Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Украинский язык / Другие методич. материалы / Краєзнавчий матеріал на уроках української мови

Краєзнавчий матеріал на уроках української мови

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Украинский язык

Поделитесь материалом с коллегами:

Краєзнавчий матеріал на уроках української мови 
hello_html_m543147b2.jpg

Ми козацького роду. 

Ми в Донбас не прийшли:  
Предки мого народу 
Споконвік тут жили! 


Тренувальні диктанти на основі краєзнавчого матеріалу: 
(для 5-9 класів) 
Коментоване письмо
 
№1 
Мандрівка – це завжди пізнання і постійний пошук. 
Мандруючи заочно по куточкам Донеччини, ми дізнаємося про історію міст і сіл Донбасу, природу рідного краю, його архітектурні та культурні пам’ятки, науковий та промисловий потенціал, людей, які прославляють своїми звершеннями наш рідний край. 
Що таке рідний край? Це « коріння» людського роду. Як рослина не може жити без коріння, так і людина повинна його мати. 

№2 
Я живу на прекрасній землі, яка восени палає червоними вогнищами жоржин побіля хат, майорить розмаїттям по – дівочому соромливих айстр, палахкотить ніжним жаром задумливих берізок, а по воді пливуть жовтаві кораблики верб. А весною зацвітає черемха, щебечуть соловейки, і все навкруги потопає в білому мареві. 
Моя земля славиться не тільки пишною красою природи, а й людьми. Наш батько Донбас щасливий тим, що має таких видатних синів і дочок. 
№3 
За кожною подією стоять конкретні люди, які своїми руками творили історію нашого Донбасу. З історією Донеччини тісно пов`язані імена видатних особистостей. Вони прославили рідний Донбас і в праці, і в літературі, і в мистецтві, навіть побували в космосі. Саме з Донбасу зазвучали підприємця імена Джона Юза, Паші Ангеліної, Олексія Стаханова, космонавтів Георгія Берегового та Павла Кизима. 
№4 
Знати і пам’ятати повинні ми поетів та письменників: Володимира Сосюру, Василя Стуса, Григорія Бойка, Анатолія Косматенка, кіномитця Леоніда Бикова, видатних спортсменів Сергія Бубку та Лілію Підкопаєву, найкращого танцюриста світу Вадима Писарєва, співака Анатолія Солов'яненка та інших людей, які своїм трудом уславили рідну землю. Золотими буквами в історію світового музичного мистецтва вписане ім’я великого композитора Сергія Прокоф’єва, чудова природа Донеччини дала натхнення художнику Архипу Куїнджі і багатьом співцям солов’їного краю. 

№5 

Герб міста являє собою історично традиційний щит... Щит розділений на дві рівні частини по горизонталі хвилястою лінією - графічним зображенням моря. Верхнє поле срібного кольору символізує сталь, а нижнє поле - синього кольору, що символізує море. Центральний образотворчий символ герба - "якір" - символ приморського портового міста, міжнародної торгівлі, а також як виріб машинобудування.

Не варто забувати добрі традиції й частіше звертатися до герба міста, пропагувати його, пишатися ним, поважати його.


Пояснювальні диктанти 
№1 Числівник 
Площа Донецької області – 26,5 тис. км. Одна з найстаріших областей Східної України, заснована у 1932 році. В області 18 районів, 52 міста, 131 селище та 1124 села. Населення області - 4720,9 тис. чол.. ( 9,9% населення країни). Донецька область є унікальним регіоном України. Маріуполь теж має свій прапор і герб. 

№2 Розділові знаки при звертанні 
Донеччино моя, моя ти батьківщино, 
тобі любов моя і всі мої чуття! 
Я до твоїх грудей приникнув, 
як дитина, щоб знов набратись 
сил для пісні і життя. 
В.Сосюра 

№3 Розділові знаки при ОЧР 
Донбас… Вогні заводів і шахт, високі терикони, гори вугілля, а років двісті тому ніхто й гадки не мав, що в цій місцевості залягають поклади 
« чорного золота». Селянин – кріпак Григорій Капустін випадково знайшов поблизу річки Кундрючої кам’яне вугілля. 
Донецький вугільний басейн завжди був центром вугільної промисловості. Донбас – справжня основа нашої економіки. 




