Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Краеведческая работа "История села Хохлово Белгородского района"

Краеведческая работа "История села Хохлово Белгородского района"

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:
































Содержание




Введение……………………………………………………………………..……3

Глава I. История села Хохлово до 1917 г……………………………………11

Глава II. История села Хохлово в советский период……………………..26

Глава III. Социокультурное и хозяйственное развитие села Хохлово в настоящий период…………………………………………………………..….42

Заключение…………………………………………………………………...…62

Источники и литература………………………………………………………65

Приложение № 1. Биография Героя Советского Союза Василия Семенович Адонкина, уроженца села Хохлово…………………………….69

Приложение № 2. Ответ на запрос учеников Хохловской школы о земляке В. Адонкине………………………………………………………..….74

Приложение № 3. Наградной лист капитана В. С. Адонкина………...….75

Приложение № 4. Фото здания школы. 2008 г…………………………...…77

Приложение №5 . Фото Дома культуры. 2008 г…………………………….78














Введение



Актуальность темы исследования. В Белгородской области России есть одно из старейших поселений – село Хохлово. Хохлово расположено на левом берегу Северского Донца в северной части Белгородского района на расстоянии 25 км. от областного центра. Село входит в состав населенных пунктов Белгородского района.

История для села – это одно и то же, что автобиография для человека. Как человеку нужна автобиография для службы, так и селу нужна история.

Сегодня очевидны огромные воспитательные, патриотические возможности краеведческого материала, который позволяет растить гражданина не на абстрактных гражданских идеалах, а на примерах из жизни родителей, односельчан, на событиях из истории своего села, поселка, города. В жизни любых поколений обыденное переплетается с героическим, трагическим и даже фарсом. Но именно благодаря знакомству, можно сказать, погружению в прошлое, воспитание патриотизма из сферы общих рассуждений переходит в область воссоздания, воссоединения с реальными историческими корнями, сохранения преемственности поколений. Очень важно сохранить, сберечь и передать новым поколениям то, что мы называем живой историей села.

Объектом данного исследования является село Хохлово Белгородского района Белгородской области.

Предмет исследования – специфика социокультурного и хозяйственно-экономического развития села Хохлово Белгородского района Белгородской области.

Хронологические рамки исследования охватывают период с первого упоминания о селе в 1646 году и по настоящее время.

Методологическая база исследования обусловлена спецификой его проблематики. Наиболее адекватным для данного исследования стало сочетание следующих методов: сравнительно-исторического и проблемно-хронологического.

Степень изученности темы. История села Хохлово на сегодняшний день является недостаточно изученной. Архивные документы скупо повествуют о зарождении села. Известно только лишь, что первое упоминание о селе относится к 1646 году. Выполняя царский указ для образования села было послано 50 семей.

История развития Белгородской области в ХХ веке довольно широко представлена в ряде работ начиная с конца 1970-х годов. Наиболее часто исследователи обращались к вопросам становления советской власти в регионе в целом и в отдельных селах и городах, годам НЭПа и первых пятилеток, партизанскому движению в годы Великой Отечественной войны, вопросам развития народного образования, духовной и материальной культуры области.

В монографии А.Г. Слюсарского «Социально-экономическое развитие Слобожанщины»1 проведено глубокое исследование социально-экономического развития южной окраины Русского государства в XVII-XVIII веках, где частично исследованы и некоторые уезды Белгородской губернии, показал развитие земледелия, скотоводства, промышленности и положение различных слоев населения.

Монография М.Т. Белявского «Крестьянский вопрос в России накануне восстания Е.И. Пугачева»2 (Москва, 1965 г.) подробно рассматривает положение крестьянства в XVIII веке, много внимания уделяет и Белгородской губернии, но исследуется автором только один вопрос – положение крестьянства.


В 1979 году коллективом автором была издана книга «Белгородская область», где был дан краткий исторический очерк развития области до 70-х годов ХХ века, дана характеристика экономического и культурного развития области1. Данные по Белгородскому району встречаются в книге фрагментарно, взяты наиболее выдающиеся цифры и факты.

В книге Загородского В.П. «Белгородская черта», изданной в Воронеже в 1969 году упоминается село Хохлово в контексте образования первых населенных пунктов Белгородской области2.

Также, упоминание о селе Хохлово можно найти в издании «Белгородская область: природа. История. Промышленность. Сельское хозяйство. Культура»3.

В работах, обобщающего характера по истории Белгородской области, вышедших со второй половины 80-х гг. ХХ века тоже можно найти упоминания о селе Хохлово.

К таким изданиям можно отнести работы И.Г. Пархоменко «Белгородская губерния: Социально-экономический и историко-культурологический очерк» и «Белгородская деревня: 1917-1941 г. Историческая хроника»4.

Село Хохлово упоминается также в книге «Белгородская область: история и современность»5.

История села Хохлово также представлена в нескольких изданиях. В частности, можно назвать такое издание как «Белгородская энциклопедия»1

Всегда актуальны работы, подготовленные местными авторами и составителями. В первую очередь это произведения, посвященные Белгородской губернии, ее возникновению, развитию, известным персонам того периода. В числе таких изданий – сборники «Белгородская губерния 1727-1779»2, в которых опубликованы копии документов, копии которых хранятся в фондах Российского государственного архива древних актов, Белгородского и Курского государственных архивов. Сборники подготовлены специалистами областной архивной службы.

Периоду в истории Белгородчины в рассматриваемый нами период посвящены отдельные статьи, главы, сведения в краеведческих сборниках, исследованиях, пособиях, таких как «Белгородский край в истории СССР», Ф.П. Тройно «Очерк социально-экономического развития Белгородчины»3. Автор объективно, на широкой документальной основе, много внимания уделили вопросам экономического и социально-культурного развития края, как наиболее слабо изученному периоду.

В 1996 году в г. Курске была издана монография «Курский край в истории Отечества»4 под редакцией Л.С. Полнера, в которой есть глава о развитии Белгородско-Курского края.

В последние годы Белгородским государственным университетом проводились международные научно-практические конференции «Юг России в прошлом и настоящем: история, экономика, культура», материалы которых издавались в 1997-1999 годах и получили высокую оценку историков, краеведов, читателей.

В 1998 году была издана книга «Моя Родина – Белгородский район. 1928-1998 гг»1. Издание было подготовлено к 70-летию образования Белгородского района. В книге рассказывается об истории основных населенных пунктов, хозяйств, предприятий и организаций, дается краткая характеристика деятельности районных служб, людям, прославившим край ратными и трудовыми свершениями. В книге имеется информация о селе Хохлово, но весьма ограниченная.

Также заслуживает внимания книга Бориса Осыкова «Села Белгородские»2, изданная в 2001 году. Село Хохлово упоминается в книге, но крайне незначительно.

Анализ литературы по исследуемой проблеме показывает, что до настоящего времени еще не создано обобщающего труда по истории села Хохлово. Можно сделать вывод о том, что тема исследования изучена недостаточно.

Целью данного исследования является изучение исторических особенностей социокультурного и хозяйственно-экономического развития села Хохлово Белгородской области. Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

  • Показать особенности хозяйственного развития села во времена первых поселенцев;

  • Охарактеризовать главные занятия первопоселенцев села;

  • Показать особенности образования в селе Хохлово;

  • Осветить вопросы колхозного строительства в селе Хохлово;

  • Показать жизнь села в период Великой Отечественной войны и период послевоенного восстановления хозяйства;

  • Проанализировать социокультурное и хозяйственно-экономическое развитие села Хохлово в современный период.



Источниковую базу настоящего исследования составили источники, хранящиеся в фондах государственных архивов Белгородской области, а также в фондах школьного музея. Для исследования истории села Хохлово нами были проанализированы следующие документы: «Отчет о состоянии народных училищ, находящихся в ведении Белгородского училищного совета за 1986 год»; «Доклад Белгородской уездной земской управы за 1881 год»; Ведомости Белгородской уездной земской управы о состоянии сельских хлебных магазинов по состоянию на 1 сентября 1883 года»; «Журнал Белгородского уездного училищного совета за 1878 год» из фонда 1528 «Журналы Белгородского уездного училищного совета». В этих документах содержатся сведения, относящиеся к жизни села Хохлово до 1917 года.

Проследить историю села Хохлов после 1917 года удается с помощью следующих документов фонда 1228 «Заседания исполкома Хохловского сельского совета»: «Протокол № 75 заседания исполкома Хохловского сельского совета», «Резолюция митинга, посвященного 26 годовщине Великой Октябрьской Социалистической революции в селе Хохлово, 7 ноября 1943 г.», Акт об ущербе и убытках, причиненных немецко-фашистскими захватчиками и их сообщниками от 10 июня 1943 г.»; «План работы исполкома Хохловского сельского совета на июнь 1945 года» и др.

Несомненную ценность для данного исследования представляет летопись села Хохлово, которую ведет Хохловская сельская библиотека. В 1995 году на базе библиотеки была создана общественная комиссия по работе с летописями. В ее состав вошли представители администрации, библиотекари, сотрудники музеев, учителя, краеведы, ветераны войны и труда, журналисты. Именно комиссия координирует работу по ведению летописи, отвечает за своевременное и полное предоставление информации, материалов, документов библиотекарю, который непосредственно записывает, фиксирует факты в летописи.

«Книга летописи ...» состоит из двух частей: первая часть книги содержит историческую справку о населенном пункте, во вторую часть книги записываются события современной жизни. Текущая хроника событий в скором времени автоматически становится историей.

Созданная летопись уникальна. Представленная в них информация является бесценным достоянием, частью культурного наследия России, имеет общечеловеческое значение. Специалисты библиотек области совместно с сотрудниками краеведческих музеев, краеведами, всеми заинтересованными организациями и лицами прилагают все свои знания и усилия для того, чтобы Белгородчииа была широко и достойно представлена в мировой культуре.

В данной работе, кроме найденных нами материалов, обобщен и систематизирован многолетний труд учителей и учащихся нашей школы по краеведению.

Отдельную группу источников составляют материалы периодической печати. Они представлены публикациями в газетах «Белгородская правда» и «Знамя».

Немаловажную роль в данном исследовании сыграло привлечение в качестве источников фотографий, отражающих историю села Хохлово.

Научная новизна настоящего исследования заключается в следующем:

  • Впервые комплексно исследована экономическая и социальная история села Хохлово;

  • Показаны особенности хозяйственного развития села во времена первых поселенцев;

  • Показана жизнь села в период Великой Отечественной войны и период послевоенного восстановления хозяйства;

  • Проанализировано социокультурное и хозяйственно-экономическое развитие села Хохлово в современный период.


Практическая значимость. Материалы исследования могут быть использованы в трудах по истории краеведения, в преподавании общеисторических и специальных курсов в высшей и средней школе, а также в краеведческих исследованиях.

Апробация работы. Основные положения исследования изложены в выступлениях на семинарах кафедры российский истории Белгородского государственного университета.

Структура работы. Дипломная работа состоит из введения, основной части, включающей 3 главы, заключения, списка источников и литературы, приложений.



















Глава I. История села Хохлово до 1917 г.


История села Хохлово своими корнями уходит в XVII век. В писчих книгах первое упоминание о селе Хохлово относится к 1646 году. Царским указом было послано 50 семей для образования села.

Для обеспечения "государевой пашни" Москва направляет в новые земли людей. Видимо, эта форма привлечения крестьян рассматривалась первоначально как чрезвычайная мера, возможная лишь в условиях острой нехватки рабочих рук, но сохранилась она для центральной России в тече­ние всего XVII в. Крестьяне оказывали сопротивление политике принудительного переселения. Об этом свидетельствуют царские грамоты 1631 г. и 1632 г., давшие дополнительные полномочия местным воеводам в подавлении сопротивления и взимания натурального оброка. По данным исследователя аграрной истории России В.И. Шункова, принудительное переселение оказалось неэффективным1.

Самовольные переселенцы, прибыв в село, обычно не имели средств на самостоятельное обзаведение хозяйством и брали денежную ссуду, рабочий скот, се­мена у властей или монастырей. За это они должны были нести феодальные повин­ности или на кабальных условиях работать у зажиточных служилых людей. Часть переселенцев несла повинности непосредственно в пользу государства, обраба­тывая государеву десятинную пашню, или внося в казну отсыпной хлеб, или уплачивая денежный оброк.

До реформы 1861 г. в селе господствовало соединение патриархального земледелия с домашними промыслами (т.е. обработки сырья для своего потребления) и с барщинными отработками на землевладельца – предприятия царского Кабинета. В это время приписное крестьянство представляло более или менее однородную социальную массу.

В обработке пашни в селе господствовала залежная система с двух­польным или трехпольным севооборотом: в первом случае посевы производи­лись только по пару, во втором после двух лет посева земля на год оставалась под паром. Поскольку земля не удобрялась, урожаи постепенно падали, и паш­ню приходилось обращать в залежь на 10-15 лет. Эта экстенсивная система зем­леделия могла существовать лишь при обилии свободных земель и прими­тивной технике: пахали землю сохами на одной лошади, боронили деревянными боронами с железными зубьями. Хлеб убирали серпами, только овес косили косами-литовками. С десятины собирали лишь 35 пудов хлеба1. Хохловские крестьяне весь день работали в поле, но хозяйство их оставалось в плохом состоянии. Хуже всего приходилось тем, у кого в семье было мало мужчин, так как только на «мужскую» душу давали по гектару земли, а на женщин, не считая их за людей, земли не давали. За любую провинность людей строго наказывали. Во время сходки у волости, где была школа, крестьян на специальных лазках били розгами. В начале XX века, несмотря на кажущееся природное изобилие, крестьяне стали жить так бедно, что те, которые имели пару сапог, считались зажиточными. В большие праздники, кто мог надеть сапоги, шел сначала до церкви босиком, неся «хромки» на плече. Там на крыльце надевали их, а после службы снимали и шли босиком. О жизни хохловских крестьян и их здоровье никто не заботился. В селе не было ни одного лекаря. Только бабушки-староверки врачевали травами и отварами. А если случалось что серьезное, то больного отправляли лечиться в деревню Моршиху.

К началу XX века зажиточными жителями считались кулаки. В селе им принадлежали три торговые лавки, два кустарных завода, три ветряных мельницы и одна библиотека. Зажиточно жилось в селе и духовенству. Здесь был свой приход, к которому приписаны 90 десятин земли. Для ее обработки поп держал пять работников. Он, два псаломщика и дьяк собирали с прихожан девяти окрестных деревень хлеб и другие продукты. Следом за ними ехала на телеге попадья, которая собирала с каждого двора яйца, масло, овощи (летом), куделю. Особенно большим был доход у духовенства по праздникам: в Рождество и Пасху1.

