157967
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык ТестыКонтрольная работа по теме "Наречие"

Контрольная работа по теме "Наречие"

Выбранный для просмотра документ kontrolnaya_rabota_po_teme_narechie_6_klass.doc

библиотека
материалов


Контрольная работа по русскому языку

(6 класс)


Дудорова Екатерина Анатольевна,

учитель русского языка и литературы

МБОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»
Первомайского района Тамбовской области




Тема «Наречие»











































Спишите текст и выполните задания

(1)Давным-давно, когда ещё нигде не существовало печатных станков и машин, книги ценились очень дорого. (2)Люди сидели и (по)печатному, аккуратно гусиным пером выписывали толстенные книги. (3)Чем дольше переписывали книгу, тем дороже она становилась. (4)Не торопясь, потихоньку писали мастера из года в год, терпеливо работая над каждой буквой. (5)Делалось это медленно и кропотливо, переписчик должен был заново и начисто переписать книгу. (6)Но спешить ему было некуда. (7)Особе(н, нн)о красиво выписывали заглавные, титульные буквы. (8)Доходит дело до новой главы, и тут на радостях переписчик снова завернет такую начальную букву, что загляденье. (9)А если слова и буквы выходили (не)хорошо и не слишком красиво, то переписчика могли выгнать проч(?). (10)На некоторые старинные книги смотришь и не веришь: неужели это все вручную сделано?

Задания:

А1. Укажите тему текста:

а) переписчики книг; б) трудное дело; в) красивые заглавные буквы; г) рукописные книги.

А2. В каком значении употреблено слово «завернёт» (предложение 8)?

а) укутает, закутает; б) красиво изобразит, напишет;

в) направится куда-либо; г) скажет что-то ловко, удачно.

А3. Укажите разряд наречия давным-давно (предложение 1):

а) место; б) мера и степень; в) время; г) причина.

А4. Укажите разряд наречий медленно и кропотливо (предложение 5):

а) образ действия; б) цель; в) мера и степень; г) причина.

А5. Укажите степень сравнения наречия дольше (предложение 3):

а) простая сравнительная; б) сложная сравнительная; в) превосходная

А6. Объясните написание наречия (не)хорошо (предложение 9):

а) НЕ пишется слитно, так как слово не употребляется без НЕ;

б) НЕ пишется слитно, так как можно подобрать синоним;

в) НЕ пишется раздельно, так как подразумевается противопоставление;

г) НЕ пишется раздельно, так как нельзя подобрать синоним.

А7. Объясните написание наречия (по)печатному (предложение 2):

а) ПО пишется слитно, так как это прилагательное

б) ПО пишется раздельно, так как это существительное с предлогом;

в) ПО пишется раздельно, так как это предлог с прилагательным;

г) ПО пишется через дефис, так как это наречие.

А8. Объясните написание наречия особе(н, нн)о (предложение 7):

а) Н, так как в наречиях на - о пишется одна Н;

б) НН, так как в наречиях - о пишутся две Н;

в) Н, так как в наречии нет приставки;

г) НН, так как наречие образовано от прилагательного особенный

А9. Объясните написание наречия проч(?) (предложение 9):

а) Ь пишется, так как это наречие на шипящую;

б) Ь пишется, так как это глагол на шипящую;

в) Ь не пишется, так как это краткое прилагательное;

г) Ь не пишется, так как это слово-исключение.

А10. Укажите способ образования наречия вручную (предложение 10):

а) суффиксальный; б) приставочный;

в) приставочно-суффиксальный; г) переход из одной части речи в другую.

В1. Напишите наречия, относящиеся к словам-исключениям, которые пишутся без Ь (мягкого знака) после шипящих

__________________________________________________________________________________________

В2. Продолжите предложение: Приставка НЕ пишется в наречиях, если _________________________

___________________________________________, НИ –___________________________________________.

В3. Приведите примеры слов, суффиксы которых пишутся через дефис:

___________________________________________________________________________________________.

В4. Образуйте наречие от местоимения МОЙ: _________________________________________________.

В5. Образуйте простую и сложную сравнительную степень от наречия КРАСИВО:

___________________________________________________________________________________________.

В6. Определите, каким членом предложения является наречие НЕКУДА (предложение 6):

___________________________________________________________________________________________.

C1. Ответьте на вопрос: Что такое наречие и какова его роль в речи?

Использованные ресурсы


  1. Русский язык. Теория. 5 – 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / В.В. Бабайцева, Л.Д. Чеснокова. – М.: Дрофа, 2011.

  2. http://www.proshkolu.ru (взят текст)


Собственная разработка заданий по тексту

Выбранный для просмотра документ Контрольное тестирование по теме наречие 6 кл.docx

библиотека
материалов

Контрольное тестирование по теме «Наречие».

  1. Какими членами предложения выступают наречия:

а) дополнение;

б) обстоятельство;

в) определение;

г) сказуемое.

2. На какой вопрос отвечает сравнительная степень наречия:

а) где;

б) как;

в) почему;

г) сколько.

3. Наречие – это:

а) часть речи, обозначающая признак действия;

б) часть речи, обозначающая признак предмета по действию;

в) часть речи, обозначающая действие предмета.

4. Определите разряд наречий: сгоряча, сослепу, поневоле:

а) места; б) времени; в) причины; г) цели.

5. Найдите случаи использования дефиса:

а) (по) братски; б) (по) короче; в) (по) твоему заданию.

6. Какое слово предложения является наречием?

а) 1; б) 2; в) 3;  г) 4.

Он быстро вскочил, пробежался…

7. Укажите пример слитного написания НЕ с наречием:

а) Вам будет не(просто) это понять.

б) (Не)мудрено взять, мудрено дать.

8. В каком ряду оба наречия пишутся раздельно:

а) (в) припрыжку, (в) волю;

б) (на) миг, (в) сердцах;

в) (без) толку, (на) кануне;

г) (с) размаху, (в) близи.

9. В каком ряду оба наречия пишутся через дефис:

а) (во) первых, не опаздывай; забыл (на) радостях;

б) дружить крепко (накрепко), куда (то) спешить;

в) вспыхивали (по) минутно, (по) зимнему холодно;

г) говорил (по) японски; (по) просту говоря.

10. Определите разряд наречия в предложении: «Сладко цокают в полночь копыта по торцовой сухой мостовой»:

а) меры и степени; б) образа действия. 

11. Укажите наречие:

а) дрожь;        б) помощь;        в) наотмашь;    г) спрячь.

12. В какой цепочке слов пишется одна Н?

а) нечаян…о, медлен…о, торжествен…о;

б) безжалостн…о, сильн…о, трепетн…о.

13. Найдите случай слитного написания н:

а) (в)крутую сваренные яйца;         б) (в)крутую попал переделку.



14. Как пишутся данные наречия: (едва)(едва), (крепко)(накрепко), (точь)(в)(точь)? 

а) слитно; б) раздельно; в) через дефис.



15. Наречия: 

а) изменяются по лицам; 

б) изменяются по числам; 

в) не изменяются. 

16. Найдите предложение с наречием, пишущимся слитно: 

а) Кувшин разбился в (дребезги);. 

б) Не разговаривай (во)время еды – наделаешь беды! 

17. Укажите наречия с буквой О на конце:

а) накрепк…; засветл…; насух…  б) издавн…; досыт…; справ…

18. Сколько Н нужно написать в наречиях, образованных от слов «искусн…ый, неизвестн…ый, прелестн…ый»? 

а) 1;  б) 2.

19. Какое слово в предложении является наречием? а) 1; б) 2; в) 3;  г) 4.

Маша приблизилась, тихо улыбнулась.

20. От какого слова образовано наречие пусто?

а) пустота; б) пустой; в) пустеет; г) пустошь.

21. Замените каждый из фразеологизмов одним словом (наречием):

а) во всё горло б) хоть пруд пруди в) во все лопатки

г) спустя рукава д) за тридевять земель е) при царе Горохе

ж) в час по чайной ложке з) из рук вон и) как убитый

к) время от времени л) рукой подать.

22. Определите, от какого прилагательного не образуется наречие:

а) плотный; б) щедрый; в) крестьянский; г) медлительный.

23. В каком случае НЕ (НИ) со словами пишется слитно:

а) (ни) где (не) видно жилья;

б) ни (с ) чем (не) соглашусь;

в) (не) куда скрыться от (не) настья;

г) (ни) как (не) встретимся.

24. Укажите наречия с буквой О на конце:

а) направ…; запрост…; влев…        

б) изжелт…; добел…; справ…

25. Определите разряд наречия: сейчас, накануне, никогда.

а) места;

б) цели;

в) образа действия;

г) времени.



















Ответы

1

б

2

б

3

а

4

в

5

а

6

б

7

а

8

б

9

б

10

б

11

в

12

б

13

а

14

в

15

в

16

а

17

а

18

а

19

в

20

б

21

а) громко

б) много

в) быстро

г) плохо

д) далеко

е) давно

ж) медленно

з) плохо

и) крепко

к) иногда

л) близко

22

в

23

в

24

а

25

г



Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.