Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Краеведческий сценарий на тему "Летопись родного края"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Краеведческий сценарий на тему "Летопись родного края"

библиотека
материалов

МБОУ» Костеревская средняя общеобразовательная школа №3»








Краеведческий сценарий

« Летопись родного края»

учитель: Кузнецова Татьяна Владимировна

3 класс


















ЦЕЛЬ: Приобщение детей к исторической значимости земли,

на которой они живут, где трудились предки, а сейчас их

родители; обучение основам ручного труда на примере

лепки из глины.

ЗАДАЧИ: Обучающие;

Закреплять умение составлять и излагать рассказ с

историческими сведениями , предусматривая

организацию учебно – воспитательного процесса в

разновозрастной группе;

учить детей чтить традиции и обычаи населения родного

края;

совершенствовать навыки работы с глиной.

Развивающие;

формировать у ребенка представления о том, что наши

сельчане берегут и приумножают богатство родного

края;

обеспечить безопасные условия трудового процесса;

формировать потребность в самообразовании.

Воспитывающие;

организовать исследовательскую деятельность как

целостный процесс в тесной связи с окружающим миром

природы, социума, ручного труда;

воспитывать духовные, нравственно – патриотические

качества детей на историческом примере своих предков;

способствовать развитию у детей трудолюбия,

аккуратности, исполнительности, желания трудится.



МАТЕРИАЛЫ И ОБОРУДОВАНИЕ:

  1. Карта Петушинского района

  2. Указка

  3. Доска

  4. Глина, доски

  5. Стеки

  6. Фартуки

  7. Герб города

  8. Схема лепки петушка





Введение

Учитель: - Здравствуйте, ребята, здравствуйте дорогие гости! Я вас всех рада видеть на нашем празднике. Ребята, сегодня у нас ответственное занятие. А поговорим мы сегодня о любви к родному городу, о гордости за свою страну. Ведь это имеет огромное значение для развития личности ребенка. Без любви к Родине и уважения к ее истории и культуре невозможно воспитать патриота.

Ученик: -

Медленно история листается,

Летописный тяжелеет слог.

Все стареет.

Родина не старится,

Не пускает радость на порог.

И еще немало будет пройдено,

Коль зовут в грядущее пути,

Но святей и чище чувства Родины

Людям никогда не обрести!

С этим чувством человек рождается,

С ним живет и умирает с ним.

Все пройдет, а Родина останется,

Если мы то чувство сохраним!

Учитель: - Мы – граждане России и живем в Петушинском районе, который является частичкой нашей необъятной родины. Сегодня мы будем составлять летопись родного города – Петушки.. И передадим эту летопись в наш музей на хранение.

Выходите летописцы. Берите книгу, чернила, перо и записывайте все, о чем поведают нам дети.

Основная часть.

Учитель: - 1 глава нашей летописи история поселка Кто хочет нам рассказать о возникновении поселка Петушки?

Ученик: Поселок возник при станции Петушки, которая была открыта в 1861г. Впервые упоминается в первой половине 17 века, как Старые Петушки.

Учитель: - Молодец. Кто продолжит открывать страницы летописи?

Ученик: - В одной из записей Владимирского архива говориться. Что в середине 19 века из земельной общины Старые Петушки выделились три безземельных крестьянина. Они поставили свои дома на пустующем месте, близ строящейся железной дороги. Слобода особенно начала расти с 1861г., когда почти была закончена московско - нижегородская железная дорога.

Учитель: - Продолжим нашу летопись.

Ученик: - Железнодорожную станцию с маленьким деревянным вокзалом, по традициям того времени, назвали по имени ближайщей деревни – Петушки. В 1897г. на станции была открыта железнодорожная школа - церковь с трехлетним обучением.

Учитель: Кто откроет следующую страницу нашей летописи?

Ученик: - В 90-х годах 19 века в 1 км. от поселка образовалась раздаточная контора братьев Крашенинниковых . Отсюда раздавалась крестьянам пряжа. Крестьянки дома ткали и за мизерную плату сдавали готовую продукцию в контору.

Учитель: - Продолжаем летопись.

Ученик: - В 1910 году на благотворительные средства братьев Крашенинниковых строится Успенская церковь. По внутренним своим украшениям храм является редким и единственным в своем роде. Стенная живопись – копия с картин знаменитых художников: Васнецова, Поленова, Семирадского.

Учитель: - 2 глава – о том, как возник поселок городского типа. А мы продолжаем записывать летопись.

Ученик: - В 1926г. пристанционный поселок преобразован в поселок городского типа Новые Петушки. В 1927 г. В Петушках открылась больница имени 1Мая, которая разместилась в бывшем доме фабриканта Кузнецова.