Из архивных документов известно, что село Хохлово относилось к Сабынинской волости. Волость заключала в себя 12 общин надельных у крестьян и 1 общину безнадельных. По количеству населения Сабынинская волость принадлежала к числу самых незначительных, так как в ней насчитывалось всего 997 дворов, тогда как в среднем по Белгородскому уезду на каждую волость приходилось по 1475 дворов2. В селе Хохлово государственные четвертные земли располагались в одном месте, около самой деревни. Самая дальняя полевая полоса лежала в двух верстах от селения. Почва частью чернозем, частью глина. Пахота почти вся унавоживается; в особенности об этом стали заботиться, когда недороды сделались хроническим явлением. Кроме ржи, овса и гречи сеяли прежде пшеницу, потом почти все бросили. Сенокосы верстались ежегодно на ревизскую душу. Что же касалось леса, то из 279,2 десятины, имеющихся в общине, половину делили на ревизскую душу, а половину на дворы3. Мотивом этого странного смешения двух совершенно различных форм разверстки выставляли то, что если делить лес на дворы, то будут обижаться домохозяйства, у которых в семье много ревизских душ, и наоборот: при разделе на души будут в обиде дворы малодушных. Лес рубили каждый год по участкам. В хлебном магазине, в момент исследования, было всего 300 четвертей озимого и 10 четвертей ярового зерна. Многие хозяйства за недостаточностью собственной надельной земли снимали ее у соседних помещиков и крестьян Старогородской волости. Общественные доходы: за кабак брали 900 рублей, деньги эти прежде целиком отдавали в церковь, потом на церковь стали отдавать только половину их, а половина шла на уплату подушной подати1.

Сельское хозяйство претерпело серьезные изменения в годы первой мировой войны: среди крестьянства стал ускоряться процесс дифференциации: бедняцкие хозяйства не выдерживали трудностей военного времени (мобилизация работников, реквизиция скота и т. д.) и быстро разорялись, а богатые и средние хозяйства увеличивали посе­вы, всемерно расширяли производство. В целом же положение крестьянства в центральной России, в том числе и в селе Хохлово в годы первой мировой войны ухудшилось. Уже в 1916 г. стал остро ощущаться недостаток рабочих рук, начали приходить в негодность сельскохозяйственного орудия, т. к. не выпускались запасные части к ним, а ввоз новых машин почти прекратился, что предвещало кризис в ближайшем будущем.

Для этого была еще одна причина: в годы первой мировой войны усилился податный гнет крестьянства России. 24 декабря 1914 г. царь утвердил закон о повы­шении на 1915 г. налогов с крестьян центра и окраин. Сумма оброчной подати возросла на 1/6 часть, а поземельная подать для крестьян-собственников на 100%. Повышение сумм оброчной подати, вве­денное на 1915 г., правительство распространило на 1916 - 1917 гг2. К этому следует добавить не­законные повинности и поборы, произвол администрации при их взыскании. Начинало разворачиваться революционное движение.

Прежде, когда леса было много, занимались производством колес, что составляло прекрасное подспорье для хозяйств. Потом, в виду безлесицы, этот промысел совершенно упал и на место его стали развиваться батрачина и косовица. Общий характер населения оставался земледельческий, что и немудрено при среднем наделе 7,5 десятин на семью, так как такой надел /почти совершенно обеспечивает среднюю семью в 6 душ. Чисто земледельческий характер жителей виден, например, из того, что почти все надельные домохозяева обрабатывали свою землю собственными силами и собственным инвентарем. Сдающих свой надел насчитывалось всего 1 домохозяин из общего количества 225 надельных дворов. Голов крупного рогатого скота на двор в среднем приходилось 3,4 штуки1.

Село Хохлово изначально было достаточно большой торговой точкой. Торговали овсом, кирпичом, калачами, разнообразной одеждой и т.д. Так же в селе, было две чайных: у Петровых и Кукушкиных.

Открытие первых школ в Белгородском уезде относится к 40-м годам XVIII века.

В селе Хохлово в 1869 г. была открыта церковно-приходская школа. Помещалась она в одном здании с церковной сторожкой, здесь же располагалась и церковная караулка, отделенная от классного помещения сенями.

Комната учителя имела длину и ширину 4, 5 аршина, стены и потолок классной комнаты выбелены, печь топилась дровами, температура не превышала 10-11 градусов. Окна выходили на три стороны, света было достаточно. Ученические столы к росту были не приспособлены. Ежегодные занятия велись с 15 октября по 1 мая, ежедневно с 9 до 14 часов (уроки часовые)2.

Курс обучения был трехгодичным, а главным учебным предметом являлся закон божий. Он преподавался по методике автора Соколова. О такой школе рассказывал Семен Петрович Горбунов, старейший житель села Хохлово: «Ходили в ту пору учиться богатенькие, а те, кто бедные, у того и на лапти не было - в школу ходить». Учились читать по азбуке, писали больше на досках грифелем: бумаги мало было. Учили нас учитель да поп. Учеников на колени ставили, ежели урок не выучит, - на горох, на гречку. За баловство часто линейкой доставалось, особенно от попа - лютый был, да и за уши драли. А кончали школу мало: три- четыре мальчика экзамен сдавали. Девочки совсем не учились в школе: «пряли». На содержание школы общество определяло часть дохода с общественной мельницы»1.

По воспоминаниям старейшего жителя села Стефана Васильевича Седякина количество учеников в 1900 году не превышало 12 человек. Со всеми тремя группами занимался один учитель. Если он учил читать «первачков», то ученики второй группы писали с прописей, а третья группа решала задачи. Закон божий преподавал священник. Стефан Васильевич помнит учителей: Казакевича Филиппа Ефремовича и Архангельского Якова Григорьевича. Архангельский много лет работал в Хохлово. Он был одиноким, любил пение, играл на фисгармонии. Он учил пению ребят и руководил церковным хором. Среди пожилых людей встречаются бывшие «певчие»2.

Согласно Отчету о состоянии начальных народных училищ в ведении Белгородского уездного училищного совета за 1876 год, Хохловская школа относилась к третьему разряду, т.к. «там читают посредственно, но без объяснения прочитанного, ученики по Закону Божию и арифметике слабы»3. Училища, относящиеся к третьему разряду считались не вполне удовлетворительными.

В 1878 году согласно Отчету о состоянии начальных народных училищ, состоящих в ведении Белгородского училищного уездного совета, Хохловское начальное народное училище было признано училищем второго разряда, т.е. удовлетворительным4.

Училища второго разряда, к которым с 1878 года стало относиться Хохловское начальное народное училище, получали льготные свидетельства и имели право ходатайствовать о выдаче денежных наград сельским учителям и пособий учащимся из казенных сумм.

Здание земской школы было построено в 1902 г. Классная комната вмещала 40-50 учащихся - трех группах. Большинство учеников оставляло школу на первом или втором годах обучения, и лишь 10-12 человек трехлетний курс.

Ни одного человека в дореволюционном Хохлово не было не только с высшим, но даже со средним образованием, за исключением учителя, который не являлся местным жителем. Учителя в то время обычно были из семинаристов, не окончивших курс духовной семинарии. «Высшей ступенью», которой достигали наиболее грамотные из хохловских крестьян, были должности старшины и волостного писаря. Но это были богатые жители, например: Шемаев Трофим Дмитриевич (Логвинов) был старшиной в Сабынинской волости.

Учитель земской школы подчинялся инспектору школ и земскому
начальнику. Эти лица, или по их поручению кто-либо из членов Земской
Управы присутствовали на выпускных экзаменах.

В 1880 году благодаря усердиям прихожан в селе была построена церковь. Церковь получила название Космодамианновская, она была каменная, в ней было три престола. Число православных прихожан составляло 826 человек. При церкви служил священник и диакон1.

Хотелось бы немного остановиться на народной одежде жителей села Хохлово.

Народная одежда жителей села Хохлово брала в себя традиции села, переходящие из поколения в поколение. Этот русский народный костюм органично воплотил тонкое единение природы и человека. Во все времена народный костюм развивался по законам народного искусства, где основой процесса создания является традиция передачи костюма из поколения в поколение.

Развитие народного костюма села Хохлово явилось результатом влияния географической среды, климатических условий, хозяйственного уклада населения, а так же складывающихся местных культурных традиций. Отличительной особенностью одежды сельских жителей села Хохлово являлись элементы народно-прикладного творчества, являющиеся уникальными и свойственными только для этой местности. Так, отличительной особенностью одежды являлась вышивка по всей длине рукава. Одним из ярких показателей традиции кроя рубахи являлся ее декор. Вышивка в технике «крестом» была выражена рисунком растительного характера. Крупные цветы и узоры – заполняли почти весь рукав. Рукав у запястья собирали на мелкую сборку и пришивали манжет, который украшали вышивкой или цветной тесьмой. Уникальность одежды подчеркивается в соединении ткачества, вышивки и кружевоплетения. Женские сарафаны обычно вышивали ленточной вышивкой, что являлось свойственным для одежды только в селе Хохлово и в немногих селах.

Сохранилось 2 вида женской одежды: это традиционный сарафанный комплекс, и возникший под влиянием города – кофта с юбкой. Все детали одежды двух комплексов восстановлены по воспоминаниям старожилов села Тетерятниковой Клавдии Васильевны, Кокаревой Лидии Александровны, Ряполовой Ольги Дмитриевны. В сарафанный комплекс входила рубаха, сарафан и пояс. В основе всех женских костюмных комплексов лежала рубаха. Она служила повседневной одеждой, дополнялась сарафаном, юбкой и кофтой. Рубаху шили из домотканого льняного полотна. Прямые детали рубахи сшивали между собой. К манжету крепили в мелкую складку тонкую ткань или кружево. Воротник «Стоечка» присборивался так же как и края рукавов и украшался вышивкой1.

Наиболее известной женской одеждой был сарафан – основная часть сарафанного комплекса. В селе носили сарафаны как женщины, так и девушки. Женский сарафан шили из тонкой домотканой шерсти – волосени, окрашенной в черный цвет. Каждая вышивка зависела от материального состояния хозяйки. Лямки сарафана украшали тесьмой, бахромой.

Обязательным дополнением к сарафанному комплексу является пояс. Ранее это был домотканый пояс из красной ткани, украшением которого служили бахрома, бисер, блестки. Иногда вместо пояса повязывали рушник, вышитый «крестом» и «гладью», по традиции в основе рисунка были цветы, а края рушника украшали кружевом.

Ко второму виду женской одежды относились: юбка-завеска, жилетка, наколка. Юбку изготавливали из яркой или темной ткани, на которую настрачивались лента или тесьма. В повседневные дни одевали юбки из темной ткани, а в праздничные из яркой. Женщины постарше носили преимущественно темные юбки. К юбке прилагалась завеска. Она так же была праздничной и повседневной. Праздничная завеска шилась из светлой ткани и украшалась вышивкой и кружевом, которое пришивалось к низу. Так же на завеску пришивались и цветные ленты.

Дополнением к комплексу юбка с кофтой был жилет, сшитый из темной атласной ткани. Жилет декорировали узкой цветной строчкой, а также лентой и тесьмой.

Обязательным элементом женской традиционной одежды являлись такие головные уборы как: платок, почапушки и «Наколок». Платок носили в будние дни, почапушки так же предназначались для каждого дня. Шили его из атласного материала. Для того, чтобы он сохранял форму, под верхнюю ткань нашивали подкладку. Праздничным головным убором является наколка. Шили ее из бардовой атласной ткани, края собирали в сборку и во внутрь закладывали шнур. В наколку закладывали туго закрепленные волосы и затягивали после шнуром.

Зимнюю верхнюю женскую одежду хохловцы называли «хапун». Шилась она из овчины. Обувью служили лапти, их носили каждый день и зимой и летом, валенки, коты – галошеобразные туфли, на высоком каблуке с подковками.

Довольно разнообразными были нагрудные украшения: намыски или бусы из резного янтаря или простого янтаря. Одевали их женщины в большом количестве1.

Традиционный мужской костюм, бытовавший в селе Хохлово, включал в себя рубаху, штаны, кушак и сапоги. Основным элементом мужского костюма являлась рубаха. Праздничную рубаху, как и женскую, шили из более тонкого полотна, а для будних дней использовали плотное. Обе рубахи имели единый крой «косоворотки», воротник «стойка». Рубаха застегивалась на белые пуговицы, которые обязательно имели четыре дырочки и пришивались крест на крест. Боковой разрез рубахи украшали длинной планочкой, которую орнаментировали вышивкой. Иногда вышивку мелким крестом располагали на воротнике.

Рубаху носили на выпуск, подпоясывали шнуром и завязывали сбоку. В праздничные дни надевали яркий домотканый кушак. Порты по крою напоминали галифе. Два куска домотканого холста или сукна сшивали, вверху соединения вставляли ширинку. А в повседневные дни носили холщевые порты, которые спереди застегивались на пуговицы. Иногда вместо пояса использовали скрученную веревку.

Основным типом головного убора были фуражки с козырьком, а в зимнее время носили утепленные суконные шапки.

Традиционной верхней одеждой у мужчин был приталенный суконный кафтан чуть выше колен.

Наиболее распространенной обувью в селе, как и повсеместно, были лаги. Носили их с холстинами или с суконными белыми онучами. Позднее в зимнее время носили валенки, а летом хромовые кожаные сапоги.

Несмотря на нелегкую жизнь, жители села строго соблюдали народный календарь и все праздники. Празднично-обрядовая культура являлась неотъемлемой частью жизни жителей села Хохлово.

Наиболее торжественно в селе отмечалось Рождество Христово. С вечера сочельника дети и молодежь наряжались и ходили по домам, поздравляя хозяев дома с праздником Рождества Христова, пели заздравные песни.

В песнях прославляли хозяина и хозяйку дома, а также их детей и родственников, желали им здоровья и богатства.

Следующим праздником был «Васильев день» или «Щедрый вечер» - он проходил в канун старого Нового года. Время это было особенным. По воспоминаниям Л.А. Кокаревой: «Собирались в избах незамужние девушки и гадали на зеркало, на гребень, на воду, чтобы судьбу свою узнать»1.