Дидактичний матеріал з української мови краєзнавчого характеру



Картка 1.

Неповторний, прекрасний, славетний донецький край. Здається, що душа натхнення , яка тисячоліттями шукала себе на землі, зупинилась більше двохсот років тому на березі річки Кальміус, нечутним доторком благословивши те місце, де народилось і зросло місто Маріуполь.

Давши маріупольцям наснагу творити і працювати в ім’я України, в ім’я свого рідного міста, ця натхненна душа вже ніколи не залишала наш край, її силу ми відчуваємо й нині.

Завдання

5 клас: підкреслити однорідні члени речення відповідно до їх синтаксичної функції ( по темі «Головні та другорядні члени речення»).

6 клас: виписати іменники, роз приділити їх на IVвідміни, визначити рід, відмінок (по темі « Морфологія. Іменник»).

9 клас: Зробити синтаксичний розбір 2 та 3 речень за звичною схемою.

Картка 2.

Перші поселенці Зінькова осіли на березі річки Грунь-Ташанської. Свої житла люди спорудили на горі, а внизу, в широкій долині, простягалось велике болото. 1.Підкреслити члени речення, визначити способи їх вираження; охарактеризувати прості частини, накреслити схеми.

Картка 3.

Відновити текст

З в_ликою любов_ю _ повагою ми _гадуємо кра_их с_нів _ дочок маріупольс_кої з_млі, яких ж_т_єві дороги розв_ли _ різні куточки України, і тих, хто знаход_ться далеко від батьківської з_млі, але думкою завжди з нею. А ми продовжуємо жити в Маріуполі, будувати його, пр_множувати його славу.

Н_хай же рідне місто стане ще кращ_м, ще заможнішим завдяки нашій праці, розуму _ гарячій с_нівській любові. Адже _ спадок нам дісталась наша з_мля, і поки ми ж_вемо тут, будемо разом любити її, б_р_гти _ прославляти.

Iрівень: уставити пропущені букви та знаки.

II рівень: назвати (письмово) використані орфограми.

III рівень: продовжити текст, записавши 2 -3 речення від Iособи однини.


Картка 4.

Записати речення, зробити синтаксичний розбір, визначити способи вираження головних та другорядних членів.

Маріуполь належить до давніх населених пунктів. Про історію його виникнення існують лише різні легенди та припущення.

Одна з таких легенд оповідає про заснування греками міста Маріямполь. Частина прибулих оселилася в місті, а більшість — довкола нього. Кожному зі своїх селищ греки давали назви тих населених пунктів Криму, звідки вони прийшли. Так виникли села навколо Маріуполя.

Картка 5. ( 6 клас)

Під час Великої Вітчизняної війни Маріуполь перебував під окупацією німців майже два роки. Фашисти розстріляли в місті 10 тис. осіб, в Німеччину виселили приблизно 50 тис. дівчат і юнаків. В концтаборах загинули близько 36 тис. військовополонених. Після закінчення війни в місті почалися відновлювальні роботи. До 1950 році 48 промислових підприємств досягли і перевищили довоєнний рівень виробництва.

Завдання: відновити текст, записати числівники словами та пояснивши орфограми.

Картка 6

Розподіліть іменники на I та II відміни. Підкресліть другі від початку букви й прочитайте імя письменника .

Комора, світанок, килим, осока, стерня, зшиток, парасоля, інженер, опора, дядько.

Ключ: IКомора, осока, стерня, парасоля, опора.

IIСвітанок, килим, зшиток, інженер, дядько.

Відповідь: Остап Вишня

Картка 7

Розподіліть іменники на I та II відміни. Підкресліть треті від кінця букви й прочитайте ім’я письменника .

Корогва, вороття, кватирка, тюль, машина, оратор, ноктюрн, Палагна, двірник, Іванко, мениск, Поліна, «Астерія», диякон.

Ключ:I Корогва, кватирка, машина, Палагна, Поліна, « Астерія».

II вороття, тюль, оратор, ноктюрн, двірник, Іванко, мениск, диякон.

Відповідь: Григір Тютюнник



Картка 8. (9 клас)

Відновити текст ( розставити розділові знаки, пояснити їх)
Сьогодні я вперше почув його. Південний вітер колихав сосни і приносив з собою тепло. Із за білих хмар що проносилися над землею де не де проглядувалоніжнясно синє весняне небо.