Ученик: - В 1929 г. Петушки из волостного центра переименованы в районный центр. В территорию районного центра вошли бывшие волости: Аннинская, Липенская, Воспушинская.

Учитель: - 3 глава будет называться город – Петушки.

Ученик: - 11 ноября 1965 г. поселок был преобразован в город Петушки.

Учитель: - Полно летописцы писать. Вы все наши сказания записали.

Ученики: - Все. Вот книга и готова.

Учитель: - Ну , спасибо, отнесем ее в наш музей на хранение. А мы продолжаем дальше. Не зря поэты говорят, что нет лучше родного края. Сейчас я прочитаю стихотворение.

Учитель: - Так написал о Петушках В. Исковяк.

« Петушки»

Во владимирской стороне

Средь лесов и полей есть город.

Я живу в нем, он нравится мне,

И как я он душою молод

У него есть своя судьба,

У него есть своя дорога.

Он идет по ней сквозь года,

И путей впереди так много.

Петушки – это маленький город у Клязьмы.

Петушки – это город приветливый с каждым.

Ты как Родина наша любим,

В своем сердце тебя сохраним.

Оставайся навеки таким.

Пусть уеду я далеко

И тебя не увижу долго.

Мне в любой стороне легко.

Когда вспомню любимый город.

Вспомню, как соловьи поют,

Над рекою туманы тают.

У церквей к золотым крестам

Птицы белые взлетают.

В. Исковяк.

Учитель: - Посмотрите внимательно на доску. Что здесь показано?

F:\petuschki1.jpg

Ученик: - Это герб города – Петушки.

Учитель: - Сейчас мы послушаем сообщения..

Ученик: - Золотой (желтый) фон геральдического щита символизирует величие, уважение. Это цвет солнца, скрытых сокровищ и богатства, плодородия.

Ученик: - На этом фоне красно- белого цвета два декоративных петушка, олицетворяющих название города. Петух – символ бдительности и отваги, вестник дня.

Ученик: - Красный цвет петушков символизирует труд, храбрость. Белый цвет – благородство, откровенность и правдивость.

Ученик: - Между декоративными петушками – елочка – символ лесных богатств, окружающих городскую среду. У подножья петушков змейкой обозначена бегущая вдоль извилистых берегов древняя русская река Клязьма.

Ученик: - Общий цвет елочки и реки – изумрудный. Он символизирует надежду, свободу, изобилие.

Учитель: - Центральное место на гербе занимают петушки, и сегодня мы попробуем слепить их из глины.

Практическая часть занятия

Учитель: - Посмотрим на схему лепки петушка. Что будем выполнять сначала?

Ученик: - Раскатываем глину и делаем шар.

Учитель: - Теперь раскатываем прямыми движениями ладоней, сглаживаем и округляем края. Вытягиваем петушку шею, слегка наклоняем небольшую головку. Заостряем клювик, прищипываем пальцами бородку и гребешок. Лепим хвостик, вытягивая часть глины. Вот у нас и получился петушок.

Выставка детских работ.

Заключение.

Учитель: - Вот и подошел к концу наш урок. Я думаю, что вы еще бережнее станете относиться к своему краю, к своей истории. Еще больше будете любить свою малую родину.

Звучит песня «Родная песенка» (музыка Юрия Чичкова, слова П. Синявского).

Текст песни «Детские - Родная песенка


Льется солнышко веселое

Золотыми ручейками

Над садами и над селами,

Над полями и лугами.


Припев:

Здесь идут грибные дождики,

Светят радуги цветные.

Здесь простые подорожники

С детства — самые родные.


Тополиные порошицы

Закружились на опушке,

И рассыпались по рощице

Земляничные веснушки.


Припев.


И опять захороводили

Стайки ласточек над домом,

Чтобы снова спеть о Родине

Колокольчикам знакомым.


.






































Список литературы:

1.Архив районной газеты «Вперед». Источник- интернет

2. Владимирская область «Книга Памяти – Владимир: Золотые ворота», 1994г. Источник – интернет.

3.»Мы патриоты». Классные часы и внеклассные мероприятия. – М., 2008 г. Агапова И. А., Давыдова М. А.

4.Сайт: «Владимирский край». Источник – интернет.































Словарь мало знакомых слов.

1. Безземельные крестьяне – не имеющие земли для ведения сельского хозяйства.

2. Волость – единица деления в сельской местности.

3. Геральдика – наука, занимающаяся изучением гербов.

4. Изумрудный – светло – зеленый.

5. Летопись – это исторический жанр древнерусской литературы.

6. Патриот – тот. Кто любит свое отечество.

7. Слобода- это вид поселения или района.

8. Фабрикант- хозяин, владелиц фабрики.































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-428529

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"