КПТ окружающий мир 3 класс (школа 21 века)

Дашкова Л.П.

Приложение к рабочей программе

Календарно-тематическое планирование по учебному предмету «Окружающий мир»

(по учебнику Н.Ф.Виноградовой, Г.С.Калиновой.). 3 класс. 68 часов (2 час в неделю)

№ урока	Тема урока	Тип урока	Домашнее задание	Дата
Раздел «Земля – наш общий дом»
1	Где и когда ты живешь. Где ты живешь. Когда ты живешь. Счет лет в истории	Открытия новых знаний	выполнить задание в рабочей тетради № 1 (с. 3). Создать «ленту времени» своей жизни	04.09
2	Солнечная система. Природные тела и природные явления. Природные и искусственные тела	Открытия новых знаний	по выбору: прочитать статью учебника «Природные тела и природные явления. Природные и искусственные тела», рабочая тетрадь: № 7, 8 (с. 5)	07.09
3	Солнце – звезда. Планета Земля – шар	Открытия новых знаний	выполнить задание 7 в рабочей тетради № 1, подготовить пересказ текста учебника «Солнце – звезда». По выбору: подготовить сообщения о планетах, маятнике Фуко	11.09
4	Условия жизни на Земле. Значение Солнца для жизни на Земле	Открытия новых знаний	по выбору: подготовить рассказ на тему «Если бы на Земле все время была ночь», провести опыт с семенами фасоли (гороха, огурцов) по инструкции учебника	14.09
5	Водная оболочка Земли. Значение воды для жизни на Земле	Открытия новых знаний	по выбору: 1) Продумать, какие меры вы можете предложить для обеспечения населения Африки водой. 2) Подготовить рассказ-описание любого водоема (как называется, пресный или соленый, его обитатели)	18.09
6	Воздушная оболочка Земли. Значение воздуха для жизни на Земле	Открытия новых знаний	пронаблюдать состояние погоды в течение недели и заполнить «Дневник наблюдения», используя условные обозначения. Изучить статью учебника «Какой будет погода?» (р. т., с. 12), провести опыт	21.09
Раздел «Как человек изучает Землю»
7	Человек познает мир. Как изображают Землю	Открытия новых знаний	совершить и описать свое путешествие по глобусу из любого города через Москву до любого другого	25.09
8	Географическая карта	Открытия новых знаний	составить карту воображаемого острова, сказочной страны по группам или индивидуально	28.09
9	Зачем нужен план. Чтобы не заблудиться в лесу	Открытия новых знаний	по выбору: № 36 выполнить (р. т., с. 19) или составить план обратного пути Ивана Царевича	02.10
10	Проверка знаний по разделу «Человек изучает Землю»	Рефлексии		05.10
Раздел «Царства природы»
11	Бактерии. Какие бывают бактерии. Где обитают бактерии	Открытия новых знаний	подготовьте страничку с изображением бактерии и краткой информацией о ней	09.10
12	Грибы. Чем грибы отличаются от растений. Какие бывают грибы	Открытия новых знаний	прочитать статью «Тихая охота на Дальнем Востоке», составить рассказ «Любимые грибы нашей семьи» или «Как я собирал грибы», заполнить таблицу в рабочей тетради (с. 23)	12.10
13	Экскурсия в природу: «Царства природы»	Общеметодологической направленности	оформление результата экскурсии	16.10
14	Растения	Открытия новых знаний	описать растение по плану: 1) Название растения. 2) Климатические условия произрастания. 3) Дерево, кустарник, травянистое. 4) Стебель. 5) Лист. 6) Корень	19.10
15	Если бы на Земле не было растений	Открытия новых знаний	выполнить в рабочей тетради (с. 30)	23.10
16	Разнообразие мира растений (флора). Водоросли. Мхи. Папоротники	Открытия новых знаний	выполняют в тетради (с. 24), прочитать статью учебника	26.10
17	Хвойные растения. Цветковые растения. Растения прекрасные, но опасные	Открытия новых знаний	выполнить в тетради (с. 31–32). Творческое задание: подготовить рассказ о ядовитом растении	06.11
18	Растения – живые существа (организмы). Корень, его значение	Открытия новых знаний	познакомиться со статьей учебника; тетрадь (с. 25). Творческое задание: приготовить рецепты блюд из овощей	09.11
19	Побег – сложный наземный орган растения. Лист – орган питания. Стебель – часть побега	Открытия новых знаний	провести опыт, описанный в учебнике, сделать вывод	13.11
20	Цветок – самый красивый орган растения. Какие бывают плоды. Как плоды и семена попадают на новые территории	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 26); задание по выбору: сообщение «Любимый цветок» (или создать коллекцию семян	16.11
21–22	Размножение растений	Открытия новых знаний	наблюдать за растениями и заполнить таблицу (с. 27), читать статью учебника, построить столбчатую диаграмму продолжительности жизни растений	23.11-27.11
23–24	Растения дикорастущие и культурные. Когда и почему возникло земледелие. Хлеб – великое чудо земли	Открытия новых знаний	наблюдать за растениями и заполнить таблицу (с. 27), читать статью учебника, построить столбчатую диаграмму продолжительности жизни растений	30.11-04.12
25–26	Красная книга России. Какие страницы есть в Красной книге. Красная книга Саратовской  области	Общеметодологической направленности	найти информацию и приготовить сообщение об исчезающем виде растений нашей области	07.12-11.12
27	Проверка знаний по теме «Растения»	Рефлексии.		14.12
28	Животные. Разнообразие мира животных (фауны)	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 37), подобрать интересные факты о тесном и продолжительном сосуществовании разных животных	18.12
29	Разнообразие мира животных (фауны)	Открытия новых знаний	рассказать о животном по плану: 1. Одноклеточное или многоклеточное. 2. Позвоночное или беспозвоночное. 3. Среда обитания. 4. Внешний вид. 5. Интересные факты	21.12
30	Животные – живые существа (организмы). Как животные ориентируются в окружающей среде. Как животные питаются. Как животные передвигаются. Как животные дышат. Размножение животных. Как животные приспосабливаются к условиям жизни	Открытия новых знаний	познакомиться со статьей учебника «Как животные приспосабливаются к условиям жизни»; тетрадь (с. 38)	25.12
31	Беспозвоночные животные. Каких животных называют беспозвоночными	Открытия новых знаний	прочитать статью «Беспозвоночные животные. Разнообразие животных»; рабочая тетрадь (с. 41)	28.12
32	Разнообразие насекомых. Пауки	Открытия новых знаний	подобрать интересные факты о пауках	15.01
33	Позвоночные животные. Рыбы. Земноводные (амфибии). Пресмыкающиеся (рептилии)	Открытия новых знаний	воспользовавшись учебником и дополнительной литературой, рассказать о любом представителе классов рыб, земноводных, пресмыкающихся	18.01
34	Птицы	Открытия новых знаний	подготовить сообщение о птицах, занесенных в Красную книгу родного края	22.01
35	Млекопитающие (звери)	Открытия новых знаний	по выбору: провести наблюдение над своим домашним питомцем, изучить статью учебника «Общаются ли звери между собой?»	25.01
36	Природные сообщества	Открытия новых знаний	подготовьте тестовые задания с выбором ответа по исследованному вами в группе сообществу (работа выполняется индивидуально или в группе)	29.01
37	Почему люди приручали диких животных. О заповедниках	Открытия новых знаний	изучить в учебнике информацию о разных заповедниках	29.01
38	Проверка знаний по теме «Животные»	Рефлексии		01.02
Раздел «Наша Родина: от Руси до России».
39	Древнерусское государство. Как люди узнают о прошлом	Открытия новых знаний	расспросить близких людей о прошлом своей семьи	05.02
40	Восточнославянские племена	Открытия новых знаний	работа с контурной картой в тетради (с. 4)	08.02
41–42	Первые русские князья	Открытия новых знаний	– В ходе изучения истории нашего Отечества мы будем вести исторический справочник «Правители земли Русской». – Работая в группах, вы должны составить исторический портрет князя: 1-я  группа – Рюрика; 2-я  группа – Олега; 3-я  группа – Игоря; 4-я  группа – Ольги; 5-я  группа – Святослава. – Воспользовавшись энциклопедией и текстом учебника, вы должны заполнить историческую справку: Имя князя Время правления Качества характера Дела на благо страны Рабочая тетрадь (с. 6)	12.02-15.02
43	Московская Русь. Как Москва стала столицей	Открытия новых знаний	работа в тетради (с. 5), чтение статьи «Этот удивительный мир» учебника (с. 20–21)	19.02
44	Иван IV Грозный – первый русский царь	Открытия новых знаний	прочитать статью учебника «Иван IV Грозный – первый русский царь». По желанию подготовить дополнительную информацию о времени правления Ивана IV Грозного	22.02
45	Российская империя. Петр I Великий	Открытия новых знаний	– Кого заинтересовала жизнь и деятельность Петра I, кому захотелось больше узнать о Петре I, вы можете подготовить дополнительную информацию и поделиться с классом	26.02
46	Екатерина II Великая	Открытия новых знаний	– Кого заинтересовала жизнь и деятельность Екатерины Великой, кому захотелось больше узнать о Екатерине II, по желанию вы можете подготовить дополнительную информацию и поделиться с классом	01.03
47	Последний российский император Николай II	Открытия новых знаний	работа в тетради (с. 8, № 15)	05.03
48	Советская Россия. СССР. Российская Федерация	Открытия новых знаний	взять интервью у членов своей семьи о жизни в СССР и сопроводить свой рассказ фотографиями	12.03
Раздел «Как люди жили в старину»
49	Из истории имен. Как рождалось имя. Имя, отчество, фамилия	Открытия новых знаний	сочинить историю возникновения своей фамилии, рабочая тетрадь (с. 10 № 19, 20)	15.03
50–51	Какими людьми были славяне. Как выглядели. Как работали. Как защищали Родину. Как помогали друг другу. Как принимали гостей. Как отдыхали	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 10–11)	19.03-22.03
52–53	Какие предметы окружали людей в старину. «Скажи, какой у тебя дом...»	Открытия новых знаний	1) Подобрать русские народные сказки с описанием жилищ. 2) Я предлагаю вам дома нарисовать крестьянский двор. Раньше около каждой избы был двор, огороженный плетнем, а за ним огород. Во дворе содержали скот и птицу. Двор – это и дом, и сарай, и огород. Пофантазируйте и нарисуйте его	22.03-05.04
54–55	По одежке встречают...	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 14–15)	09.04-12.04
56	Русская трапеза. Хлеб да вода – крестьянская еда. Богатый дом – обильная еда	Открытия новых знаний	задание по выбору: 1) найдите блюда старинной кухни и поделитесь рецептами их приготовления; 2) задание по учебнику – сочинить рассказ по картине Б. М. Кустодиева «Купчиха за чаем»	16.04
57–58	Верования языческой Руси. Боги древних славян. Масленица – народный праздник. Праздник Ивана Купалы	Открытия новых знаний	найти дополнительный материал о богах древних славян	19.04
59	Принятие христианства на Руси. Крещение на Руси. Христианские праздники	Открытия новых знаний	подготовить рас-сказ о традициях празднования Масленицы в вашей семье	23.04
60	Проверка знаний по теме «Наша Родина: от Руси до России»	Рефлексии	рабочая тетрадь (с. 17–18)	26.04
Раздел «Как трудились в старину»
61–62	Что создавалось трудом крестьянина? Труд в крестьянском хозяйстве. Тяжелый труд крепостных	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 18– 20)	03.05-07.05
63–64	Что создавалось трудом ремесленника? Что такое ремесло? Игрушки делать – тоже ремесло. О гончарном ремесле. О веретене, прялке и ткацком станке. Русские оружейники	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 20–21). По выбору подготовить рассказ «Мое увлечение», провести мастер-класс	10.05-14.05
65–66	Что создавалось трудом рабочего? О первых мануфактурах, заводах и фабриках в России. О первых железных дорогах	Открытия новых знаний	№ 54, рабочая тетрадь (с. 24). – Составьте по плану коллективный рассказ на тему: «Как развивалась в России промышленность»  рабочая тетрадь (с. 24), подготовить ответ «Как человек использует полезные ископаемые?»	17.05-21.05
67	Изобретения, которые сделал человек в XIX–XX веках. О пароходе. Об автомобиле. О самолете и аэростате. Время космических полетов	Открытия новых знаний	рабочая тетрадь (с. 25–26), по желанию подготовить выступление «История изобретения окружающих нас вещей»	24.05
68	Проверка знаний по теме «Как трудились в старину»	Рефлексии		24.05