Він сидів на гілці високо над моєю головою і співав весняну пісню у ріднім краю.Виспівував свою радість що повернувся на батьківщину що побачив рідний сосновий ліс що знову почув його тихий шум. Іноді він просто замовкав бо згадував і недавню подорож і страшне море і бурі на ньому і чужі країни. Він покинув теплі багаті їжею гаї перетерпів усе аби дістатися на холодну але рідну йому північ.

Він був не один разом з ним летіли сотні його братів. Безліч їх упало на дорозі багато загинуло в кігтях ворогів але інші не загубили свого бажання і нарешті дісталися рідної землі. О коли б люди могли так любити свою батьківщину! (Олег Ольжич «Весняний гість»).

Картка 9. ( 9 клас)

Праворуч тягнулись болота, вкриті зеленою травицею і різнобарвними квітками. Коли ми увійшли у це нове царство, цілі зграї дрібних пташок знімались з-під ніг і злякано щебетали, ховаючись у кущах. Чудовіметеликиі  різнокольорові бабки  то спочивали на квітах, то підіймалисьвисоковгору, здаючисьчорнимикрапками на фоні темно-синього неба. Високі, великіквітки, схожі на рожу, гойдалисвоїмижовтимиголівками. Дрібнесенькі незабудки, як килим, укривали по деякихмісцях землю.

( За Олегом Ольжичем)

(Завдання: знайти відокремлені члени речення, пояснити вживання розділовихзнаків, визначити стилістичні особливості тексту, зробити морфемний розбір виділеного слова).




























Дидактичний матеріал з української мови на народознавчому матеріалі

для 7 класу

Повторення та узагальнення вивченого , розділові знаки у вивчених синтаксичних конструкціях. Символіка квітів.

  1. Спишіть. Поясніть розділові знаки в реченнях.

Що ж знаємо ми сьогодні про символіку квітів та трав у традиційних українських обрядах і звичаях? Це насамперед обереги : полин і петрушка – від русалок , м’ята , любисток , татарське зілля – прикрашали хати на Трійцю, хрест із пахучих трав на покуті – охорона від злих сил.

  1. Виписати іменникові словосполучення.

Подарований букетик волошок говорить про скромність і ніжність,листок папороті символізує довір’я , червоні садові маки означають красу і молодість , польові ж маки натякають на глупоту , білий бузок – натяк на скромність , квітучий барвінок – про освідчення в коханні , фіалки утверджують радість , веселощі , квітка едельвейса – символ кохання і мужності , вірності і патріотизму.

  1. Спишіть текст , розставляючи розділові знаки.

Якщо говорити про кольорову гаму при складанні букету , то й тут існують деякі правила (:) поєднання червоного і блакитного кольорів символізує вірність і кохання. Жовтий колір означає невірність (,) розлуку (,) а в поєднанні з червоним (-) недовір’я. Білими квітами підкреслюється вірність (,) а в поєднанні з червоними (-) нагороду і повагу. Дівчині дарують квіти з напіврозпущеними бутонами (,) що підкреслюють чистоту і щирість (,) а чоловікам дарують гвоздики (,) гладіолуси і хризантеми.

  1. Підкресліть граматичні основи в реченнях, поясніть уживання розділових знаків у цих реченнях.

Цвіте черемха – найкраща пора садити картоплю. Хто знайде папороть і візьме в руки розцвілу квітку , той знатиме все добро і зло. Осика вважається заклятим деревом , бо на ній завжди тремтить листя( на ній Іуда повісився). Як нема довгого дощу , то треба взяти освяченого на Маковія маку , піти десь у поле й посипати , то буде дрібний дощ. У любистку купають дівчаток , щоб їх потім любили парубки. Верба перепиняє дорогу в дім нечистій силі .





Частини мови. Вивчені групи орфограм. Українська вишивка. Рушники .

1.Переписати текст. Надписати над кожним словом частину мови.

За мотивами орнаменти вишивок поділяються на три групи: геометричні , рослинні і тваринні. Геометричні орнаменти притаманні всім видам народного мистецтва і всій слов’янській міфології. Різноманітні кружальця , трикутники , ромбики, кривульки, лінії відображали уявлення наших предків про світобудову. В основі рослинного орнаменту лежить культ поклоніння природі , рослині. На тваринних вишивках зображуються звірі, що позначають три яруси « дерева життя». Вишивкою оздоблювали рушники , жіночий та чоловічий одяг.

2. Міні – диктант.

Визначити відміну іменників.

Рушники мали свої назви. Для витирання обличчя і рук – утирач , посуду і стола – стирок , для прикрашення образів , портретів – покутник , для шлюбних церемоній – весільний , для похорону – поховальний , для пов’язування сватів – плечовий. Рушники були своєрідною освятою початку справи чи її закінчення.

3. Записати . Визначити відмінки іменників.

1) Висить рушник на стіні

В нашій тихій привітній оселі.

Тільки квіти на ньому чомусь

Вже поблідли й не дуже веселі.

2) Вишиванки моєї мами –

Не старіють з роками.

На полотнах зоріють квіти,

Барви осені , барви літа.

3) Я рушник цей дарований,

Вишитий руками мами ,

Буду довго зберігати,

З ним повернуся до хати.

4)На рушник розшитий

Хліб складаємо з сіллю,

Щоб легкі дороги

Славили країну

Службові частини мови. Прийменник як службова частина мови.

Зозулька кує – копи рахує (жниварські пісні).

  1. Вступне слово вчителя.

Жниварські пісні є складовими обрядів , пов’язаних із хліборобською працею. Вони завершують цикл обрядових пісень , пов’язаних із закінченням хліборобського року. Серед мотивів цих пісень найважливішим є величання господаря і господині. Ключовим моментом обряду було приготування першого снопа - « воєводи». Його мала нажати « в добрий час» легка на руку жниця – обов’язково із середини ниви. Прикрашений стрічками й квітами зажинковий сніп після жнив урочисто ставили у світлиці на покуті. Перші зрізані колоски ( як і останні) вважалися наділеними особливими властивостями – в них зберігається плодюча сила зерна.

  1. Випишіть прийменники разом зі словами , до яких вони відносяться. При яких частинах мови вживаються прийменники ? Які смислові відношення виражають прийменники? Для чого в мові вони потрібні?Чому їх так назвали?

Котився віночок із поля ,

Із поля на дорогу,

А з дороги до стодоли,

Із стодоли до комори ,

Із комори до світлиці

На пахучі паляниці.

Вийди , Раздине , до нас ,

Відбери вінок від нас.

Не вийдеш викупити ,

Підемо косити.

  1. Поставте на місці крапок потрібний прийменник

1) Вийшли … поле косарі косять рано … зорі.

2) Котився віночок … полю

Просився … женчиків додому.

3) … ясного місяця засвітився,

яснії зіроньки надивився.

4) Вже я … сонечка напікся,

ясного місяця засвітився,

яснії зіроньки надивився.

Слова для довідок : на , од , від, на, коло, від, по, в, за, на, в.

  1. Спишіть. Визначте, у яких відмінках ужито іменники у виділених сполученнях слів.

У самі жнива співають , ідучи в поле і з поля. Одним із мотивів цих пісень є й величання господаря й господині , піднесення їх кропіткої справи. У піснях все підпорядковано одній меті: передати втому женців , змушених працювати , не розгинаючи спини. Відповідно до тексту висловлюється надія на швидкий відпочинок .Образи ж птахів і тварин , їх допомога людині демонструють тісний зв’язок життя українця з природою .

Непохідні і похідні прийменники. Прийшов Купало , так треба ,

щоб і гречка в землю упала ( купальські пісні).

  1. Вступне слово вчителя.

Від сивої давнини збереглися у пісенній скарбниці українського народу купальські пісні , виконувані напередодні свята Івана Купала. Цей день приблизно збігається з датою літнього сонцестояння – найдовшого дня року .

У купальських піснях часто фігурують образи Марени , Маринки , Купалочки. Уславлення їх піснями , іграми , танцями – це поклоніння та магічне заклинання сил природи , від яких первісна людина повністю залежала , була безпорадною в боротьбі з ними і в такий спосіб намагалася вплинути на стихію і вимолити в неї сприятливу погоду , багатий урожай , збільшення достатку.

2. Спишіть , розкриваючи дужки.