Еще на «Васильев день» ходили щедровать. Вечером 13 января молодежь подходила к избам и кричала: «Кишку да ножку в верхнее окошко».

В этот вечер накрывали стол, обязательным блюдом на котором была каша из гречихи и пшена. Запекали ее по особенному в русской печи в чугуне. Также этот день был полон примет: «Если на «Васильев день» туман – к урожаю». «Если на полях лежит снег - значит, будет много зерна».

Было плохой приметой не впускать мальчика в дом, считалось, что тем, кто не впускает посевальщиков, не будет в новом году богатства. Поэтому хозяева с радостью встречали всех, кто в это утро стучал в двери.

По традиции нужно было обязательно собрать в мешок и хранить до следующего старого Нового года все, что будет насеяно.

Таким образом, по воспоминаниям жительниц села К.В. Тетерятниковой и Л.А. Кокаревой можно сделать вывод, что зимние праздники в селе Хохлово проходили весело и красочно. Многие из них сопровождались играми и песнями, такими как «Колядки», «Щедровки», «Посевалки». Все эти праздники в немного измененном виде дошли и до наших дней2.

Свадьба в селе Хохлово Белгородского района представляла собой красочное и зрелищное обрядовое действо со множеством разнообразных ритуальных песен, причитаний и приговоров.

Свадьбы в селе Хохлово игрались, как правило, в строго определенный срок: осенью (октябрь-ноябрь), что было связано с окончанием полевых работ и зимой(январь). Главные этапы обряда получили названия: «сватовство», «девишник», «парнишник», «венчание», «первый день свадьбы» и «второй день свадьбы».

В зависимости от социального положения семьи жениха и невесты свадьба могла быть «богатой» в «два стола» (в доме жениха и в доме невесты) и «бедной» - в «один стол» (только в доме жениха).

Свадебный обряд начинался со сватовства Присланные от жениха сват или сватья иносказательными приговорами, а затем прямо, объявляли о цели своего прихода. Родители невесты должны были обдумать предложение сватов, и если были согласны, то на сговоре закрепляли уговор о браке «рукобитьем», обсуждали день свадьбы и предстоящие хлопоты по совершению обряда.

На предсвадебной неделе родители невесты готовились к свадьбе, а, невеста, причитая, прощалась с родительским домом. В вечер перед свадьбой подружки снимали с невесты девичий головной убор (повязку), расплетали ей косу, вели в баню, где невеста смывала свое «девичество».

На следующее утро в дом невесты приезжал свадебный поезд с женихом. Гостей встречали, усаживали за стол, угощали. Вскоре выводили невесту и торжественно, на виду у всех собравшихся, передавали жениху. Отец с матерью благословляли молодых, после чего свадебный поезд увозил их к венцу.

После венчания свадебный поезд отправлялся в дом жениха, где происходил продолжительный пир, а на второй день свадебное застолье продолжалось в доме у невесты.

Через несколько дней после свадьбы молодые должны были посетить родственников и своих родителей.

По воспоминаниям К.В. Тетерятниковой свадьба в селе Хохлово начиналась с венчания. Утром свадебного дня молодая должна была раньше всех встать, чтобы плачем разбудить подружек, оставшихся у нее ночевать. В полдень подружки садились готовить каравай, несколько девушек уходили к жениху, чтобы предупредить, что невеста уже собирается. А невесту в это время подруги одевали в подвенечный наряд, и она по традиции прощалась с родительским домом1.

Обряд венчания проходил в церкви. Невесте покрывали голову покрывалом. Во время венчания жених и невеста должны были поклясться в верности друг другу.

После венчания в сопровождении родственников, молодые в «свадебном поезде» отправлялись в дом жениха, где их должны были ждать его родители. По приезду домой родители благословляли молодых и наливали в стаканы вина. После того как молодые выпивали вино, они должны были разбить свои стаканы и наступить на них. Делалось это для того, чтобы узнать, кто в доме хозяином будет. Побеждал тот, кто наступал на осколки первым, чаще всего это был жених, затем молодые приглашали всех гостей и родственников к свадебному столу. После того как все гости занимали места за свадебным столом, начиналось праздничное застолье. Первую рюмку выпивали за здоровье молодых. Первыми поздравляли молодых родители, за ними родственники и гости. Обязательным элементом свадьбы было одаривание молодых подарками. В процессе свадьбы веселились, пели песни, шутили. Под конец свадьбы невеста должна была одарить родню мужа. Свекрови, как правило, невеста дарила отрез на саян, а свекру - вышитую своими руками рубаху. Когда гости начинали расходиться по домам, молодые приглашали их на второй день свадьбы.

Второй день свадьбы проходил в доме невесты. В назначенный час у ее дома собирались все гости. Под воротами, которые были «подперты», стояла наряженная «баба» с граблями и никого не пропускала в дом до тех пор, пока гости не расплатятся с ней. Расплатившись, они проходили в дом и садились за стол.

Во время гулянья проверяли умение молодых выполнять домашнюю работу. Чтобы узнать хорошая ли хозяйка невеста - ее заставляли носить ведрами воду, насыпали мусор и заставляли мести пол, требовали подоить корову, выгнать овец, телят. А молодого заставляли делать мужскую работу: забить гвоздь, наточить ко­су, запрячь лошадь.

Из всего сказанного можно сделать вывод, что свадьба в селе Хохлово представ­ляла собой яркое и красочное действо, со своими местными обычаями, традиция­ми, которые дошли до нас в измененном виде.

По результатам первой главы можно сделать следующие выводы.

Первое упоминание о селе Хохлово относится к 1646 году. Из архивных документов известно, что село Хохлово относилось к Сабынинской волости. В дореволюционном прошлом в селе насчитывалось около 500 дворов. Помимо земледелия, крестьяне в селе занимались производством колес. Село Хохлово изначально было достаточно большой торговой точкой. Торговали овсом, кирпичом, калачами, разнообразной одеждой и т.д. В 1869 году в селе была открыта церковно-приходская школа. Главным предметом в ней был Закон Божий. Также преподавали арифметику и русский язык. В 1878 году школа в селе Хохлово была признана училищем второго разряда.

Это давало право ходатайствовать о выдаче денежных наград сельским учителям и пособий учащимся из казенных сумм.

В 1880 году в селе усилиями прихожан была построена церковь.

Несмотря на нелегкую жизнь, жители села строго соблюдали народный календарь и все праздники. Празднично-обрядовая культура являлась неотъемлемой частью жизни жителей села Хохлово.





















Глава II. История села Хохлово в советский период


Советская власть в селе Хохлово была установлена в декабре 1917 года. Первыми комсомольцами на селе были Милюкова Ирина, Даныпин Пантелей и др.1.

После завершения Октябрьской революции в марте 1918 года в селе стали создаваться новые органы местного самоуправления — волостные Советы и комитеты бедноты. Председателем комитета крестьянской бедноты стал Золотарев Андрей Сергеевич, был избран сельсовет. Первым председателем был избран Пашнев Филипп Ильич.

И сразу же сельсовет с. Хохлово стал проводить активную работу по реквизиции домов и имущества купцов, бороться со спекуляцией, налаживать снабжение населения продовольствием. Одной из неотложных мер борьбы с голодом стала распашка лугов, которые затем засевались в основном просом, дававшим в первые годы хорошие урожаи.

В школе отменили преподавание Закона Божьего, приступили к ликвидации неграмотности среди населения.

9 октября 1918 года Хохловский сельсовет принял решение о праздновании первой годовщины Октябрьской революции. Состоялся митинг, на котором пел объединенный хор школьников. Для этого обеда было отпущено на человека по полфунта хлеба и мяса.

Сельские власти заботились о чистоте новых органов управления и особое внимание обращали на то, чтобы в комитеты и в Советы не попали кулаки.

Еще весной 1918 года были предприняты попытки организовать советские и коллективные хозяйства. Одной из первых в уезде была создана трудовая земледельческая артель.

Постановлением комитета бедноты распределялись среди населения хлеб, табак, мануфактура и другие товары первой необходимости. Вся частная торговля в селе была взята на учет. Разрешался завоз на базары уезда всех ненормированных продуктов для продажи по твердым ценам.

Вывоз хлеба из села был запрещен. За выполнением этого запрета следили специально созданные заградительные отряды. Развернулась широкая борьба со спекуляцией.

Новые органы власти с первых дней своей деятельности встретились с серьезными трудностями. Сельское хозяйство уезда находилось в упадке, финансовое положение было крайне тяжелым. Нечем было платить за работу учителям и медработникам, не хватало хлеба, самых необходимых продуктов и товаров повседневного спроса, таких, как керосин, спички, табак, чай. Уездный съезд Советов и представителей комбедов призвал местные власти взяться «дружнее за работу в добывании хлеба» и поручил исполкому «сделать широкие распоряжения по реквизиции и учету хлеба». В резолюции съезда было записано: «...при посредстве комитетов бедноты и Красной Армии произвести точный учет хлеба в волостях, селах и деревнях, оставив владельцам по норме, установленной высшей властью. Объявить беспощадную войну кулакам и мироедам, скрывающим хлеб1.

По вопросу финансового положения, которое было, как отмечалось на съезде, «крайне затруднительное», было вынесено решение — «по приезде на места волостным советам и комитетам бедноты... приступить к сбору земских и волостных сборов. При исполнении сего у середняцкого и кулацкого элемента извлекать повинности принудительным порядком при посредстве красноармейских отрядов, отбирая у кулаков их имущество и скотину».

Советы уезда предпринимают попытки организовать в селах производство товаров хозяйственного обихода из местного сырья, учитывая при этом прежнюю специализацию населения на тех или иных видах промыслов. К марту 1919 года было создано несколько различных артелей кустарей, изготавливавших телеги, сани, корыта, лопаты, гребни. Продукцию члены артелей сдавали для реализации товарообменным пунктам.

Особое внимание новые органы власти уделяли укреплению Красной Армии. Согласно Декрету ВЦИК о мобилизации, в мае 1919 года каждая волость поставила от 10 до 20 красноармейцев в возрасте до 40 лет1.

В связи с тем, что летом 1919 года наблюдалось массовое дезертирство из рядов Красной Армии, уездный исполком Совета принял 15 июля обязательное постановление об оказании помощи семьям красноармейцев при уборке урожая и запашке полей. В нем говорилось: «Комиссия со стороны уисполкома будет оказывать всяческое содействие местным комиссиям по оказанию помощи семьям красноармейцев и беспощадно, без суда и следствия, расправляться тут же на месте с теми элементами, которые будут не только делом, даже словом препятствовать проведению в жизнь трудовой повинности по оказанию помощи семьям защитников завоеваний Октябрьской революции. Берегитесь, кулака, спекулянты и прочая челядь, которая будет препятствовать комиссиям по оказанию помощи семьям красноармейцев»2. А в сентябре 1919 года уездный исполком вынес еще одно решение об отчислении однодневного заработка служащих в пользу больных и раненых красноармейцев.

В 1920 году уездным исполкомом проводилась «Неделя фронта». Правда, она растянулась на 20 дней, начавшись первомайским субботником. В эти дни обрабатывали и засевали земли семей красноармейцев, беднейших и безлошадных граждан, а также совхозов 3.

В рядах Красной Армии отстаивали советскую власть: Золотарев Андрей Сергеевич, Горбунов Семен Петрович, Савелов Андрей Николаевич.

В ходе коллективизации, да и в последующие десятилетия в селе активно шел процесс раскрестьянивания.

Оборотная сторона коллективизации – это борьба с частными собственниками – крепкими крестьянами, которых советская власть причисляла к кулакам. Зажиточные семьи работали на себя и не собирались входить в колхозы. Этим они мешали воплощению в жизнь идеи коллективного хозяйствования. Поэтому советская власть, лишала их материальной базы, уничтожала индивидуальный труд, тем самым расчищая дорогу коллективному. Методы ликвидации кулачества у нас были очень жестокими, впрочем, как во всем государстве. Крестьян, попавших в разряд раскулачиваемых, лишали имущества в пользу колхозов и сельской бедноты и высылали семьями в северные районы, где они начинали все с нуля.

Советской властью кулаки были разделены на три разряда . В 1 разряд входили кулацкие хозяйства со стоимостью средств производства более 1600 рублей, при условии сдачи в аренду этих средств производства или при условии использования наемного труда более 50 дней в году. 2 разряд составляли кулацкие хозяйства, имевшие средства производства со стоимостью от 801 до 1600 рублей, если ими использовался наемный труд 75 дней в году. 3 разряд предполагал хозяйство со стоимостью средств производства от 401 рубля до 800 рублей, причем наемный труд должен использоваться 150 дней в году1.

Как кулаки и подкулачники состоятельные жители ссылались в северные и восточные районы страны. Политика коллективизации, проводимая в Хохлово, имела и негативные последствия. В архивных документах есть докладная записка, в которой говорится, что «в момент сбора семфонда» «толпа, в большинстве женщины», вооружившись топорами, вилами и граблями «пытались учинить расправу над уполномоченными». В справке ОГПУ сказано, что этому выступлению «предшествовали обыски».

Перегибы были и в политике советской власти, ворвавшейся в устоявшуюся жизнь хохловских жителей, и кулаков, препятствующих ей. Но жизнь продолжалась.

Большие трудности встретили представители новой власти в налаживании народного образования. В годы гражданской войны советская школа переживала трудности: не было учебных пособий; порой занятия прерывались из-за близости фронта или временной оккупации - немцами в 1918 г., белыми бандами - в 1919 г.

В годы восстановления народного хозяйства после гражданской войны здание школы было расширено и капитально отремонтировано. Школа стала четырехкомплектной. Теперь в ней обучалось 120-130 детей. Среди взрослого населения проводилась работа по ликвидации неграмотности силами учителей и культармейцев - наиболее грамотных сельских активистов1.

Началось обучение грамоте и местного взрослого населения. Ликбезовцам рассказывали о новой жизни, о стране Советов, о том, что необходимо создавать коммуны.

Ряд лет заведовал Хохловской школой Ковалев Михаил Александрович. Он много сделал для укрепления материальной базы, используя в хозяйственных целях пришкольный участок.

Несколько поколений обучили в школе сестры Шапошниковы -Антонина Васильевна и Александра Васильевна.

В 1931 году школа была реорганизована в школу крестьянской молодежи2.

