|
|
Единицы
длины: километр, миллиметр (4 ч)
|
|
8
|
Работа над ошибками.
Единицы длины: километр, миллиметр, их обозначение
|
открытие
новых знаний
|
№3 с.27, №13 с.27
|
15.09
|
|
9
|
Соотношение между
единицами длины
|
открытие
новых знаний
|
№26, №27 с.29
|
19.09
|
|
10
|
Измерение длины в
метрах, сантиметрах и миллиметрах. Практическая работа
|
открытие
новых знаний
|
№23 с.29, №31 с.30
|
20.09
|
|
11
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Единицы длины»
|
рефлексия
|
Повторить
таблицу
|
21.09
|
|
Ломаная
(7 ч)
|
|
12
|
Ломаная
|
открытие новых знаний
|
№9 с.34, №28(1) с.38
|
22.09
|
|
13
|
Ломаная и ее элементы
|
рефлексия
|
№24 с.37
№19с с.36
|
26.09
|
|
14
|
Ломаная и ее элементы
|
открытие
новых знаний
|
№4 с.41
№17 с.43
|
27.09
|
|
15
|
Длина ломаной
|
открытие
новых знаний
|
№12 с.42
№10 с.42
|
28.09
|
|
16
|
Построение ломаной и вычисление
ее длины
|
открытие
новых знаний
|
П.т. №54 с. 17, №58 с.18
|
29.09
|
|
17
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Длина ломаной»
|
рефлексия
|
|
03.10
|
|
Единицы
массы: килограмм, грамм (4 ч)
|
|
18
|
Масса и ее единицы: килограмм,
грамм
|
открытие
новых знаний
|
№5 с.47 №16 с.50
|
04.10
|
|
19
|
Соотношения между единицами массы
– килограммом и граммом
|
открытие
новых знаний
|
№20 с.51, №6 с.48
|
05.10
|
|
20
|
Измерение массы с помощью весов. Практическая
работа.
Решение задач на нахождение массы
|
рефлексия
|
П.т. №70, №71 с.22
|
06.10
|
|
21
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Масса и ее единицы: килограмм, грамм»
|
рефлексия
|
№12 с.49, № 14 с.50
|
10.10
|
|
Единица
вместимости литр (3 ч)
|
|
22
|
Вместимость и единица – литр. Практическая
работа
|
открытие
новых знаний
|
№10 с.57, №25(1) с.60
|
11.10
|
|
23
|
Измерение вместимости с помощью
измерительных сосудов.
Практическая работа
|
открытие
новых знаний
|
П.т. № 81,82 с.25
|
12.10
|
|
24
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Величины»
|
рефлексия
|
№15 с.58,
№25(2) с.60
|
13.10
|
|
Сложение
и вычитание в пределах 1000 (6 ч)
|
|
25
|
Сложение в пределах 100
|
открытие новых знаний
|
П.т.№85 с.26
|
17.10
|
|
26
|
Устные и письменные приемы
сложения
|
рефлексия
|
П.т.№86 с.27
|
18.10
|
|
27
|
Письменные приемы сложения
|
рефлексия
|
№5 с.63, №12 с.64
|
19.10
|
|
28
|
Письменные приемы сложения
|
рефлексия
|
№ 8 с.64 П.т.89 с.28
|
20.10
|
|
29
|
Решение задач по теме «Сложение в
пределах 1000».
Математический диктант
|
открытие новых знаний
|
№14 с.65, №21 С.66
|
24.10
|
|
30
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Тысяча»
|
рефлексия
|
№23 с.67, №30 С.69
|
25.10
|
|
Вычитание в пределах
1000 (6 ч)
|
|
31
|
Вычитание в пределах 1000
|
открытие
новых знаний
|
№3 с.71, №16 с.73
|
26.10
|
|
32
|
Письменные и устные приемы
вычислений
|
открытие
новых знаний
|
№18 с.73
|
27.10
|
|
33
|
Решение задач на вычитание в
пределах 1000
|
открытие
новых знаний
|
№34 с.77, №5 с.71
|
07.11
|
|
34
|
Сложение и вычитание в пределах
1000
|
рефлексия
|
П.т. №104, 107 с.32
|
08.11
|
|
35
|
Контрольная работа 2 по теме «Сложение и
вычитание трехзначных чисел
|
Развивающий
контроль
|
|
09.11
|
|
36
|
Анализ контрольной работы. Работа
над ошибками
|
Развивающий
контроль
|
П.т. №98
с.30
|
10.11
|
|
Сочетательное
свойство сложения (3 ч)
|
|
37
|
Сочетательное свойство сложения
|
открытие
новых знаний
|
№13 с.81, №4 с.80
|
14.11
|
|
38
|
Сочетательное свойство сложения
|
открытие
новых знаний
|
№5(1) с.80 №10 с.81
|
15.11
|
|
39
|
Сочетательное свойство сложения
|
рефлексия
|
№16 с.82, №25 с.83
|
16.11
|
|
Сумма
трех и более слагаемых (3 ч)
|
|
40
|
Сумма трех и более слагаемых
|
открытие
новых знаний
|
№8 с.85, №16 с.88
|
17.11
|
|
41
|
Сумма трех и более слагаемых
|
открытие
новых знаний
|
П.т. №130, 131 с.38
|
21.11
|
|
42
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Сложение и вычитание в пределах 1000»
|
открытие
новых знаний
|
№21 с.88, №12 с.86
|
22.11
|
|
Сочетательное
свойство умножения (3 ч)
|
|
43
|
Сочетательное свойство умножения
|
Рефлексия
|
№7 с.90, №13 с.91
|
23.11
|
|
44
|
Сочетательное свойство умножения
|
рефлексия
|
№6(2) с.90 №15 с.92
|
24.11
|
|
45
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Сложение и вычитание в пределах 1000»
|
рефлексия
|
П.т.№154, 155 с.44
|
28.11
|
|
Произведение
трех и более множителей (2 ч)
|
|
46
|
Произведение трех и более
множителей
|
открытие новых знаний
|
П.т.№151, 153 с.43
|
29.11
|
|
47
|
Произведение трех и более
множителей
|
рефлексия
|
№7 с.90, №4 с.90
|
30.11
|
|
48
|
Контрольная работа 3 по теме «Свойства
сложения и умножения»
|
Развивающий контроль
|
П.т.№138, 139 с.40
|
01.12
|
|
Упрощение
выражений, содержащих в скобках умножение и деление (3 ч)
|
|
49
|
Упрощение выражений, содержащих в
скобках умножение и деление
|
открытие
новых знаний
|
№11 с.96, №5 с.95
|
05.12
|
|
50
|
Упрощение выражений, содержащих в
скобках умножение и деление
|
открытие
новых знаний
|
№8с.95, №19 с.98
|
06.12
|
|
51
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Упрощение выражений, содержащих в скобках умножение и деление»
|
рефлексия
|
№24 с.99, №18 с.98
|
07.12
|
|
Симметрия
на клетчатой бумаге (3 ч)
|
|
52
|
Симметрия на клетчатой бумаге
|
открытие новых знаний
|
№5 с.103, №8 с.104
|
08.12
|
|
53
|
Построение симметричных прямых на
клетчатой бумаге.
Практическая работа
|
рефлексия
|
П.т.№ 165,166 с.46
|
12.12
|
|
54
|
Самостоятельная работа по теме «Симметрия на
клетчатой бумаге»
|
открытие новых знаний
|
№5 с.103, №8 с.104
|
13.12
|
|
Порядок
выполнения действий в выражениях без скобок (3 ч)
|
|
55
|
Порядок выполнения действий в
выражениях без скобок
|
открытие новых знаний
|
№8с.110 №9(1) с.110
|
14.12
|
|
56
|
Порядок выполнения действий в
выражениях без скобок
|
рефлексия
|
№ 9(4) с.110, №19(1) с.112
|
15.12
|
|
57
|
Порядок выполнения действий в
выражениях без скобок
|
рефлексия
|
№17, №19(2) с.112
|
19.12
|
|
Порядок
выполнения действий в выражениях со скобками (4 ч)
|
|
58
|
Порядок выполнения действий в
выражениях со скобками
|
открытие
новых знаний
|
№ 9(1) с.117 №14 с.118
|
20.12
|
|
59
|
Порядок выполнения действий в
выражениях со скобками
|
открытие
новых знаний
|
№
15, 16 с.119
|
21.12
|
|
60
|
Порядок выполнения действий в
выражениях со скобками
|
открытие
новых знаний
|
№29 с.122 №25 с.121
|
22.12
|
|
61
|
Порядок выполнения действий в
выражениях со скобками
|
рефлексия
|
№26, с.121 №17с.119
|
26.12
|
|
62
|
Контрольная работа 4 по теме «Порядок
выполнения действий в числовых выражениях»
|
Развивающий контроль
|
П.т.№19 с.56
|
27.12
|
|
Верные
и неверные предположения (высказывания) (3 ч)
|
|
63
|
Работа над ошибками. Верные и
неверные предположения (высказывания)
|
открытие
новых знаний
|
№12, №8(1) с.126
|
28.12
|
|
64
|
Верные и неверные предположения
(высказывания)
|
открытие
новых знаний
|
№8(2) №11 с. 126
|
29.12
|
|
65
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Уравнения и неравенства».
Математический диктант
|
рефлексия
|
П.т.№216, 217 с.61
|
16.01
|
|
Числовые
равенства и неравенства (5 ч)
|
|
66
|
Числовые равенства и неравенства
|
открытие новых знаний
|
№4
с.4, №19 с.8
|
17.01
|
|
67
|
Свойства числовых равенств
|
рефлексия
|
№18 с.8№22с.9
|
18.01
|
|
68
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Числовые равенства и неравенства»
|
рефлексия
|
№29 с.10 №20 с.9
|
19.01
|
|
69
|
Самостоятельная работа по теме «Числовые
равенства и неравенства»
|
открытие
новых знаний
|
№21 с. 9 №25 с.9
|
23.01
|
|
70
|
Решение примеров и задач
|
открытие
новых знаний
|
П.т. №219, 227 с.63
|
24.01
|
|
71
|
Контрольная работа 5 по теме «Числовые
равенства и неравенства»
|
Развивающий контроль
|
|
25.01
|
|
Деление
окружности на равные части (3 ч)
|
|
72
|
Анализ контрольной работы. Работа
над ошибками. Деление окружности на равные части
|
открытие новых знаний
|
№4 с.14 №18 с.17
|
26.01
|
|
73
|
Деление окружности на равные
части. Практическая работа
|
рефлексия
|
№16 с.17 №14 с.16
|
30.01
|
|
74
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Деление окружности на равные части»
|
рефлексия
|
№21 с.18 №28 с.19
|
31.01
|
|
Умножение
суммы на число (3 ч)
|
|
75
|
Умножение суммы на число
|
открытие новых знаний
|
№11 с.24 №15 с.25
|
01.02
|
|
76
|
Умножение суммы на число
|
рефлексия
|
№28 , №31с.28
|
02.02
|
|
77
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Умножение суммы на число»
|
рефлексия
|
№19, №22 с.26
|
06.02
|
|
Умножение
на 10 и 100 (3 ч)
|
|
78
|
Умножение на 10 и 100
|
открытие новых знаний
|
№7,8 с.30
|
07.02
|
|
79
|
Умножение на 10 и 100
|
открытие новых знаний
|
№12,14 с.31
|
08.02
|
|
80
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Умножение на 10 и 100»
|
рефлексия
|
П.т.№40,41 с.13
|
09.02
|
|
Умножение
вида: 50 ´ 9, 200 ´ 4 (4 ч)
|
|
81
|
Умножение вида: 50 ´ 9, 200 ´ 4
|
открытие
новых знаний
|
№10,11 с.39
|
13.02
|
|
82
|
Умножение вида: 50 ´ 9, 200 ´ 4
|
открытие
новых знаний
|
№16, 18 с.40
|
14.02
|
|
83
|
Умножение вида: 50 ´ 9, 200 ´ 4.
Математический диктант
|
рефлексия
|
№21, 19 с.41
|
15.02
|
|
84
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Умножение вида: 50 ´ 9, 200 ´ 4»
|
рефлексия
|
№33, 34 с.44
|
16.02
|
|
Прямая
(3 ч)
|
|
85
|
Прямая
|
открытие
новых знаний
|
№3 с.46 №16 с.50
|
20.02
|
|
86
|
Прямая
|
открытие
новых знаний
|
№29 с.53 №23 с.52
|
21.02
|
|
87
|
Прямые пересекающиеся и
непересекающиеся. Практическая работа
|
открытие
новых знаний
|
№14,18 с.50
|
22.02
|
|
Умножение
на однозначное число (6 ч)
|
|
88
|
Умножение на однозначное число
|
открытие новых знаний
|
№7,8 с. 57
|
23.02
|
|
89
|
Умножение на однозначное число
|
рефлексия
|
№13,15 с.59
|
27.02
|
|
90
|
Письменный прием умножения
трехзначного числа на однозначное
|
открытие новых знаний
|
№26
с.62, №36 с.64
|
28.02
|
|
91
|
Умножение на однозначное число
|
рефлексия
|
№45 с.66 №28 с.62
|
01.03
|
|
92
|
Умножение на однозначное
|
рефлексия
|
№33 с.63 №30 с.62
|
02.03
|
|
93
|
Умножение двузначных и
трехзначных чисел на однозначное число
|
рефлексия
|
П.т.№92
с.29
|
06.03
|
|
94
|
Контрольная работа 6 по теме
«Умножение двузначных и трехзначных чисел на однозначное число»
|
Развивающий контроль
|
|
07.03
|
|
95
|
Анализ контрольной работы. Работа
над ошибками. Вспоминаем пройденное по теме «Умножение на однозначное число в
пределах 1000»
|
рефлексия
|
№32 с.63 327 с.62
|
08.03
|
|
Измерение
времени (4 ч)
|
|
96
|
Единицы времени
|
открытие новых знаний
|
№25 с. 73 №19 с.72
|
09.03
|
|
97
|
Решение задач с
единицами времени
|
открытие новых знаний
|
№149с.77 №46 с.76
|
13.03
|
|
98
|
Решение задач с единицами времени
|
открытие
новых знаний
|
№51, 53 с.78
|
14.03
|
|
99
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Измерение времени». Самостоятельная работа
|
рефлексия
|
№43 с.76
|
15.03
|
|
Деление
на 10 и 100 (2 ч)
|
|
100
|
Деление на 10 и 100
|
открытие новых знаний
|
№3,6 с.81
|
16.03
|
|
101
|
Деление на 10 и 100
|
открытие
новых знаний
|
№
25, 27 с.84
|
20.03
|
|
Нахождение
однозначного частного (4 ч)
|
|
102
|
Нахождение однозначного
частного
|
открытие новых знаний
|
№10,12 с. 91
|
21.03
|
|
103
|
Нахождение однозначного
частного
|
рефлексия
|
№3, 5 с.90
|
22.03
|
|
104
|
Нахождение однозначного частного
|
открытие новых знаний
|
№29 с.94
|
23.03
|
|
105
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Нахождение однозначного частного»
|
рефлексия
|
П.т. №154 с.46
|
03.04
|
|
Деление
с остатком (4 ч)
|
|
106
|
Деление с остатком
|
открытие новых знаний
|
№16 , 12 с.101,
|
04.04
|
|
107
|
Деление с остатком. Практическая
работа
|
рефлексия
|
№ 20 с.102 №10 с.100
|
05.04
|
|
108
|
Решение задач с остатком
|
открытие новых знаний
|
№15 с.101
|
06.04
|
|
109
|
Деление с остатком. Самостоятельная
работа
|
рефлексия
|
№32 с.104
|
10.04
|
|
Деление
на однозначное число (7 ч)
|
|
110
|
Деление на однозначное
число
|
открытие новых знаний
|
№6, 9 с. 109
|
11.04
|
|
111
|
Деление на однозначное
|
открытие новых знаний
|
№14,17 с. 110
|
12.04
|
|
112
|
Деление на однозначное число
|
открытие
новых знаний
|
№18, 19 с.111
|
13.04
|
|
113
|
Деление на однозначное число.
Математический
диктант
|
открытие новых знаний
|
№ 28, 29 с.114
|
17.04
|
|
114
|
Решение задач по теме
«Деление на однозначное число»
|
рефлексия
|
№15, 16 с.110
|
18.04
|
|
115
|
Решение задач по теме
«Деление на однозначное число»
|
рефлексия
|
№12, 16 с.110
|
19.04
|
|
116
|
Обобщение по теме «Деление на
однозначное число»
|
рефлексия
|
П.т. №159, 160 с.49
|
20.04
|
|
117
|
Контрольная работа по теме
«Деление двузначных и трехзначных чисел на однозначное число»
|
Развивающий контроль
|
Таблица умножения
|
24.04
|
|
Умножение
вида: 23 ´ 40 (4 ч)
|
|
118
|
Умножение вида: 23 ´ 40
|
открытие новых знаний
|
№5,6
с.116
|
25.04
|
|
119
|
Умножение вида: 23 ´ 40
|
открытие новых знаний
|
П.т. №162 с.50
|
26.04
|
|
120
|
Умножение вида: 23 ´ 40
|
открытие
новых знаний
|
№15 с.117
|
27.04
|
|
121
|
Вспоминаем пройденное по теме
«Умножение вида:23 ´ 40»
|
рефлексия
|
|
01.05
|
|
Умножение
на двузначное число (7 ч)
|
|
122
|
Умножение на двузначное
число
|
открытие новых знаний
|
№9 с.116 №10 с.117
|
02.05
|
|
123
|
Умножение на двузначное число
|
открытие
новых знаний
|
№16,19 с.118
|
03.05
|
|
124
|
Устные и письменные
приемы умножения
|
открытие новых знаний
|
№30с. 120 № 20 с. 118
|
04.05
|
|
125
|
Устные и письменные
приемы умножения
|
рефлексия
|
№ 3(3,4),5 с.123
|
08.05
|
|
126
|
Устные и письменные приемы
умножения
|
открытие новых знаний
|
№14с.123 №12 с.124
|
09.05
|
|
127
|
Устные и письменные приемы умножения
|
рефлексия
|
№ 19, 23 с.
126
|
10.05
|
|
Деление
на двузначное число (7 ч)
|
|
128
|
Деление на двузначное
число
|
открытие новых знаний
|
№7 с. 133
|
11.05
|
|
129
|
Деление на двузначное
число
|
открытие новых знаний
|
№3 (2) с.132
|
15.05
|
|
130
|
Деление на двузначное
число
|
открытие новых знаний
|
П. т. №201, 203 с.62
|
16.05
|
|
131
|
Деление на двузначное число
|
открытие
новых знаний
|
П. т. №
205,208 с.63
|
17.05
|
|
132
|
Деление на двузначное число
|
рефлексия
|
№ 11 с.134
|
18.05
|
|
133
|
Контрольная работа 8 по теме
«Деление
на двузначное число»
|
Развивающий контроль
|
П.
т. С.60
|
22.05
|
|
134
|
Деление на двузначное число.
Работа над ошибками
|
рефлексия
|
№17,18
с.135
|
23.05
|
|
135
|
Итоговая годовая
контрольная работа
|
Развивающий контроль
|
Летнее
задание
|
24.05
|
|
136
|
«В одной математической стране»
|
Общеметодологической
направленности
|
|
25.05
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.