Купальська ніч – чарівна ніч. Свято розпочинається з розкладання (біля) обрядового дерева багаття – обов’язкового атрибуту купальської ночі. Паливо (для) святкового вогнища хлопці збирають (по) всьому селу. Потім молодь стрибає ( над ) ним , щоб пройти перед жнивами обряд очищення вогнем , адже чим вище людина стрибає (над) вогнем , тим вищою виросте пшениця.

Купайло , Купайло,

Де ти зимувало?

Зимувало (в) лісі,

Ночувало (в) стрісі,

Зимувало (в) пір’ячку,

Літувало (в) зіллячку.

3. Виписати та визначити вид прийменників за будовою.

1) Коло води – моря ходили дівочки ,

Коло Мариночки.

Купайло! Гратиме сонечко

На Йвана! Пішли дівочки та по ягідки.

2 ) Ой на Йвана зілля рвала , в городі садила ,

Межи всіма парубками Йвана полюбила.

3)Навколо Мареноньки ходили дівоньки.

Стороною дощик іде.

4) Ой пливи , віночку,

Тихо за водою,

На щастя, на долю ,

Милому за мною.

5) На Купала – нічка мала.

В нас на вулиці Купала!

Купала! Купала!

Із-за гаю дівки вийшли,

Молодиці по суниці…

Купала! Купала!

4. На місці крапок вставити потрібні прийменники. Записати текст.

Свято Купала – це чарівна пора , коли рік ділиться навпіл , починаються жнива , сонце повертається … літа …зиму . Тільки …. Цю ніч дерева і рослини радіють і веселяться , розмовляють … собою , … добрими та лихими духами і переходять … одного місця … інше , тварини здобувають дар людської мови, вода … річках перетворюється … срібло.

Купало запрошує … своє свято всіх - …малого … старого – скупатися … своїх водах , щоб забезпечити собі здоров’я … весь рік.

Дівчата збираються окремо … хлопців. Прийшовши … ліс … галявину , вони приносять … собою гільце – гарний вершок черешні , вишні, яблуні чи клена . що уособлює собою Дерево життя. Вони вибирають … себе найвродливішу , садять … яму , повну сплетених вінків. Побравшись … руки , ходять навколо неї і співають пісень.

Словник

Дерево життя – райське дерево , що росте посеред Вирію – Раю. Породило матір Всесвіту , богиню Ладу , а також небо і землю та увесь світ. На ньому ростуть золоті плоди , а з коріння б’ють золоті та срібні джерела.

Купало – бог молодості , краси , молодечої вибуялої волі , духовної нескоримості. Бог земних плодів , а також шлюбу.

Марена – володарка небесного і водного царства. Марена , як і богиня смерті Мара , сильніша за вогонь , для нього вона сама смерть. Благословляє життя , підтримує його , а наприкінці життя вогонь загашує.

Сполучник як службова частина мови. Прислів’я на вітер не мовиться

  1. Вступне слово вчителя.

Приказки та прислів’я – то бездоганне джерело мудрості , безцінна народна скарбниця. Як витвір народного генія вони супроводжують людство від сивої давнини й до наших днів. Сила , мудрість та поетична краса прислів’їв та приказок засвідчують розум і гумор народу. Зміст їх невичерпний , адже в них відображено все фізичне , матеріальне та духовне життя людини :її побут , звичаї, історію , мораль , природу тощо. Зрозуміла

річ , що навести всі приказки та прислів’я неможливо, проте ми згадаємо на уроці хоч деякі з них , найбільш яскраві та самобутні.

  1. Спишіть прислів’я , вставляючи на місце крапок відповідні сполучники з довідки.

1.Бути б негоді , … дощ пішов. 2.В ноги кланяється , … за п’яти кусає. 3. Ведмедя не помітив , … на зайця задивився. 4. Вже б давно замерз , … не вмів дрижати. 5. Він багато робить , … нічого не робити. 6. Гни тоді , … іще

дубок , … не тоді , як уже кілком стане.

Слова для довідки: як , а , щоб , однак , якби , та , а , бо .

  1. Випишіть сполучники. Визначте розряд виписаних сполучників за значенням.

Вогонь - добрий слуга , але поганий господар. З одного боку пече , а з другого тече. Ліпше найгірша недоля , як чужа неволя.

4. Перепишіть,замінивши сполучники іншими з таким самим значенням. Свій вибір обґрунтуйте.

1) Панам косять , а собі хліба носять.