Директором школы был назначен Лазебный Аким Николаевич. Через год он уехал, чтобы продолжать образование. По предложению коллектива учителей директором был назначен Головин Павел Николаевич. Он же преподавал математику и физику. Историю, обществознание, географию и физкультуру преподавал молодой учитель, выпускник Белгородского педучилища Антон Иосифович Силин. Коптев Елизар Васильевич преподавал естествознание, основы с/х производства, химию, немецкий язык, рисование и черчение. Русский язык и литературу преподавала Коптева Антонина Тихоновна, она же заведовала учебной частью.

В 1932-1933 учебном году школа размещались в двух зданиях: 5-й класс в земской школе, 6-7 классы в церковно-приходской. В следующем году все старшие классы занимались в основном в школьном здании земской школы, отремонтированной и несколько приспособленной. Ученики старших классов работали на пришкольном участке. Продукты использовали для горячих завтраков1.

В 1934 году состоялся первый выпуск крестьянской школы рабочей молодежи.

В 1937 году Хохловская ШКМ была реорганизована в среднюю школу. В связи с этим встал вопрос о расширении школьного здания. По инициативе сельского совета было начато строительство школы методом народной стройки. Государство пошло навстречу местной инициативе и отпустило средства на стройматериалы. Было приобретено учебное оборудование, значительно пополнена библиотека. Первый выпуск учащихся состоялся в 1940 году.

В бывшей церковной сторожке была организована изба-читальня, где насчитывалось около 100 экземпляров книг. Заведовала избой-читальней Санина Анастасия Васильевна2.

К началу 1940-1941 учебного года было отстроено новое здание с 6-ю классными комнатами, раздевалкой, буфетом, библиотекой, кабинетом директора и завуча, учительской. Весной 1941 года во время экзаменов пришлось срочно перебираться из нового здания: пошли проливные дожди и крыша из шлаковой смеси дала сильную течь.

18 июня 1941 года состоялся второй выпуск средней школы.

В 1932 году в селе был организован колхоз. Председателем его стал А.Н. Савельев, бывший рабочий Краснопутиловского завода. Колхоз был организован силами крестьянской бедноты и имел скота: 100 лошадей и 150 коров.

Созданный колхоз стал называться «Красный путиловец». На следующий день обобществили то, что крестьяне отдали в колхоз: плуги, бороны, сбруи, семена, скот. Открытых вредительств колхозу не было. Число членов колхоза было 650 человек, число хозяйств – 3381. Всего земли в колхозе было 1820 га, в т.ч. пашни – 1220 га, луг – 400 га, пастбище – 150 га 2. Скотный двор, построенный своими силами, стоит до сих пор (с ремонтом)3.

Работали вручную и лошадьми, землю обрабатывали плугами, которые брали из кредитных товариществ.

Первый трактор и первая автомашина появилась в колхозе уже с организацией на территории села МТС в 1933-34 гг. Появились конные сеялки, жнейки-лобогрейки, которые только скашивали и клали рядами, а после жнейки самосброски. В 1934 году появился первый комбайн «Коммунар», сам он по полю двигаться не мог и его возил трактор4.

Когда увидели первый трактор, который вел Баранов Л.И., рассматривали его, как чудо. Зерно молотили молотниками, но постепенно машин стало больше, и они стали современнее. Оплата труда была мала: 5 копеек и 200 граммов хлеба на трудодень. Жить материально было тяжело.

С приходом Советской власти изменилась жизнь молодежи с. Хохлово. В то время правительством был поставлен вопрос о создании на селах очагов культуры. В 1922 году на XI съезде ВКП(б) от 22 мая было принято постановление об организации изб-читален. В 1925 году в Хохлово была открыта первая изба-читальня в бывшем доме, где насчитывалось около ста экземпляров книг. Заведовала ею Анастасия Васильевна Сенина. Задачей избы-читальни было организовать молодежь, проводить с ними чтение газеты «Беднота», а также изучение декретов и заниматься агитационной работой. Молодежь стала вовлекаться в работу, стала ходить, слушать выступления, а немного позднее в этом же доме был открыт клуб. Молодежь стала ставить спектакли. Привлекала молодежь и население среднего возраста к участию в работе клуба.

Мирный труд был прерван началом Великой Отечественной войны.

Великая Отечественная война пришла в село 23 июня 1941 года. Приехавший из района парторг на митинге сообщил жителям о вероломном нападении Германии на Советский Союз. На следующий день жители уже провожали на фронт мобилизованных селян. С тревогой и надеждой ждали женщины и дети вестей с фронта. В колхозе в это время работали с особой энергией: убирали хлеб, возили его на приемный пункт, не думая о том, что не придется пользоваться результатом своего труда. Не верили хохловцы, что враг придет и в их родное село. Но 31 октября 1941 года село было оккупировано немецко-фашистскими захватчиками. Немцы хозяйничали: резали скот, стариков под угрозой резиновой палки гоняли расчищать от снега дороги и на другие работы, жгли и разрушали хаты и общественные постройки. Все школьные здания были разрушены; в одном из них, новом, немцы держали людей для отправки в Германию.

В июле 1942 года село второй раз подверглось нападению немцев. За освобождение села воины бились 3 дня. Навечно остались в братской могиле села освободители - 81 человек. Их имена увековечены на плите памятника, воздвигнутого в центре села. 181 человек не вернулся в село Хохлово с фронтов Великой Отечественной войны. Их имена занесены в «Книгу Памяти»1.

Не вернулся с войны и наш земляк Герой Советского Союза Адонкин Василий Семенович, командир эскадрильи 78-го истребительного авиационного полка 6-й истребительной авиационной дивизии военно-воздушных сил Северного флота, на фронте он был с 22 июня 1941 года. Совершил свыше 365 боевых вылетов, провел более 42 воздушных боев, в ходе которых сбил 13 самолетов противника. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 января 1944 года капитану Адонкину Василию Семеновичу присвоено звание Героя Советского Союза. Он награжден также тремя орденами Красного Знамени. 17 марта 1944 года он погиб в воздушном бою над морем в районе острова Эккере у берегов Финляндии. Навечно зачислен в списки воинской части, в которой служил. Бюст героя установлен в поселке Сафоново Мурманской области, мемориальная доска и в нашем селе, на здании средней школы. Подробно биография нашего земляка-героя изложена в приложениях 1, 2, 3.

В годы Великой Отечественной войны почти все мужчины ушли на фронт, многие из них не вернулись. Вся работа легла на плечи женщин и детей. Женщины, помимо работы в колхозе, вязали теплые вещи и отправляли их на фронт.

После освобождения села народ принялся восстанавливать разрушенное хозяйство. Можно было по пальцам пересчитать строения, сохранившиеся с довоенных лет. Приходилось очень трудно, т.к. все тяготы легли на плечи женщин и подростков.

Одной из самых главных послевоенных задач было решение продовольственной проблемы и вывод сельского хозяйства из глубокого и затяжного кризиса. Еще более ослабленным из войны вышло сельское хозяйство страны, валовая продукция которого в 1945 г. не превышала 60% от довоенного уровня. Оно не могло в полной мере обеспечить продуктами питания население и сырьем для легкой промышленности1.

По-прежнему основное бремя по формированию средств для тяжелой промышленности несло сельское хозяйство, которое вышло из войны крайне ослабленным. В 1945 году производство сельскохозяйственной продукции сократилось по сравнению с 1940 годом почти на 50%2.

В области колхозного права важнейшим послевоенным актом стало сентябрьское 1946 года постановление “О мерах по ликвидации нарушений Устава сельскохозяйственной артели в колхозах”, направленное на закрепление за колхозами отведенных им земельных массивов и предотвращение перехода этих земель в индивидуальное пользование. Для контроля за выполнением Устава сельхозартели при правительстве был создан Совет по делам колхозов. В апреле 1948 года принимается другое постановление правительства “О мерах по улучшению организации, повышению производительности и упорядочению оплаты труда в колхозах”, упразднившее такую структурную производственную единицу колхоза, как звено, и восстановившее производственную бригаду в качестве основной формы организации труда в колхозе.

Положение в сельском хозяйстве еще более усугубила засуха 1946 г., которая охватила основные зерновые районы страны. Затронула она и нашу область. Урожайность в ее колхозах составила 3,2 центнера с гектара. Общий валовой сбор в области был равен 598,6 тыс. т, что почти в три раза меньше урожая, собранного в 1940 г.

Принципы заготовительной политики, сложившиеся в довоенные годы и во время войны, сохранились и после нее. Обязательные поставки исчислялись с гектара пашни (зерно, картофель), или с гектара всех сельскохозяйственных угодий (животноводство), но при этом не учитывалось, что значительные площади колхозов из-за недостатка техники и людей пустовали.

Остро стояла проблема кадров. В МТС не было ни одного механика с высшим образованием. Из 141 директора 81 имели начальное и незаконченное среднее образование.

Огромный урон был нанесен и животноводству. За годы войны сократилось поголовье всех видов скота, упала его продуктивность.

В годы войны колхоз не эвакуировался. Хозяйство колхоза было полностью уничтожено немцами.

От грабежа, мародерства и разрушений колхоз потерпел следующие убытки и ущерб:

Разрушено, повреждено построек, сооружений – 224;

Разграблено, уничтожено и погибло скота и птицы на сумму – 65000 руб. Ущерб и потери, причиненные немецко-фашистскими захватчиками и их сообщниками выражаются в сумме 1810200 руб.1.

Одной из важнейших задач восстановления сельского хозяйства было возрождение его производительных сил. В годы войны завоз сельскохозяйственной техники фактически прекратился, поскольку почти все предприятия работали на оборону. В Курскую область поступление новых тракторов началось только с 1947 г., и к концу пятилетки их число составило 14384. За это время количество МТС увеличилось на 4 и их стало 141.

Из воспоминаний Антониды Константиновны Шепелевой, жительницы села Хохлово:

«Приходилось выполнять разную работу. Два года до войны работала дояркой. В её группе было 13 коров, доили вручную, сами и ухаживали за телятами. К работе относилась добросовестно, телята были ухоженными, в телятнике было всегда чисто. За хорошую работу премировали телочкой. В тяжёлое военное время работы стало ещё больше. Приходилось и пахать, и сеять, и снопы вязать. Косили звеном, выкашивали по 70-80 соток. Вязали до 1000 снопов в день. Вставать приходилось в 4 часа утра, потому что поля находились далеко от села, а идти пешком приходилось, потому что машин не было. Хлеб возили на быках и лошадях. Возвращались домой, когда солнце уже садилось. Звено было ударным, поэтому друг от друга старались не отставать. Уставали так, что не было сил идти домой». За хорошую работу А.К. Шепелева была награждена медалью «За доблестный труд в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов»1.

Уже в 1944 году, после освобождения села от немецко-фашистских захватчиков в селе начали проводиться сельскохозяйственные работы. На заседании исполкома Хохловского сельского совета было принято решение организовать все силы в селе на уборку сахарной свеклы и потребовать выполнения представленного графика; привлечь все имеющееся тягло к вывозке сахарной свеклы на свеклопункт, а при необходимости применять доставку ручным способом. Также было принято решение закончить постройку помещения для скота, обязать бригадиров привести в порядок всю имеющуюся в колхозе технику2.

В 1947 году колхозники села Хохлово провели весенний сев. На заседании исполкома Хохловского сельского совета было принято решение о севе на площадях 310 га. Отмечалось, что работа идет крайне медленно, из 180 человек трудоспособных работают 100-105 человек. Было принято решение обратить внимание на трудовую дисциплину в бригадах. В связи с этим бригадирам рекомендовалось обратить внимание на индивидуальную сдельщину. Также на этом заседании было принято решение о строительстве кирпичного завода. Также на заседании рассматривался вопрос о восстановлении школы3.

В 1947 году в селе Хохлово были проведены агротехнические мероприятия. Также полностью был выполнен государственный план развития общественного животноводства.

В 1947 году в колхозе было построено две животноводческих постройки, водяная мельница, 20 жилых домов колхозников.

На период полевых работ работа избы-читальни была перенесена в бригады, где проводилась читка газет, выпуск боевых листков и освещение в них лучших бригад, звеньев и колхозников1.

В 1947 г. положение в сельском хозяйстве несколько улучшилось. Было собрано зерна в 1,8 раза больше, чем в 1946 г. Казалось, что самое страшное позади, но засуха 1948 г. резко задержала развитие сельского хозяйства. Урожайность составила 2,2 центнера с гектара. Валовой сбор зерна — 84% от 1946 г. За один трудодень хлеба было выдано 270 граммов, а 108 колхозов совсем не распределили его. Во избежание голода таким колхозам государством была отпущена ссуда2.

В послевоенные годы увеличение производства продукции земледелия достигалось главным образом экстенсивными методами за счет расширения посевных площадей. По области их довоенный уровень был достигнут только в 1950 г. К этому же времени удалось достичь довоенного уровня поголовья крупного рогатого скота и свиней. Производство мяса и молока превысило довоенный уровень.

Отставание развития сельского хозяйства объясняется несколькими причинами. Среди объективных причин следует назвать тяжелые последствия войны и катастрофические засухи 1946 и 1948 гг. К субъективным же надо отнести господство командно-административной системы, проявлявшееся в мелочной опеке деятельности сельских тружеников, недостаточном финансировании аграрного сектора экономики, поскольку основные капиталовложения шли в тяжелую промышленность и на создание ядерного оружия, в установлении символических закупочных цен на сельхозпродукцию, что отрицало, по сути дела, принцип материальной заинтересованности. Но главное, необходимо было кардинально изменить аграрную политику государства, лицом повернуться к проблемам села. Но это было сделано уже после смерти Сталина. На сентябрьском, 1953 г., пленуме ЦК партии было решено списать долги колхозов и колхозников государству, повысить закупочные цены на сельхозпродукцию. Однако зерновую проблему необходимо было решать немедленно, т. к. страна стояла перед угрозой нового голода. Февральско -мартовский пленум 1954 г. стал поворотным моментом в решении проблем сельского хозяйства.

Тем не менее, послевоенное восстановление села Хохлово шло успешно. Осуществлялось укрупнение колхозов, строились коровники, птицефабрики, полевые станы, развивалось животноводство. Предприятия оснащались современной техникой. Модернизировались детские сады и школы.

Когда гитлеровцев окончательно прогнали, возобновились занятия в школе. Её разместили в немного подремонтированных избе-читальне и двух хатах колхозников.

Весь жар души, свои знания отдавали ребятам педагоги первых послевоенных лет А.А. Пашнева, А.Г. Золотарева, Ф.А. Золотарев, Н.А. Хабарова и другие, которые учили и детей, и вместе с ними, односельчанами ремонтировали, благоустраивали школьные здания. К занятиям приступили 81 ученик. Было мало учебников, почти не было тетрадей и учебных принадлежностей. Но ребята, истосковавшиеся по школе, хорошо учились, помогали друг другу, делились учебниками. Раздобыли семена и весной засеяли двухгектарный школьный участок. Из собранного урожая оказывали помощь детям фронтовиков, выменивали предметы учебного оборудования.

А летом 1944-го приступили к восстановлению одного из школьных зданий. Ни средств, ни материалов, ни специалистов-строителей не было. Ученики охраняли пригодный стройматериал от разрушенных школьных зданий, из блиндажей носили доски, собирали листы железа, ящики из-под снарядов. И отстроили. Вдохновлял учеников своим примером директор школы - орденоносец Борис Федотович Хабаров.

Первый послевоенный выпуск был в 1949 году, тогда аттестаты зрелости получили 11 человек. Всего за послевоенные годы восемь классов здесь закончили 1650 человек, аттестаты о среднем образовании получили 95 человек1.

На протяжении 18 лет школу возглавляла Божкова Елена Евгеньевна. Она рассказывала, что это были трудные, но интересные годы. Под её руководством был посажен яблоневый сад, построена котельная и здание спортивного зала. В 1980 году в связи с уходом на пенсию руководство школы Божкова Е.Е. передает молодому специалисту, прибывшему по распределению Белгородского государственного педагогического института в 1976 году учителем литературы, Мирошниковой Людмиле Федоровне. Целая историческая веха в жизни школы связана с именем её директора. Сегодня Людмила Федоровна Шандура (Мирошникова) 26 лет возглавляет педагогический коллектив школы. На протяжении всех лет директор школы занимала активную жизненную позицию, неоднократно избиралась депутатом сельского и районного советов, являлась действительным членом Академии педагогических наук, награждена многими почетными грамотами, награждена значком «Отличник Народного образования».

Одним из главных дел своей жизни Людмила Федоровна считает строительство нового школьного здания. 1 сентября 1987 года распахнула свои двери новая школа.

По результатам второй главы можно сделать следующие выводы.

Советская власть в селе Хохлово была установлена в декабре 1917 года. После завершения Октябрьской революции в марте 1918 года в селе стали создаваться новые органы местного самоуправления — волостные Советы и комитеты бедноты.

В годы восстановления после гражданской войны было капитально отремонтировано здание школы. Также началось обучение грамоте и взрослого населения. В селе была организована изба-читальня с книжным фондом более 100 книг. В 1932 году в селе Хохлово был организован колхоз «Красный путиловец».

Во время Великой Отечественной войны село Хохлово было оккупировано немецко-фашистскими захватчиками. Почти все взрослое население села было мобилизовано на фронт. Многие уроженцы села получили на фронтах Великой Отечественной ордена и медали, а Василий Семенович Адонкин стал Героем Советского Союза.

После освобождения село было восстановлено, началось строительство животноводческих построек и жилых домов. Возобновились занятия в школе.






Глава III. Социокультурное и хозяйственное развитие села Хохлово в настоящий период


В середине 60-х годов ХХ века значительно улучшилось социальное положение работников сельского хозяйства. Значительные изменения произошли в социальной инфраструктуре. На всех колхозников, достигших пенсионного возраста, было распространено пенсионное обеспечение. Колхозам начали предоставлять кредиты на жилищное строительство. Сельские жители могли пользоваться детскими садами. Яслями, им предоставлялись выходные дни и оплачиваемые отпуска. В селах и поселках Белгородского района были проложены дороги с твердым покрытием, соединившие центральные усадьбы с областным центром. Затем наступила очередь строительства внутренних дорог, газификации населенных пунктов.

В 1967 году на базе МТС, которая относилась к «Сельхозтехнике» была организована Хохловская ПМК, которая относилась к Управлению водного хозяйства.

В 1971 году силами предприятий, находившихся на территории села Хохлово, начато строительство дороги. Сначала она была грунтовой, а затем асфальтированной. Был пущен автобус по маршруту "Белгород - Хохлово -Киселеве - Кривцово". В 1975 году начато строительство одноэтажных домов по улице Октябрьской, а к 1980 году были построены 4 двухэтажных дома1.

В 1972 году начал работать кирпичный завод, построенный РСУ местной промышленности. Завод был построен с целью обеспечения Белгородского района кирпичом. Первым директором завода был Дюкарев, но скоро строители стали строить дома из панелей и блоков и кирпич не стал пользоваться спросом. Завод передали в Гостищево кирпичному заводу (1974-1975г.); затем передали Петропавловскому мелкопу. В 1988 г. завод выкупил колхоз им. Жданова, председатель Котов; кирпич выпускали на свои нужды. Директором был назначен Долотов A.M. Сейчас кирпич, выпускаемый заводом очень востребован, но производственные мощности, к сожалению, не позволяют увеличить его выпуск. Сейчас это частное предприятие, что позволяет надеяться на обновление завода.

За послевоенные годы в селе было построено множество жилых домов, объектов хозяйственного и культурно-бытового назначения. Это типовая средняя школа, животноводческие помещения, площадка с навесом для хранения техники, зерносклад, асфальтированный ток, зернохранилище, кормохранилище. С селом налажено регулярное автобусное сообщение.

На сегодняшний день Хохловское сельское поселение входит в состав населенных пунктов Белгородского района. Административным центром сельского поселения является село Хохлово.

В Хохловском сельском поселении благополучно работают несколько предприятий и организаций: пять фермерских хозяйств, одно из успешных – ФХ «И.С. Канищев», которое возглавляет многодетная мать Добровольская В.И., кирпичный завод, «ИП Таланцев» (на предприятии работают более 30 человек), ОАО «Агро - Хохлово» (возглавляет – Кукулюк В.В.), который является главой Хохловского поселения, членом муниципального Совета (коллектив предприятия 70 человек). В селе есть и вновь образованные предприятия: ООО «Белый Континент», ООО «Мелстар»1.

В настоящее время на территории сельского поселения расположены учреждения бюджетной сферы: средняя школа на 460 мест (приложение 4) - директор Шандура Л.Ф., возглавляет коллектив более 28 лет (педагогический коллектив 25 человек), детский сад №5 с.Хохлово на 40 мест – заведующая Понова В.И., работает в детском саду более 30 лет (коллектив учреждения 8 человек), детский сад №23 с.Киселево на 30 мест – заведующая Корнилаева Л.В. В 2007 году детский сад отметил свое 25-летие (коллектив предприятия 5 человек). В сельском поселении две библиотеки, два фельдшерско-акушерских пункта, Дом культуры (Приложение № 5). Предприятия сферы обслуживания населения: четыре магазина, отделение связи.

На 2009 год разработана программа социально-экономического развития сельского поселения на основе достигнутых результатов за предшествующие годы и с учетом намерений предприятий, учреждений и организаций, расположенных на территории сельского поселения на предстоящий период.

В ходе разработки основных показателей социально-экономического развития сельского поселения учитывались проводимые органом местного самоуправления мероприятия по привлечению дополнительных источников пополнения доходной части бюджета сельского поселения, повышению качества инфраструктуры, созданию благоприятных условий для предпринимательской деятельности, проведению эффективной социальной политики.

Одним из главных направлений «Программы улучшения качества жизни населения» является гарантия доходов и обеспечение их устойчивого роста. Основным фактором является трудоустройство населения.

В 2008 году в селе произошло увеличение рабочих мест за счет вновь образовавшихся предприятий на территории сельского поселения: ООО «Мелстар», ООО «Белгородская горнодобывающая компания». Это не только повышение жизненного уровня населения, но и дополнительные доходы в бюджет в виде налогов около 2 млн. руб., и в свою очередь, дополнительные средства на развитие территории сельского поселения около 200 тыс. руб1.

В настоящее время в селе расположены тракторно-полеводческая бригада, молочно-товарная ферма, карьер по добыче мела акционерного общества «Красный Октябрь», передвижная механизированная колонна областного управления мелиорации и водного хозяйства, кирпичный завод акционерного общества «Колос», цех городской швейной фабрики. Работают предприятия торговли и общественного питания, медпункт, Дом культуры, библиотека, спортзал.

Большую помощь педагогическому коллективу в становлении и формировании нравственно-эстетических основ жизни подрастающего поколения оказывают культурные, досуговые центры, общественные формирования и неформальные объединения.

На территории сельского округа успешно работают комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав, рабочая группа по наркомании и токсикомании, рабочая группа «Экология», Клуб молодого избирателя, клуб «Импульс» (молодежное объединение по проведению досуга молодежи), женсовет (председатель – Еньшина О.А.).

В предстоящем периоде на территории сельского поселения планируется продолжить реализацию программ социальной нравственности. Последовательно реализуются мероприятия по поддержке старшего поколения и других слабо защищенных категорий населения.

Ежегодно этим категориям граждан оказывается материальная, вещевая, социальная помощь из средств администрации района, по ходатайству сельского поселения. Дети из малообеспеченных и неблагоприятных семей отправляются на отдых бесплатно.

Одним из приоритетов администрации сельского поселения является приближение местного самоуправления к сельскому жителю. Для решения этой непростой задачи 2 декабря 2007года были избраны 10 депутатов Земского собрания Хохловского сельского поселения второго созыва.

Характерная черта земской власти – ее соборность, то есть коллективное рассмотрение и разрешение многих местных дел.

Решения Земских собраний носят конкретный характер, они обязательны для исполнения, независимо от ранга руководителей.

Каждый член Земского собрания имеет конкретный участок работы: начиная от бюджета и заканчивая благоустройством села.

Членами Земского собрания избраны люди авторитетные, пользующиеся уважением у местного населения:

Золотарева Галина Владимировна – директор ДК с.Хохлово;

Косенков Валерий Викторович – индивидуальный предприниматель;

Кукулюк Василий Васильевич – генеральный директор ОАО «Агро-Хохлово»;

Шандура Людмила Федоровна – директор Хохловской средней школы;

Ряполов Сергей Иванович – частный предприниматель;

Панов Алексей Григорьевич – инженер-механик ОАО «Мелстром»;

Пучкин Юрий Семенович – пенсионер;

Синегубов Павел Сергеевич – водитель;

Фатеев Николай Михайлович – пенсионер;

Добровольская Вера Ивановна – фермер1;

Два члена муниципального совета: председатель Земского собрания, глава поселения – генеральный директор ОАО «Агро-Хохлово» Кукулюк В.В., директор Хохловской средней школы Шандура Л.Ф. Для обеспечения согласованного функционирования и взаимодействия учреждений, предприятий и организаций, находящихся на территории сельского поселения, возглавляемая Хотеевой Еленой Афанасьевной, избранной Земским собранием сельского поселения 15 января 2008 года на срок 5 лет, разрабатывает программы и планы социально-экономического развития сельского поселения, выносит их на рассмотрение и утверждение в Земское собрание сельского поселение.

Одной из приоритетных программ сельского поселения является благоустройство. За последние годы много сделано для того чтобы село стали чище, уютнее, красивее.

В качестве реализации национального проекта «Улучшение качества жизни населения» предусмотрено строительство станции обезжелезивания воды в с.Хохлово за счет средств областного бюджета, стоимостью 8 млн. рублей. Этот объект включен в перспективную программу развития ДКХ области на 2005-2011гг.

В программу развития дорожных сетей Управления дорог по Белгородской области на 2008 год включено строительство дорог с твердым покрытием в с.Киселево протяженностью 6км. На сумму 13,9 млн. рублей, подготовлена проектно-сметная документация, в том числе: ул.Подгорная (х.Поляна) протяженностью 2,5км., стоимость по проектной документации 6 млн. рублей, ул.Луговая протяженностью 1,4 км., стоимостью 3,3 млн. рублей, ул.Советская, протяженностью 1,5 км., стоимостью 4,6 млн. рублей1.

В рамках выполнения наказов избирателей, ОАО «»Центртелеком разрабатывает проектно-сметную документацию на строительство телефонной линии в с. Киселево, предварительная стоимость проекта – 25 млн. рублей.

В настоящее время центром социальных инвестиций Белгородской области разработана проектно-сметная документация на капитальный ремонт сетей водопровода по ул. Октябрьской-Майской в с.Хохлово, стоимость работ 10,4 млн. рублей. Проведена работа по привлечению инвестиций для финансирования планов и программ по развитию территории на выполнение следующих работ:

- капитальному ремонту ФАП в с.Хохлово на сумму 250тыс.рублей;

- капитальному ремонту водонапорной башни с.Хохлово на сумму 2млн рублей;

- капитальному ремонту ФАП в с. Киселево на сумму 350тыс. рублей;

- капитальному ремонту библиотеки в с.Киселево на сумму 300 тыс. рублей;

-строительство детской площадки на территории школьного двора с.Хохлово,стоимость проекта 200 тыс. рублей;

- ограждение территории школьного двора, стоимость проекта 250 тыс. рублей;

Сдано в эксплуатацию 4584 кв. метров жилья.

К концу 2007 года демографическая ситуация в сельском поселении складывается наиболее положительным образом относительно предшествующих лет.

Увеличивается уровень рождаемости и снижается показатель смертности. По прогнозам, население сельского поселения, в том числе и за счет миграционного населения вырастит и составит на начало 2010 года 1700 человек.

Старейшей жительницей села является Шемаева Матрена Алексеевна. Она родилась 17 ноября 1916г. в селе Хохлово Гостищевского р-на Курской области. Училась в Хохловской школе (вместе с Героем Советского Союза Адонкиным В.С.) окончила 7 классов. Далее поступила в Курское ФЗУ - техник-связист. Во время Великой Отечественной Войны работала на обороне (рыла окопы). В 1938 г. вышла замуж (имеет 2-х дочерей, внуков). В 1944 г возвратилась в дом своих родителей. В послевоенные годы семья была репрессирована и сослана в Коми АССР. Работала в МТС, в школе(17 лет), техничкой в магазине, поваром в колхозе.

Имеет юбилейные медали – 50 лет и 60 лет победы в Великой Отечественной войне. Сейчас так же живет на земле своих предков по улице Подгорная1.

Воспитание подрастающего поколения является основной задачей педагогов Хохловской средней школы.

Сегодня школа работает в постоянно меняющихся условиях, но своим главным приоритетом на протяжении многих лет она считает - формирование общечеловеческих ценностей. Эта проблема лежит в основе учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОУ «Хохловская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области». Целью своей работы педагоги считают:

  1. Способствовать формированию у учащихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук.

  2. Создать комфортную образовательную среду на основе
    индивидуальной работы с обучающимися, формировать у них навыки
    самоконтроля как средство развития личности.

  3. готовить учащихся к переходу на предпрофильное и профильное обучение;

  4. способствовать развитию нравственной, физически развитой личности, способной к творчеству и самоопределению на основе сформированности общечеловеческих ценностей.

  5. Усиление общекультурной направленности общего образования в целях повышения адаптивных возможностей школьников.

  6. Совершенствование работы, направленной на сохранение и укрепления здоровья учащихся и привитие им навыков здорового образа жизни.

Обучение и воспитание учащихся ведут 22 педагога, из них 19 имеют высшее образование, 3 учатся заочно в БелГУ. Высшую категорию имеют 2 учителя, первую - 5, вторую - 4.

Под руководством директора школы и заместителя по учебной работе Новиковой Светланы Александровны создаются благоприятные условия для взаимодействия учительского и ученического коллективов.

На уроках и во внеурочное время для учащихся были созданы условия для развития и творчества. Все дела направлены на оказание помощи ребенку в самореализации, развивая все лучшее, что в нем заложено, нейтрализуя негативные качества через социализацию учащегося, влияние на формирование нравственной ориентации, формирование жизненной позиции, гражданственности и патриотизма, духовной культуры и нравственности. Кроме того, педагогический коллектив уделял большое внимание сохранению здоровья учащихся.

В школе накоплен положительный опыт работы по обеспечению основного общего образования: нет отсева учащихся без уважительных причин. Осуществляется комплексный подход к проблемам предупреждения безнадзорности, правонарушений, травматизма детей. Наша школа активно участвует в операциях «Подросток», «Подросток-игла». В школе проводилась акция «Школа - за здоровый образ жизни» с целью сохранения здоровья детей и подростков, формирование у них навыков здорового образа жизни классными руководителями (Матвеева Г.Н., Воробьева А.Е., Коптева Т.И., Поданева М.В.) были проведены классные часы, беседы, анкетирования. Библиотекарем Пермиловской Е.А. была оформлены книжные выставки «Уберечь от дурмана», «Школа без наркотиков» и проведены по ним обзоры. Был проведен конкурс рисунков и плакатов на тему «Мы против наркотиков». Проведен тематический вечер «Мы голосуем против», на котором ребята познакомились с историей возникновения наркотических веществ, услышали статистику нашей области. Такая форма работы учит ребят высказывать свое мнение, воспитывать отрицательное отношение к наркотическим веществам. Также были проведены тематические линейки под девизом «XXI век - без наркотиков», организаторами которых были учащиеся 11 класса1.

Много внимания в школе уделяется обеспечению готовности к продолжению образования:

посещение различных учебных заведений в Дни открытых дверей;

проведение анкетирования;

посещение предприятий г. Белгорода.

В 2008 году в школе обучалось 120 учащихся. Успеваемость составила 100%, качество знаний 40%.

Работа с кадрами была направлена на повышение педагогической культуры на предметно-методическом и психологическом уровнях через педагогический семинар, курсы повышения квалификации, самообразование. В 2005/06 учебном году были аттестованы на высшую категорию Шандура Л.Ф. по должности директор и учитель истории; на первую категорию Новикова С.А. по должности заместитель директора по учебной работе и учитель математики, Матвеев СМ. по должности преподаватель-организатор и учитель физической культуры, Зесенко Г.Ю. по должности учитель начальных классов, Матвеева Г.Н. по должности учитель немецкого языка. Методическая, воспитательная и учебная деятельность педагогического коллектива была направлена на совершенствование образовательного процесса, форм и методов учебной воспитательной деятельности и мастерства педагогических работников в условиях обновления содержания образования. Наставники делятся опытом с молодыми учителями, оказывают педагогическую и психологическую помощь в подготовке и проведении уроков, общении с учащимися. Учителя школы активно участвуют в работе районных и школьных методических объединений.

В школе функционируют 3 методических объединения:

учителей начальных классов;

гуманитарного цикла;

естественно-математического цикла;

Для объединения усилий педагогического коллектива школы, общественности и родителей с целью повышения уровня и результативности учебно-воспитательной работы, внедрения в практику достижений педагогической науки, психологии и передового опыта учителей были проведены педагогические советы по темам:

  • Творческие задачи на уроке;

  • Разностороннее развитие личности на основе индивидуального и
    дифференцированного подходов;

  • Воспитание патриота и гражданина в детской организации «Радуга»;
    Речевая культура школьников;

  • Проблема школьной неуспеваемости: как ее решать.

Решения, принимаемые на заседаниях МО и педсоветах, носят конкретный характер.

Кроме этого на заседаниях педсоветов, совещаниях при директоре, заседаниях учителя делились своими находками с коллегами и молодыми учителями, обсуждались итоги областных, директорских контрольных работ, вырабатывались рекомендации по устранению недостатков.

Исходя из вышеизложенного, руководствуясь идеей гуманистической педагогики, основанной на признании учащихся равноправным субъектом обучения, на сотрудничестве всех воспитывающих сил социума при планировании на новый учебный год необходимо обратить внимание на следующее:

  • на повышение качества знаний через повышение интереса к учебе;

  • обобщение педагогического опыта учителей;

  • использование промежуточного контроля в форме тестирования;

  • подготовке учащихся к сдаче экзаменов в форме ЕГЭ;

Обучение и воспитание - это две стороны единого педагогического процесса. Поэтому учителями много внимания уделяется внеклассной работе по предметам: кружки, предметные недели. В этом году предметные недели были проведены не по отдельным предметам, а по циклам, что способствовало формированию у учащихся представления о мире в целом и укреплении межпредметных связей.

В школе был проведен семинар заместителей директоров по учебной работе по теме «Роль учебной экскурсии в повышении познавательной активности учащихся».

Организация воспитательной работы школы направлена на всестороннее развитие ребенка, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический и политический рост личности, поэтому одной из главных задач школы является саморазвитие школьника.

В течение десятилетий российская политизированная педагогика утверждала, что воспитание, воздействие на человека извне едва ли не всемогуще и может даже переделать его природу. Не принимались в расчет ни внутренняя активность ребенка, ни его потребности и способность к саморазвитию, самосовершенствованию. А ведь именно эти факторы современная педагогика активно использует в образовании.

Технологию саморазвития личности педагоги школы предполагают как широкое использование внутренних психогенных механизмов. Для этого в содержании образования включаем методологический компонент - учащиеся вооружаются знаниями и умениями саморазвития (самопознание, самовоспитание, самообразование, самоутверждение, самоопределение, самореализация), за счет чего повышается внутренняя мотивация подростка учению.

Для решения этих задач в школе разработана программа воспитания, которая дает возможность поэтапно осуществлять воспитательную работу по саморазвитию личности. Человек развивается не только по заложенной в нем биологической программе и под воздействием окружающей среды, но и в зависимости своего опыта, от уровня потребностей, интересов, способностей, направленности. Самопознание в начальном звене классные руководители ведут от сознания своего «Я».

Самоутверждение - это ощущение успеха в начальной школе, самоуважение и уверенность в среднем звене, и самообладание, стойкость, мужество в старших классах. Эти задачи педагоги нашей школы осуществляли через такие мероприятия как:

классный час «Турнир вежливости» (4 класс, Золотарева Э.Л.);

классный час «Спорт и здоровье» (6 КЛАСС, Матвеева Г.Н.);

классный час «Я и этикет» (7 класс, Поданева М.В.);

Такая форма воспитательной работы помогает ребятам приобретать общечеловеческие ценности как честность, вежливость, настойчивость, упорство. Беседа в 10 классе «Когда добро вторит зло», классный час «Эталон красоты в жизни и искусстве» (11 класс) помогали разобраться в понятиях - Добро, Истина, Красота как характеристика жизни достойного человека1.

С целью развития профоориентационного направления в деятельности школы в течение года проводились экскурсии на кирпичный завод с.Хохлово, на животноводческий комплекс ОАО «Агро-Хохлово», ОАО «Мелстром», хладокомбинат г. Белгорода и др. Проводились встречи с людьми разных профессий, с выпускниками нашей школы, которые делились своим жизненным опытом. Для знакомства с профессиями, для глубокого осмысления значимости профессионального труда проводились мероприятия посвященные труду «Хлеб - всему голова» (2 класс Заяц Е.В.), «Все работы хороши - выбирай на вкус» (6 класс Матвеева Г.Н.), конкурс сочинений «Кем я хочу стать» (7-8 кл.). Классные руководители Евраева Н.М. (9кл.), Коптева Т.И. (Юкл.), Мирошникова Г.В. (Пкл.) за «Круглым столом» вели разговор об условиях существования человека в обществе, подводя к мысли, что общество как совокупность людей, связанных экономическими, производственными и духовными интересами, что активная жизненная позиция, самореализация в творческой деятельности. Использование этих потребностей является важнейшей задачей технологии саморазвития личности. Работа педагогического коллектива школы в этом направлении дала свои результаты. Все ребята хорошо закончили учебный год. Все выпускники школы определились в дальнейшей жизненной позиции, целенаправленно ведут подготовку к ее осуществлению.

Приоритетная роль в воспитательной работе отводится патриотическому и духовно-нравственному воспитанию. С целью воспитания у учащихся патриотизма, любви к Отечеству, его истории, формирования активной позиции и гражданской ответственности в школе были проведены классные часы:

  • «Что такое подвиг» (1-4 классы);

  • «Во имя нас» (5-6 классы);

  • «Этих дней не смолкнет слава» (7 класс);

  • «Памяти павших будьте достойны» (8 класс);

  • «Юность в солдатской шинели» (9 класс);

  • «Никто не забыт» (10 класс);

  • «У войны не женское лицо» (11 класс)1.

Учащиеся 6-9 классов приняли участие в краеведческом часе «Его именем названа улица». Вновь вспоминали о бессмертном подвиге В.С.Адонкина, отвечали на вопросы викторины, отмечали, сколько живет на

этой улице вдов ВОВ, какая помощь была оказана им. Ребята отметили, что самое важное для них - это внимание. Ребята помнят и окружают заботой не
только ветеранов ВОВ, но и всех пенсионеров села. В библиотеке оформлена
выставка «Наш земляк - Герой Советского Союза». Выставка посвящена
нашему земляку В.С. Адонкину. В школе не забывают о своем Герое.
Оформлен стенд «Геройской смертью пал земляк в бою за Родину
священную свою». Проходят дни памяти. В мае прошли традиционные
районные соревнования в честь Героя Советского Союза, летчика-
истребителя В.С.Адонкина.

В течение года проходила акция «Как живешь, ветеран?». Ребята посещали ветеранов ВОВ, оказывали им помощь по хозяйству, слушали их рассказы о боевом пути. Приглашали на классные часы, мероприятия наших ветеранов. В библиотеке оформлена папка «Наши ветераны». Так же в течение года проходила акция «Никто не забыт» - ребята ухаживали за братской могилой погибших войной во время войны, за памятным знаком Героя Советского Союза В.С.Адонкина.

Встреча с бывшим выпускником нашей школы, ветераном боевых действий в Чечне, сегодня продолжающим нести службу в органах МВД Пермиловским Александром способствовала воспитанию уважения к вооруженным силам, стремлении нести службу, защищать свое Отечество. Много интересного ребята услышали из его рассказа об армии, какие трудности бывают во время службы и как нужно готовить себя к службе в армии.

В митинге, посвященном Дню Победы «Фронтовики, наденьте ордена» приняли участие все учащиеся школы.

Взаимодействие с миром должно обеспечиваться не только адекватностью восприятия, но и множеством операционных умений, позволяющих ребенку вступать в духовное общение с миром. Эта работа ведется на примерах русских традиций. Ученики посетили библиотеку, где для них была подготовлена литература о русских традициях празднования Рождества. Ребята знакомились с обрядами этого праздника. Интересно прошли Рождественские посиделки, где исполнялись песни-колядки, конкурс ряженых, исполнялись русские народные песни. Для учащихся старших классов проведена беседа «Таинство крещения». Ребята узнали, что крещение называют еще «духовным рождением». С целью глубже познать свой край, воспитания личности, любящей свой край, бережно относящейся к духовным ценностям группа ребят посетили Холковские пещеры.

Ученики 10-11 классов побывали на экскурсии в Духовной семинарии.
Много интересного они услышали об обрядах, истории создания икон,
приняли участие в трапезе.

С целью формирования экологической культуры школьников проводились мероприятия, направленные на воспитание любви к окружающему миру, стремление бережного отношения к нему.

В среднем звене классные руководители Яковлева Л.В., Матвеева Г.Н., Поданева М.В. экологическое воспитание осуществляли через беседы «растения нашего края», «Птицы нашего края». Наводили порядок у реки, изготавливали поделки из сухих листьев, сучков.

Наиболее кропотливо велась работа в старшем звене, она имела поисково-исследовательский характер. Были дополнены сведения и информация в альбомы «Экология села Хохлово», «Лекарственные растения», «Жизнь муравьев». Для оформления зала при проведении Осеннего бала использовали самые интересные работы детей, участвовавшие в выставке поделок из природного материала.

Трудовая деятельность учащихся школы в основном направлена на благоустройство школы. Такие акции как «Мой двор - моя улица», «Цветик - семицветик», операции «Уют» и др. воспитывают любовь к земле, труду, желание творить добро.

Ребятам очень нравится участвовать в различных конкурсах, поэтому конкурс на лучшую клумбу подключил ребят к активной деятельности по благоустройству территории школы. Были разбиты новые клумбы в экопарке «Для души», высажены семена рассада цветов. В течение всего лета трудовые отряды будут ухаживать за клумбами. Такая форма работы с детьми формирует у них любовь к своей малой родине, формирует такие ценности как трудолюбие, ответственность, заботу.

Таким образом, педагоги школы творчески подходят к воспитательным процессам и главной опорой для них является программа воспитания, которая является целостной воспитательной системой формирования гармоничной личности.

История села – это история его жителей и его улиц. В селе Хохлово каждая улица имеет свою историю.

Улица Октябрьская – одна из самых молодых улиц села. Названа в честь праздника Октябрьской революции. До 1917 года на ее месте стояли избушки. На этой улице первыми были построены кирпичные дома. В 70-е годы ХХ века на улице были построены двухэтажные дома.

Среди жителей улицы имеют высшее образование - 8 человек. Молодежь учится в высших учебных заведения, лицеях, работает в городе, многие учатся в школе. На нашей улице живет глава администрации Хохловского с/округа. На улице проживает 240 человек.

Улица Майская получила свое название от месяца, в котором ее начали заселять в 1970 году. Первыми новоселами стали Минин Леонид Павлович и Кузнецова Вера Федоровна. На улице находится администрация Хохловского сельского округа, вводится в эксплуатацию здание ОАО «Агро-Хохлово».

Сейчас здесь насчитывается 12 коттеджей, улица благоустраивается и жителей на ней прибавляется. На улице проживает 94 человека.

Улица Н.Островского самая старейшая из улиц села Хохлово. После революции она называлась Капитановка в честь самого богатого жителя Капитонова.

На Капитановке было тогда 80 дворов, сейчас их стало 45. На этой улице родился поэт Пашнев Никита Петрович, он умер после войны.

В 1976 году с/совет решил переименовать Капитановку в честь знаменитого русского писателя Н.Островского. Старейшие жители села и улицы Н.Островского Золотарев Кузьма Игнатьевич, ему 94 года(14 ноября 1910 года) и Загребельная Прасковья Михайловна(19 сентября 1912 года), ей 92 года. На улице проживает 117 жителей.

Улица Северная молодая, была застроена в 1978 году. Самой первой жительницей этой улицы была Щеблыкина Евдокия. Сейчас на этой улице живут в основном молодые семьи. Среди них руководители: директор школы, глава администрации Беломестненского с/округа, учителя, работники ОАО «Агро-Хохлово», школьники и студенты высших и средних учебных заведений г. Белгорода. На улице проживает 95 человек.

В 1986 году по решению правления колхоза «Красный октябрь» было начато строительство домов на новой улице. Квартиры в новых домах получили в основном молодые семьи. Отсюда и название улицы - Молодежная. Среди жителей улицы - работники ОАО «Агро-Хохлово», кирпичного завода, учащиеся, студенты. На улице проживает 121 житель.

Улица Луговая имела первоначальное название улицы Акимова. Улицей Акимова она стала приблизительно 100 лет назад. Названа она так была в честь проживающих на ней богачей (зажиточных крестьян) Акимовых. Луговой улицы стала с 1987 года, потому что она прилегает к обширным лугам села. Улица самая зеленая и именно с нее можно сразу попасть на многочисленные пастбища, луга, лес, речку.

Улица Адонкина - одна из старейших улиц села Хохлово. Улица названа в честь нашего земляка, летчика-истребителя, Героя Советского Союза Василия Семеновича Адонкина. На этой улице он родился и жил, с этой улицы ушел на фронт и больше не вернулся в родное село. Он остался только в сердцах односельчан и на фотографии. В былые времена на улице было 98 дворов. Сейчас остался 51 дом. На улице проживает 78 жителей.

По результатам главы можно сделать следующие выводы.

На сегодняшний день Хохловское сельское поселение входит в состав населенных пунктов Белгородского района. Административным центром сельского поселения является село Хохлово.

В Хохловском сельском поселении работают несколько предприятий и организаций: пять фермерских хозяйств, одно из успешных – ФХ «И.С. Канищев», которое возглавляет многодетная мать Добровольская В.И., кирпичный завод (Приложение №14,15) «ИП Таланцев» (на предприятии работают более 30 человек), ОАО «Агро - Хохлово» (возглавляет – Кукулюк В.В.), который является главой Хохловского поселения, членом муниципального Совета (коллектив предприятия 70 человек). В селе есть и вновь образованные предприятия: ООО «Белый Континент», ООО «Мелстар».

В настоящее время в селе расположены тракторно-полеводческая бригада, молочно-товарная ферма, карьер по добыче мела акционерного общества «Красный Октябрь», передвижная механизированная колонна областного управления мелиорации и водного хозяйства, кирпичный завод акционерного общества «Колос», цех городской швейной фабрики. Работают предприятия торговли и общественного питания, медпункт, Дом культуры, библиотека, спортзал.

Большую помощь педагогическому коллективу в становлении и формировании нравственно-эстетических основ жизни подрастающего поколения оказывают культурные, досуговые центры, общественные формирования и неформальные объединения.

Одной из приоритетных программ сельского поселения является благоустройство. За последние годы много сделано для того чтобы село стали чище, уютнее, красивее.

Воспитание подрастающего поколения является основной задачей педагогов Хохловской средней школы.

Сегодня школа работает в постоянно меняющихся условиях, но своим главным приоритетом на протяжении многих лет она считает - формирование общечеловеческих ценностей. Эта проблема лежит в основе учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОУ «Хохловская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области».

Центром культурной жизни села является библиотека, в которой ведется летопись села, отражающая его историю и современную жизнь.
























Заключение


Проделанное исследование позволяет сделать следующие выводы.

Первое упоминание о селе Хохлово относится к 1646 году. Из архивных документов известно, что село Хохлово относилось к Сабынинской волости. В дореволюционном прошлом в селе насчитывалось около 500 дворов. Помимо земледелия, крестьяне в селе занимались производством колес. Село Хохлово изначально было достаточно большой торговой точкой. Торговали овсом, кирпичом, калачами, разнообразной одеждой и т.д. В 1869 году в селе была открыта церковно-приходская школа. Главным предметом в ней был Закон Божий. Также преподавали арифметику и русский язык. В 1878 году школа в селе Хохлово была признана училищем второго разряда.

Это давало право ходатайствовать о выдаче денежных наград сельским учителям и пособий учащимся из казенных сумм.

В 1880 году в селе усилиями прихожан была построена церковь.

Несмотря на нелегкую жизнь, жители села строго соблюдали народный календарь и все праздники. Празднично-обрядовая культура являлась неотъемлемой частью жизни жителей села Хохлово.

Советская власть в селе Хохлово была установлена в декабре 1917 года. После завершения Октябрьской революции в марте 1918 года в селе стали создаваться новые органы местного самоуправления — волостные Советы и комитеты бедноты.

В годы восстановления после гражданской войны было капитально отремонтировано здание школы. Также началось обучение грамоте и взрослого населения. В селе была организована изба-читальня с книжным фондом более 100 книг. В 1932 году в селе Хохлово был организован колхоз «Красный путиловец».

Во время Великой Отечественной войны село Хохлово было оккупировано немецко-фашистскими захватчиками. Почти все взрослое население села было мобилизовано на фронт. Многие уроженцы села получили на фронтах Великой Отечественной ордена и медали, а Василий Семенович Адонкин стал Героем Советского Союза.

После освобождения село было восстановлено, началось строительство животноводческих построек и жилых домов. Возобновились занятия в школе.

На сегодняшний день Хохловское сельское поселение входит в состав населенных пунктов Белгородского района. Административным центром сельского поселения является село Хохлово.

В Хохловском сельском поселении работают несколько предприятий и организаций: пять фермерских хозяйств, одно из успешных – ФХ «И.С. Канищев», которое возглавляет многодетная мать Добровольская В.И., кирпичный завод (Приложение №14,15) «ИП Таланцев» (на предприятии работают более 30 человек), ОАО «Агро - Хохлово» (возглавляет – Кукулюк В.В.), который является главой Хохловского поселения, членом муниципального Совета (коллектив предприятия 70 человек). В селе есть и вновь образованные предприятия: ООО «Белый Континент», ООО «Мелстар».

В настоящее время в селе расположены тракторно-полеводческая бригада, молочно-товарная ферма, карьер по добыче мела акционерного общества «Красный Октябрь», передвижная механизированная колонна областного управления мелиорации и водного хозяйства, кирпичный завод акционерного общества «Колос», цех городской швейной фабрики. Работают предприятия торговли и общественного питания, медпункт, Дом культуры, библиотека, спортзал.

Большую помощь педагогическому коллективу в становлении и формировании нравственно-эстетических основ жизни подрастающего поколения оказывают культурные, досуговые центры, общественные формирования и неформальные объединения.

Одной из приоритетных программ сельского поселения является благоустройство. За последние годы много сделано для того чтобы село стали чище, уютнее, красивее.

Воспитание подрастающего поколения является основной задачей педагогов Хохловской средней школы.

Сегодня школа работает в постоянно меняющихся условиях, но своим главным приоритетом на протяжении многих лет она считает - формирование общечеловеческих ценностей. Эта проблема лежит в основе учебно-воспитательной работы педагогического коллектива МОУ «Хохловская средняя общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области».

Центром культурной жизни села является библиотека, в которой ведется летопись села, отражающая его историю и современную жизнь.


















Источники и литература

Архивные материалы


  1. Государственный архив Белгородской области (далее ГАБО). Ф. 91. Волостные правления Белгородского уезда. Оп. 2. Д. 132.

  2. ГАБО. Ф. 380. Уездные революционные комитеты (древкомы). Оп. 2. Д. 17.

  3. ГАБО. Ф. 1228. Заседания исполкома Хохловского сельского совета. Оп. 1. Д. 46, 48, 50, 54, 60, 66, 128, 132, 197.

  4. ГАБО. Ф. 1528. Исполнительные комитеты сельских советов депутатов трудящихся. Оп. 2. Д. 86, 197.

  5. Архив школы

  6. Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – 500 с.


Литература


  1. Белгородская область: история и современность. – М.: Имидж-Контакт, 2007. – 164 с.

  2. Белгородская область / Сост. Н. Кузнецов, К. Новоспасский. – Воронеж, 1979. – 300 с.

  3. Белгородская область: Природа. История. Промышленность. Сельское хозяйство. Культура. – Белгород, 1967. – 318 с.

  4. Белявский М.Т. Крестьянский вопрос в России накануне восстания Е.И. Пугачева. – М.: Наука, 1965. – 400 с.

  5. Буряченко Е. Жизнь – в истории села // Знамя. – 2008. – 11 июня. – С. 1.

  6. Гирявенко А. Служили два товарища // Знамя. – 2005. – 16 марта. – С. 3.

  7. Голотовская Е. «Ивушка» - история села // Знамя. – 2006. – 12 авг. – С. 3.

  8. Голотовская Е. Школа – зеркало жизни села // Знамя. – 2006. – 8 февр. – С. 3.

  9. Груздова М. Праздники и обряды села // Знамя. – 2007. – 2 июня. – С. 4.

  10. Давыдов В.И. Духовные родники святого Белогорья. – Белгород: Обл. типография, 1999. – 112 с.

  11. Дроздова Н. Хоровод под дождем // Знамя. – 1987. – 3 сентября. – С. 1.

  12. Жирова О.Я. Традиции празднично-обрядовой культуры земли Белгородской. – Белгород, Обл. типография, 2004. – 500 с.

  13. Загородский В.П. Белгородская черта. – Воронеж: Обл. типография, 1969. – 188 с.

  14. История Белгородской епархии. – Белгород: Белгородская и Старооскольская епархия, 2006. – 400 с.

  15. Книга памяти. Т. 1. – Белгород: Обл. типография, 1993. – 200 с.

  16. Коробкова М. Забытые страницы истории села // Знамя. – 2008. – 19 нояб. – С. 2.

  17. Крестьянское движение в Белгородской дореволюционной деревне: Хроника. – Белгород: Обл. типография, 1998. – 138 с.

  18. Курский край в истории Отечества / Под ред. Л.С. Полно. – Курск: Курский соловей, 1996. – 120 с.

  19. Культурная жизнь в Белгородской области 1917-1990 годы. Историческая хроника.- Белгород: БГСХА, 1997. – 288 с.

  20. Лемешко П. Сколько будет в школе учащихся в 2000-2001 году? // Знамя. – 1999. – 1 сентября. – С. 2.

  21. Масленникова В. Жива школа – сердце села бьется // Знамя. – 2005. – 10 сент. – С. 2.

  22. Моя Родина – Белгородский район. 1928-1998 гг. К 70-летию со дня образования / Под ред. А.И. Склярова. – Мн.: ЕВРОФЕРЛАГ, 1998. – 320 с.

  23. Народные песни Белгородской области. – Воронеж: Центр.-Чернозем. Кн. изд-во, 1970. – 88 с.

  24. Областные краеведческие чтения: Сборник материалов / Отв. За выпуск В.В. Романенко. – Белгород: Везелица, 2004. – 132 с.

  25. Областные краеведческие чтения: Сборник материалов. – Белгород, Везелица, 2006. – 160 с.

  26. Областные краеведческие чтения: Сборник материалов. – Белгород: Везелица, 2007. – 154 с.

  27. Областные краеведческие чтения: Сборник материалов / Управление культуры Белгородской области. – Белгород: Везелица, 2008. – 144 с.

  28. Орел И. Недопетая песня // Знамя. – 1995. – 8 мая. – С. 1.

  29. Осыков Б. Села Белгородские. – Белгород: Обл. типография, 2001. – 312 с.

  30. Павлов В. День рождения села // Знамя. – 2008. – 26 нояб. – С. 1.

  31. Пархоменко И.Г. Белгородская губерния: Социально-экономический и историко-культурологический очерк. – Белгород, БГСХА, 2002. – 306 с.

  32. Пархоменко И.Г. Белгородская деревня: 1917-1941 годы. Историческая хроника. – Белгород: БГСХА, 1997. – 254 с.

  33. Прохоров К. Новь старого села // Знамя. – 1985. – 10 августа. – С. 1.

  34. Проценко В. Летать рожденный // Знамя. – 1995. – 18 февраля. – С. 3.

  35. Ряднова М. Здесь начинается малая Родина, или путешествие в историю села // Знамя. – 2006. – 14 марта. – С. 2.

  36. Семашкин С. Чтобы возрождались села // Белгор.известия. – 2006. – 12 апр. – С. 4.

  37. Слюсарский А.Г. Социально-экономическое развитие Слобожанщины. – Харьков: Прапор, 1964. – 305 с.

  38. Уханева Л. Праздник села Хохлово // Знамя. – 2006. – 21 окт. – С. 3.

  39. Филатова Н. Квалифицированные кадры – будущее села // Знамя. – 2006. – 20 мая. – С. 1.

  40. Ченцов В. Ребята нашего села // Знамя. – 2005. – 31 авг. – С. 3.

  41. Чертова Е. Вид села – на первом месте // Знамя. – 2006. – 25 июля. – С. 1.

  42. Черешенко Г. История школы, история села // Знамя. – 2007. – 6 окт. – С. 4.

  43. Шунков В.И. Очерки по истории земледелия России. – М.: Наука, 1956. – 300 с.

  44. Южанина В. Учим по-новому //Белгородские известия. – 2006. – 5 сентября. – С. 2.























Приложение № 1


Биография Героя Советского Союза Василия Семенович Адонкина, уроженца села Хохлово1



Василий Семенович Адонкин родился 7 апреля 1918 года.

Василий Адонкин с начала войны и до конца своих дней служил в полку, которым командовал дважды Герой Советского Союза Борис Сафонов, -Орел, как называли его североморские летчики.

Небо Заполярья превратилось в поле сражения. В своем полку Василия Адонкина считали хорошим организатором воздушного боя, подлинным мастером сопровождения и прикрытия ударной авиации. Это был человек безмерной отваги.

В 1942 году Василия Семеновича Адонкина назначили командиром той самой эскадрильи, которой в начале войны командовал прославленный летчик Борис Федорович Сафонов. «Это доверие меня окрылило, - говорил Василий, - мы стремились овладеть сафоновским стилем боя, бить врага не числом, а умением».

Вот примеры характерных боевых эпизодов такого стиля. 19 июня 1943 года 8 истребителей под командованием Адонкина прикрывали штурмовиков «ИЛ-2» в район Варангер-фиорда для нанесения удара по транспорту врага.

Крутые, достигающие местами тысячеметровой высоты отвесные берега Варангер-фиорда, свинцовые воды вытянутого на десятки километров

залива, омывающего берега полуостровов Рыбачьего и Варангера, встретили восьмерку советских истребителей шквальным огнем зенитных батарей. На какое-то мгновенье нарушился боевой порядок машин, сопровождающих эскадрилью штурмовых самолетов «Ил-2». Но спокойный голос ведущего восьмерки Василия Адонкина заставил летчиков-истребителей восстановить равновесие. Самолеты шли через стену заградительного огня.

И когда казалось, что они миновали ее, когда до цели оставалось лететь считанные минуты, Василий заметил, что со стороны норвежского побережья

наперерез советским штурмовикам идут фашистские стервятники. Это были отличные по тому времени истребители «ME-109» и «ФВ-190». По маневренности они не уступали нашим машинам. К тому же их было в три раза больше, чем сопровождавших штурмовики советских истребителей.

В эфир полетели короткие приказы командира, а сам он под прикрытием ведомого направил свою машину на ведущую тройку. Завязался воздушный бой. Это была схватка с противником, в три раза превосходящим по силе и мощи огня. На какое-то время Варангер-фиорд превратился в арену сплошного огня. Никто из летчиков не слышал выстрелов противника. Их определяли по вспышкам огня, по трассирующим смертоносным нитям, прошивающим плоскости самолетов. Натиск гитлеровцев был настолько интенсивным, что, казалось, еще минута и дрогнут ряды советских истребителей. Но они выстояли. Более того, прикрывая спокойно идущих к цели штурмовиков, восьмерка капитана Адонкина первой открыла счет сбитых стервятников. Один, второй, третий «мессер», оставляя за собой черный шлейф дыма, устремляется в черную пучину залива. Четвертый «фоккер», сбитый Адонкиным, врезался в отвесную стену скалистого берега.

Так, сопровождая «Илы», прикрывая их от наседающих гитлеровцев, истребители капитана Адонкина довели до цели. Внизу под плоскостями штурмовики увидели, наконец, то, к чему стремились. На узкой полосе фиорда они заметили караван судов. Это были транспортные суда, идущие в

сопровождении миноносцев в открытое Баренцево море. Здесь и застигла их печальная участь. Все они были потоплены в холодных водах Варангер-фиорда. Заместитель командира полка майор Андрюшин, описывая этот бой, докладывал вышестоящим военноначальникам: «Летчики проявили исключительную храбрость, мужество и героизм. Грудью, прикрывая штурмовую авиаэскадрилью, истребители капитана Адонкина дали возможность им блестяще выполнить задание. Потоплены два транспортных судна, один корабль типа миноносец, сбито 4 самолета противника».

А спустя сутки Василий Адонкин снова в воздухе. На этот раз он ведет свою эскадрилью в район губы Малая Волоковая и полностью уничтожает высадившийся здесь морской десант. В тот же день он штурмует скопление войск противника в районе реки Западная Лица. Его эскадрилья носит сокрушительный удар по скоплению мелких судов в прибрежных водах Баренцева моря, в результате которого потоплено 2 и подожжено 3 мотобота, транспорт водоизмещением полторы тысячи тонн и много другой вражеской техники.

Через небольшой промежуток времени полет проходил на бреющем почти над самыми волнами. Справа и слева за бортами машин мелькали силуэты чаек, а внизу грозно шумело море. Где-то вдали ведущий «Илов» заметил черные точки. Изменив курс и, убедившись, что это вражеские суда, пошел в атаку. Более 20 истребителей противника, маскируясь за облаками, прикрывали караван. Заметив наши самолеты, они всей стаей бросились на них. Завязался жестокий и неравный бой. Советские истребители не дрогнули и помогли своим боевым товарищам выполнить задание. Возвратившись, летчики «Илов», крепко пожимали руку командиру эскадрильи.

- Вот это прикрытие, вот это воздушный щит,- говорили они.

В июле 1943 года командир полка майор Андрюшин ходатайствовал о присвоении Адонкину Василию Семеновичу звания Героя Советского Союза: «Воин, коммунист Василий Адонкин ко второй годовщине войны

совершил 365 успешных боевых вылетов. Провел 42 воздушных боя. 13 вражеских самолетов он сбил лично и 4 в группе с товарищами. За высокое мужество, отвагу и героизм при выполнении заданий на фронте по разгрому германского фашизма заслуживает присвоения звания Героя Советского Союза».

В реляции, представленной командиром на присвоение Василию Семеновичу Адонкину звания Героя Советского Союза, говорится: «...он ищет противника, находит его и всегда побеждает».

Указом Президиума Верховного Совета СССР от 22 января 1944 года командиру эскадрильи 78-го авиационного полка 6-1 авиационной дивизии ВВС Северного флота капитану Адонкину Василию Семеновичу присвоено звание Героя Советского Союза.

В конце 1943-го Василий Семенович Адонкин стал заместителем командира полка по летной части. К тому времени его грудь украшали три ордена Красного Знамени.

Как никто другой отличался он любовью к воинской службе. В торжественные минуты он мысленно возвращался в свое детство: вставал перед глазами отцовский сад в селе Хохлово Белгородского района, вспоминалась родная школа, пыльные деревенские дороги.

Кавалер Золотой Звезды, ордена Ленина, трех орденов Красного Знамени продолжал счеты с врагом. К марту 1944 года он совершил свыше четырехсот успешных боевых вылетов, довел счет сбитых лично самолетов до 16-ти. Последний раз свой краснозвездный истребитель Василий Адонкин поднял в небо 17 марта 1944 года. Он повел товарищей на прикрытие торпедоносцев. Четыре вражеских транспорта под охраной 22 боевых кораблей шли вдоль скалистого берега. Истребители под командованием Адонкина разогнали воздушное прикрытие противника. Торпедоносцы потопили три транспорта. Несколько боевых кораблей вышло из строя. Вражеский осколок попал в самолет Адонкина: рванулось пламя. Василий Семенович спокойным голосом скомандовал:

- Беречь торпедоносцы! Довести домой без потерь.

И через мгновение огненный самолет нырнул и скрылся под водой.

Схоронило героя Баренцево море.

Много ярких страниц оставил о себе Василий Семенович.

Приказом Министра Обороны СССР он зачислен навечно в списки личного состава в/части 31088.

6 мая 1977 года Совет Министров РСФСР постановил: «Присвоить имя Героя Советского Союза B.C. Адонкина строящемуся большому морозильному рыболовному траулеру под строительным № 425 и впредь именовать его «Василий Адонкин».

Память о герое-земляке хранят музеи гг. Москвы, Санкт-Петербурга, Североморска, Белгорода.

...В первой эскадрилье Н-ского авиационного полка звучит команда: «Отбой!». Усталые после напряженного дня боевой учебы, солдаты ложатся отдыхать. Лишь одна кровать в казарме остается не разобранной. Кровать, у изголовья которой портрет и подпись: «Герой Советского Союза капитан Василий Семенович Адонкин». Будут приходить на военную службу, и уходить, отслужив свой срок, солдаты. Но навечно останется в боевом строю, держа свою комсомольскую клятву, капитан Адонкин.

Учащиеся Хохловской средней школы, где учился Герой, свято чтут память о нем. В школе установлена мемориальная доска, на которой указаны годы обучения в Хохловской средней школе (с 1926 по 1934 годы) «Здесь учился Герой Советского Союза летчик-истребитель Адонкин B.C.». Его имя носила пионерская дружина школы. Одна из улиц села Хохлово носит имя героя-земляка.

В 2001 году в школе установлен памятный знак выпускнику Адонкину B.C., автором и создателем его является учитель Хохловской средней школы Матвеев Сергей Максимович. Активными участниками в установлении памятного знака были и учащиеся школы.







Приложение № 2


Ответ на запрос учеников Хохловской школы о земляке В. Адонкине1



























Приложение № 3


Наградной лист капитана Адонкина В.С.1

























































Приложение № 4


Фото здания школы. 2008 г.




























Приложение № 5


Фото Дома культуры. 2008 г.



1 Слюсарский А.Г. Социально-экономическое развитие Слобожанщины. – Харьков, 1964.

2 Белявский М.Т. Крестьянский вопрос в России накануне восстания Е.И. Пугачева. – М., 1965.

1 Белгородская область / Сост. Н. Кузнецов, К. Новоспасский. – Воронеж, 1979.

2 Загородский В.П. Белгородская черта. – Воронеж. 1969.

3 Белгородская область: Природа. История. Промышленность. Сельское хозяйство. Культура. – Белгород, 1967.

4 Пархоменко И.Г. Белгородская губерния: Социально-экономический и историко-культурологический очерк. – Белгород, 2002; Пархоменко И.Г. Белгородская губерния: Социально-экономический и историко-культурологический очерк. – Белгород, 2002;Пархоменко И.Г. Белгородская деревня: 1917-1941 годы. Историческая хроника. – Белгород, 1997.

5 Белгородская область: история и современность. – М., 2007.

1 Белгородская энциклопедия. – Белгород, 2000.


2 Белгородская губерния. 1727-1779. – Белгород, 2002.

3 Тройно Ф.П. Очерк социально-экономического развития Белгородчины. – Белгород, 1993.

4 Курский край в истории Отечества / Под ред. Л. С. Полно. – Курск, 1996.

1 Моя Родина – Белгородский район. 1928 – 1998 гг. К 70-летию со дня образования / Под ред. А. И. Склярова. – Мн., 1998.

2 Осыков Б. Села Белгородские. – Белгород, 2001.

1 Шунков В.И. Очерки по истории земледелия России (XVII в.). - М., 1956. - С. 62.


1 Белгородская область: история и современность. – М., 2007. – С. 29.


1 Пархоменко И.Г. Белгородская деревня: 1917-1941 годы. Историческая хроника. – Белгород, 1997. – С. 26.

2 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 4.

3 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород. 2002, – С. 28.


1 Загородский В.П. Белгородская черта. – Воронеж, 1969. – С. 66.

2 Шунков В.И. Очерки по истории земледелия России (XVII в.). – М., 1956. – С. 99.

1 Летопись села Хохлово. – Белгород. 2008. – С. 26.

2Там же. С. 29.

1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 66.

2 Там же. С. 68.

3 Государственный архив Белгородской области (далее ГАБО). Ф.91. Волостные правления Белгородского уезда. Д. 132. Л. 5.

4 ГАБО. Ф.91. Волостные правления Белгородского уезда. Д. 132. Л. 5.

1 ГАБО. Ф.91. Волостные правления Белгородского уезда. Д. 132. Л. 10.

1 Жирова О.Я. Традиции празднично-обрядовой культуры земли Белгородской. – Белгород, 2004. – С. 88.


1 Жирова О.Я. Традиции празднично-обрядовой культуры земли Белгородской. – Белгород, 2004. – С. 106.


1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 106.


2 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С.110.


1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 102.


1 Белгородский край в истории СССР. – Белгород, 1970. – С. 68.

1 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород, 2002. – С. 201.


1 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород, 2002. – С. 106.

2 Белгородская область: история и современность. – М., 2007. – С.70

3 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 100.


1 Пархоменко И.Г. Белгородская губерния: Социально-экономический и историко-культурологический очерк. – Белгород, 2002. – С.200


1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 99.

2 Там же. - С. 102.


1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С.101.

2 Там же. – С. 105.


1 ГАБО. Ф. 1228. Исполнительные комитеты сельских советов депутатов трудящихся. Д. 114.

2 Там же.

3 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород, 2002. – С. 105.

4 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С. 115.


1 Книга памяти. Т. 1. – Белгород, 1993. – С. 116.


1 Белгородская энциклопедия. – Белгород, 2000. – С.68.

2 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород. 2002. – С. 200.


1 ГАБО. Ф. 1228. Исполнительные комитеты сельских Советов депутатов трудящихся. Д. 128.

1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С.102.

2 ГАБО. Ф. 1228. Исполнительные комитеты сельских Советов депутатов трудящихся. Д. 128.

3 ГАБО. Ф. 1228. Исполнительные комитеты сельских Советов депутатов трудящихся. Д. 60.

1 Там же.

2 Белгородская губерния: Сборник документов и материалов /Григорьева О.И., Хромых Л.Б. – Белгород. 2002, – С.116.


1 Летопись села Хохлово. – Белгород, 2008. – С.130.


1 Летопись села Хохлов. – Белгород, 2008. – С. 65.

1 Моя Родина – Белгородский район. 1928 – 1998 гг. К 70-летию со дня образования / Под ред. А. И. Склярова. – Мн.,1998. – С. 58.


1 Моя Родина – Белгородский район. 1928 – 1998 гг. К 70-летию со дня образования / Под ред. А. И. Склярова. – Мн.,1998. – С.70.


1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. 203.

1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. 205.

1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. 106.

1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. С.168.

1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. 215.

1 Летопись села Хохлово – Белгород, 2008. – С. 216.

1 Книга памяти. Т. 1. – Белгород: Обл. типография, 1993. – С. 60.

1 Школьный музей с. Хохлово

1 Школьный музей с. Хохлово


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров425
Номер материала ДВ-164209
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх