КПУ по теме Сложные предложения с разными видами связи

Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ
1736614
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Русский язык КонспектыКПУ по теме Сложные предложения с разными видами связи

КПУ по теме Сложные предложения с разными видами связи

библиотека
материалов

Краткосрочный план урока русского языка. 9 класс.

Урок разработан в целях развития функциональной грамотности учащихся на уроках русского языка в классах с казахским языком обучения и требует большой подготовки. Слушая и просматривая мультфильм «Ванька Жуков» (1981г.) по рассказу Антона Павловича Чехова «Ванька», учащиеся должны выполнить ряд заданий. Фильм идет девять минут. Все задания были подготовлены по программе ActivInspireStudio. Причем второе задание предполагает и реализацию словарной работы, которая весьма необходима для детей, знакомящихся с произведением XIX века.

В целях экономии времени все правильные ответы были заранее подготовлены и при проверке заданий демонстрировались.

Открою небольшой секрет этого урока: его можно использовать при изучении любой темы по русскому языку. Только измените 4-задание. (Сконструировать хотя бы одно сложное предложение с разными видами связи). Здесь вы формулируете задание по вашей теме.


Название занятия

Развитие функциональной грамотности.

Сложные предложения с разными видами связи.

Цель:

Знать сложные предложения с разными видами связи.

Уметь употреблять предложения с разными видами связи

Понять рассказ Чехова «Ванька» и уметь связывать его с жизнью

Результаты обучения:

Составят текст письма, диалоги в группе, умеют определять сложные предложения с разными видами связи, самостоятельное оценивание

Ключевые идеи:

Трудное детство, счастливое детство, сложные предложения с разными видами связи.

Ход урока

Этап 1

Актуализация

Время 15 мин

1. Психологический настрой

На листке бумаги напишите пожелание. Встаньте в 2 круга: внешний и внутренний спиной друг другу. На счет один внутренний круг двигается по часовой стрелке. На счет два останавливается, на счет три опять движется. Затем поворачиваются лицом друг другу и передают листки с пожеланиями. Можно зачитать некоторые.

2. Просмотр фильма по рассказу А.П.Чехова «Ванька» (он идет 9 мин.)

Ссылка на фильм:

3. Деление на группы. Знакомство с правилами работы в группе

Правила работы в группе (работу в 1-2-3 балла оценивают спикеры групп)

1.     Активно участвуй на уроке.

2.     Умей слушать и слышать.

3.     Дай возможность ответить другу.

4.     Взаимовыручка

5.     Соблюдай регламент

Этап 2

Осмысление

Время 25 мин

1 – задание (2мин)

О чем этот фильм? Выбери правильный вариант ответа. Отметь его значком V

1. О детях и «хозяевах»

2. О том, как Ванька написал письмо дедушке

3. О тяжелой жизни детей рабочих и крестьян до революции

2 – задание (5мин)

Заполни пропуски (я разделила задания на три группы, по 5 каждой)

1. Ванька Жуков - …

2. Отдан … месяца назад к … Аляхину

3. В ночь под … не ложился спать

4. Нету у меня …

5. Только … остался

6. Увези меня отсюда, а то …

7. А вчерась мне была …

8. Москва - …

9. Дома …

10. … много, а …нету

11. Собаки …

12. Меня все …

13. … страсть хочется

14. Хозяин … по голове ударил

15. Так что упал и насилу …


Разминка (3мин)

Ребята, как бы вы показали мне, если б я произнесла слова:

Колпак – (руки ставятся конусом над головой)

Мой – (указательным пальцем на себя)

Треугольный – (указательными и большими пальцами рук)

Он – (рукой указывают вперед)

Не – (машут правой рукой перед собой)

Учащиеся почти все правильно показали, и мы согласны были с этими жестами. Учитель первый раз читает стихотворение медленно, а второй раз – быстро.

Колпак мой треугольный

Треугольный мой колпак,

А если он не треугольный,

То это не мой колпак.


3- задание (5мин)

Приём ПО (позиция, обоснование).

Какой адрес написал Ванька?

  • На деревню дедушке Константину Макарычу.

  • На деревню дедушке

  • Дедушке Константину Макарычу.

«Мы считаем, что позиция … верная».

« Потому что…».

4 – задание (10мин)

Напишите письмо

  • ветерану войны о вашем детстве

  • другу о нашей гимназии

  • маме о ваших успехах

Сконструировать хотя бы одно сложное предложение с разными видами связи

Этап 3

Рефлексия

Время 5 мин

Инсерт (чтение с пометкой). По учебнику повторяют правило о сложных предложениях с разными видами связи и делают пометки: знаю, надо повторить (т.е. подзабыл), запомнил крепко-накрепко.

БЛОБ дерево.

http://www.speechmark.net/sites/speechmark.net/files/003-5811_-_giant_blob_tree_poster.jpg

Экран активности группы. Я разместила этот экран на доске, для каждой группы отдельно. Спикеры групп выбегали и ставили баллы членам группы.



Экран активности группы



Этапы


Фамилия, имя ученика









О чем этот фильм?






Заполни пропуски.






ПО






Письмо






Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: организация реабилитационной работы в социальной сфере»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.