2) За наше жито та ще нас бито.

3) Голод не тітка , але лютої мачухи лютіший.

4) Б’ють та плакать не дають.

5) Згода будує, а незгода руйнує.

6) Не лише силою треба боротись , але й умінням.

7) Сім год мак не родив і голоду не було.

8) Зимове сонце світить , та не гріє.

9) Дарма , що малий , а й старого навчить!

10) Мудрим ніхто не вродився , та навчився.

Вигук як особлива частина мови

Легше на душі стане , як до серця пісня загляне ( жартівливі пісні)

  1. Вступне слово вчителя.

Пісня – одне з найцінніших духовних багатств українського народу. У пісні знайшли своє відображення його характер , історичне минуле , його мрії , надії, сподівання. До речі , найкращі анекдоти , народні байки та жартівливі пісні завжди народжувалися саме на вечорницях. Узагалі – то , гумор – одна з характерних рис українського характеру. Майже жодне свято , застілля не обходиться без жартів і жартівливих пісень. Отже , пригадаймо хоча декілька жартівливих пісень , що ними розважалися дівчата і хлопці.

  1. Спишіть , надписавши над вигуками їхнє походження ( первинні чи вторинні)

  1. Ой послала мене мати зеленеє жито жати.

Ой нуте , косарі , що нерано почали,

Хоч нерано почали , та багато утяли !

  1. Ой за гаєм , гаєм,

Гаєм зелененьким ,

Там орала дівчинонька

Воликом чорненьким.

  1. Та орав мужик край дороги.

Гей, цоб! Цабе , рябий , тпру!

Край дороги!

  1. Грицю – Грицю , врубай дров!

Кахи – кахи ! Нездоров…

  1. Гей , люди їдуть по ліщину ,

Гей – а –гей ! Люди їдуть по ліщину ,

А я їду по дівчину


Запишіть , підкресливши вигуки.

  1. Бум , бум , грим – в бубон б’є бубняр ,

А за ним тьохнув сопілкар.

Запитай про любов мою –

Відповім коломийкою.

  1. Мав я раз дівчиноньку чепурненьку ,

Гарну щебетушечку рум’яненьку.

Гей – гей – га , у-ха-ха,

Дівчино , рибчино молода.

  1. Ой на горі білий камінь , ку , ку-ку,

Ой на горі білий камінь,

Верховина сидить на нім.

Ку –ку – рі – ку , ку , ку, ку! Ку-ку!

  1. Гей ! Чула, чула чула !

Гей чула, чула ти,

Любив козак дівчину

І з сиром пироги!

6) Сидить пугач на могилі,

Та все : « Пугу! Пугу!»

Збирайтеся , славні чумаченьки ,

Зимувати до лугу.

7) Злетів півень на ворота,

Сказав : « Кукуріку!»

Не дожидай , мати , сина

До себе довіку.

8) Ой в городі два яворка ,

Третій зелененький .

Та занедужав у дорозі

Чумаченько молодий.

9) Було літо , було літо,

Та й стала зима…

Як не було пригодоньки ,

Гей, гей , та й досі нема.

10) Гей , запряжем ми , братці ,

Панове молодці,

Та ті новії вози;

Ой та поїдемо , братці ,

Панове молодці,

В Кремень- город на базар.

Використана література

  1. Войтович В. Міфи та легенди давньої України .- Тернопіль : Навчальна книга – Богдан , 2005 .- 392 с.

  2. Гайдар Т. Жанри фольклору та відображення в них виховного ідеалу українців .- Українська мова і література в школі ,2002 , №3 . – С. 9-12

  3. Пори року : Вірші , оповідання , загадки, лічилки , щедрівки ./ Серія

« Сонечко» / - Х. : Сінтекс , 2005 . – 64с.

  1. Таємниці віків. Українські народні думи , легенди , перекази , пісні , казки…: Навчальний посібник ( серія « Шкільна бібліотека «) / Упорядник О.Г. Мукомела .- К.: Грамота , 2001 .- 511 с.

  2. Українські традиції / Упорядкування та передмова О. В. Ковалевського; Худож . - Оформлювач І.В. Осипов .- Харків : Фоліо , 2007. – 573 с.



13


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 19.09.2016
Раздел Украинский язык
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров50
Номер материала ДБ-202667
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх