Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / "Красная книга России. Правила поведения в природе"

"Красная книга России. Правила поведения в природе"


библиотека
материалов

Тема: "Красная книга России. Правила поведения в природе"



Цели:

1. Вовлечь детей в процесс деятельности на уроке; развить интерес к предмету;

2. Обобщить знания учащихся о значении растений в жизни животных и человека;

3. Воспитывать экологическую культуру школьников, учить бережно относиться к растениям, учить беречь родную Землю;

4. Воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность школьника;

5. Раскрыть факторы отрицательного воздействия человека на растения (различные виды хозяйственной деятельности, сбор букетов, неумеренная заготовка лекарственного сырья, вытаптывание);

6. Рассмотреть основные экологические правила, которые для каждого человека должны стать нормой поведения в природе.

7. Воспитание чувства товарищества и коллективизма, умение работать в парах, в группе.





Оборудование:

  1. Красная книга.

  2. Альбом – «Редкие растения – первоцветы нашей местности».

  3. Сообщение – «Из истории создания Красной книги».

  4. Выставка рисунков редких растений , занесенных в Красную книгу.

  5. Выставка книг по теме.

  6. Магнитофон.

 Ход урока

  1. Организационный момент.

- Здравствуйте, ребята. Поздоровайтесь с нашими гостями. Садитесь.
Прозвенел звонок.
Начинается урок.
- Я улыбнусь вам, а вы улыбнитесь друг другу и подумайте, как хорошо, что мы сегодня все вместе.
- Мы спокойны, добры, приветливы, ласковы. Мы все здоровы.
- Глубоко вдохните и выдохните. Выдохните вчерашнюю обиду, злость, беспокойство.
- Вдохните в себя свежесть морозного утра, теплоту солнечных лучей, красоту окружающего мира.
- Я желаю вам хорошего настроения и бережного отношения друг к другу. Я уверена, что у нас всё получится.

2.Проверка домашнего задания.

-Когда и почему возникло земледелие?

-Перечислите отрасли земледелия?

-Отгадайте загадки, отгадки найдёте в классе (работа с информационным полем)

1.В поле метёлкой

В мешке жемчугом (пшеница)



2.Из земли вырастает

Весь мир одевает (лён)





3.Стоит Антошка на одной ножке.

Где солнце станет – туда он глянет (подсолнух)



4.Разломился тесный домик

На две половинки,

И посыпались оттуда

Бусинки- дробинки.

Бусинки зелёные

Сладкие ядрёные (горох)



5.Неказисто, шишковата

А придёт на стол она

Скажут весело ребята

«Ну рассыпчата, вкусна» (картофель)



6.Как на нашей грядке

Выросли загадки

Сочные да крупные

Вот такие круглые.

Летом зеленеют,

К осени краснеют (помидор)



7.Круглая румяная

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие дети (яблоко)



-Как хорошо, что на Земле есть растения!

-Какое ещё значение имеют растения для человека?

-Кислород, топливо, бумага, пища, лекарства, ткани,

строительный материал

-Какое значение имеют растения для животных?

-«Дом и пища»



3.Сообщение темы урока.


- Ребята, посмотрите на стенд. Как прекрасен этот мир! Не правда ли, прекрасны творения природы на этих фотографиях! Ими б только восхищаться, поражаясь сколь щедра на выдумки природа, но есть одно но…..
- Послушайте стихотворение и попробуйте догадаться, о чём мы сегодня будем говорить.






Охраняется Красной книгой,
Столько редких зверей и птиц.
Чтоб пустыни нагрянуть не смели,
Чтобы души не стали пусты.
Охраняются звери, охраняются змеи,
Охраняются даже цветы.
Красная книга Красная,
Может, значит, она, что природа умрёт?
Цель у неё иная: Всё живое хранить зовёт.


- Кто из вас сможет назвать тему урока?
Дети:
Красная книга.

Прочитайте тему урока.

Красная книга России. Правила поведения в природе.

-Работать будем группами:

1группа «Юные биологи»

2 группа «Юные ботаники»

3 группа творческая группа «Друзья природы»





4.Изучение нового материала.

Знакомство с Красной книгой.

- Молодцы! Я ещё раз попрошу вас посмотреть на стенд. Все эти растения занесены в Красную книгу и всем им угрожает опасность исчезновения с лица Земли. Сегодня мы будем говорить о Красной книге. Каждый из вас слышал о ней, но не все знают её историю.




Сообщение – «Из истории создания Красной книги».

Ученые мира создали Международный союз охраны природы, которые стали изучать, каким растениям и животным надо помочь в первую очередь. Составили списки растений, которые исчезли или находятся под угрозой, издали в виде книги и назвали ее…? (Красная книга)

Ответьте, пожалуйста, почему так называется эта книга? (обсуждение в парах).

Учащийся. Красный цвет – это цвет опасности, означает “стоп, не губи”.

Учитель. Эта книга называется так потому, что красный цвет – действительно означает сигнал опасности. Он заставляет своей яркостью всех обратить внимание на указанную опасность, в данном случае предостерегает людей о возможных тяжёлых последствиях, которые произойдут с гибелью целых видов растений и животных.

Красная книга была учреждена Международным союзом охраны природы в 1966 году. Хранится в швейцарском городе Морже. В неё заносятся все данные о растениях и животных, которые срочно нуждаются в опеке и защите.



Как устроена Красная книга? -ответим на 1-ый вопрос

Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый, оранжевый, белый. Подумайте, по какому принципу выбирались цвета? (Ребята дают свои варианты ответов). –Дети 1 группы рассказывают.

  • Чёрная – уже вымерли

  • Красная – исчезающие виды

  • Жёлтая – редкие виды .

  • Зелёная – восстановленные виды.

  • Оранжевые- постоянно уменьшающиеся

  • Белые – в их благополучии ученые сомневаются

Идея Красной книги- спасти животный и растительный мир. Сейчас на Земле 25 тысяч видов растений. Растения нуждаются в охране.

Давайте познакомимся с некоторыми видами растений из Красной книги.

5.Растения Красной книги.

  Посмотрите на доску.

Рассмотрите на рисунке некоторые цветковые растения, внесенные в Красную книгу России.

-Есть ли они у нас?

- Какие из них вы видели?

(на доске выставляются иллюстрации растений, занесённых в Красную книгу)

Кубышка желтая.

Кубышка – обычное водное растение. Встречается в прудах, озерах, и реках со спокойным течением. Цветет в мае – августе. Его красивые желтые цветки чуть поднимаются над поверхностью воды. Листья у этого растения крупные и плавают на поверхности воды. Цветок находится на длинной ножке, которая отрастает от корневища, лежащего на дне водоема. Срывая цветок, мы наносим большой вред самому растению, так как через место разрыва вода попадает внутрь. А это приводит к загниванию подводной части растения и гибели всего растения.

Башмачок настоящий «Венерин башмачок»

Очень редкое растение, довольно крупное, с крепким стеблем и толстым ползучим корневищем, которое изредка встречается по сырым лесам и оврагам. Его цветок – ловушка для насекомых, заставляет их, себя опылять, но многие насекомые так и остаются, навсегда прилипая к цветку, а те, кто посильнее, выбираются, уставшие, и на некоторое время теряют способность двигаться. А страдает растение из-за своего красивого цветка.

Прострел раскрытый.

Или Сон-трава. Это степное растение, которое встречается также по сухим опушкам в лесу. Цветет в апреле – мае.

Ландыш

Листья у ландыша широкие, длинные и остроконечные, будто уши лани. А белые цветки, свисающие с гладкого стебелька на изогнутых цветоножках, похожи на колокольчики. Цветет ландыш в мае-июне, раз в 2–3 года. Вначале на ползучем корневище образуется почка, на другой год — стебель, и лишь через год на ножке голого стебля рождается уже цветочная почка. В августе или сентябре созревают шаровидные красно-оранжевые ягоды. Их едят птицы. В медицине используют цветки, листья и семена ландыша. Собирать его надо осторожно, чтобы не повредить корневище. И всегда надо помнить, что он ядовит.

Колокольчик

Семейство колокольчиковых очень большое. Только у нас более 150 видов колокольчиков. Одни растут на лугах, в лесах, у дорог; другие — в горах или там, где всегда тепло. У всех колокольчиков, где бы они не росли, цветки колокольчатой формы, синие или фиолетовые, иногда голубые. Самый высокий колокольчик — крапиволистный. Ростом больше метра. Растет в лесах и зарослях кустарников. Самый маленький колокольчик так и называется — колокольчик малый. Его рост до 15 см. Растет высоко в горах.

Некоторые виды колокольчиков, обитающие на юге России: ардонский, доломитовый, холодолюбивый, осетинский, безенгийский, колокольчик Комарова, — занесены в Красную книгу. Но ведь и колокольчики, распространенные в средней полосе: раскидистый, круглолистный и сборный, — нуждаются в охране. Больно уж много развелось охотников за колокольчиками. Рвут их для букетов да еще и прямо с корнями.



6.Физкультминутка



7.Работа с учебником

-Об одном из растений прочитаем в учебнике стр. 79

8.Знакомство с национальным парком Орловское Полесье.

- Мы все понимаем, что необходимо охранять природу. Для этого в нашей стране созданы особо охраняемые территории – заповедники и национальные парки.

- Что такое заповедники?

Ответы детей.

(Заповедник – это участки земли, где вся природа находится под строгой охраной).

Заповедники – это, прежде всего, научные лаборатории в природе. Здесь учёные исследуют сложные законы природы, не изменённой человеком.

В нашей стране около 155 заповедников. В каждом заповеднике есть особенно ценные объекты, охране которых уделяется особое внимание.

Национальные парки похожи на заповедники, но между ними есть важное отличие. Заповедники закрыты для туристов, а национальные парки - это природные музеи под открытым небом. Здесь проводят экскурсии для всех любителей природы.

- Ребята, поднимите руки, кто из вас был в национальном парке?

Ответы детей.





Знакомство с национальным парком “Орловское Полесье”.

- Сейчас мы познакомимся с национальным парком “Орловское Полесье”.

hello_html_m71b67ded.jpg

- Начнём знакомство с Орловским Полесьем и его флорой.

Флора – это название растительного мира.

Территория национального парка по обилию и разнообразию флоры является уникальной для Орловской области и в целом для Росси. 130 видов редких растений, из них 31 встречается в Орловской области только в парке.

- На территории национального парка встречаются редкие растения, занесённые в Красную книгу. К ним относятся: хохлатка, ветреница, колокольчики, кувшинка чисто-белая и другие.

И так, давайте поговорим о необычном растении, которое называется можжевельник.

Внимательно рассмотрите изображение этого растения и послушайте сообщение ученика о можжевельнике и подумайте – что необычного у этого растения?

Можжевельник растение необычное. Весной появляются маленькие мужские и женские шишечки. На женских кустах можно видеть чёрно-синее мясистые шарики, похожие на ягоды. Каждый шарик- это сочная шишка, состоящая из трёх семян, собранных вместе и одетых сочной мякотью. На первом году шишки зелёные, созревают на второй год в августе, приобретая тёмно- синею окраску. Птицы, поедая сочные шишки, которые имеет сладковатый вкус, являются основными разносчиками семян можжевельника.

Шишки применяются в медицине, в пищевой промышленности (делают морс, мармелад, используют при заквашивание капусты).

- Чем же необычен можжевельник?

Ответы детей.

(Хвоинки; шишечки – это сочные шарики).

Следующее растение, которое встречается на территории Орловского Полесья, мы узнаем, разгадав загадку.

По краям болота
Золотится что-то:
Пышным шаром чашечка -
Жёлтая рубашечка.

Ответы детей. Это купальница.

В конце мая на сырых лугах и в лиственных лесах Орловского Полесья на высоких ножках поднимает свои упругие плотные бутоны изящная купальница европейская. Это растение золотисто-жёлтыми цветками ласково называют купавой, бубенчиками, фонариками. Оно достигает высоту 90 см. и на верхушке стебля несёт обычно один, но бывает и больше (до 5) цветков. Они крупные - до 5 см. в диаметре. Купальница- ядовитое и лекарственное растение.

Теперь перейдём к следующему растению и познакомимся с растением хищником – Росянкой круглолистной.

Росянка круглолистная – это растение-животное. Она питается мелкими насекомыми, которых на болоте хоть отбавляй. На верхней поверхности каждого листочка у росянки есть красноватые , мелкие , с округлой головкой волоски. Они заполнены клеточным соком который, как и капелька росы в солнечных лучах, переливается бликами. От сюда и название этого растения. Как только насекомое садится на лист, чтобы слизать заманчивый сок, так сейчас же волоски листа загибаются, и жертва оказывается в ловушке. Красота волосков обманчива – ведь они заполнены едким соком, растворяющим «наивное» насекомое, от которого могут остаться только крылышки и лапки. Они сдуваются ветром с раскрывшегося листа росянки.

- Об этом растении и о других вы можете узнать больше, если прочтёте книгу “Орловское Полесье”. (Показ книги).



9.Почему исчезают растения.

-Почему исчезают растения?

-прочитаем стр.81







10.Правила друзей природы.

Как мы можем с вами повлиять на то, чтобы эти виды растений продолжали радовать ещё многие поколения человечества?

Учащиеся обсуждают в группах.

Ответы детей:

  • Не рвать и не уничтожать названные растения.

  • Говорить о бережном отношении к ним другим людям, даже взрослым.

  • А радоваться ими и любоваться можно, бывая на природе.

-Дети 3 группы нарисовали знаки.



hello_html_m16ab7aa3.jpg





Знакомство с правилами поведения в природе. стр84



  • Правило 1.Не шумите на природе! Не берите с собой на экскурсию магнитофоны.

  • Правило 2. Не вытаптывай растения сам и не давай это делать животным

  • Правило 3. Не ломайте ветки деревьев и кустарников!

  • Правило 4. Убирайте за собой мусор! Не оставляйте его на природе!

  • Правило 5. Берегите почву!

  • Правило 6. Берегите прекрасный мир растений!

  • Правило 7. При сборе трав, плодов и грибов бережно относитесь к тому, на чем они росли!



В нашей стране, как и во всём мире, крепнет движение за сохранность всего живого. Существует организация “Гринпис”. В России таких людей называют “зелёными”. Ведь зелёный цвет – это цвет жизни. Недаром народная мудрость гласит: “Человек не напрасно прожил жизнь, если он вырастил хотя бы одно дерево”. Помните, из одного дерева можно сделать миллион спичек, а одной спичкой – сжечь миллион деревьев. Будьте осторожны с огнём!



















11.Работа с кроссвордом.

hello_html_m3dc87b39.gif

1. Это растение иногда ещё называют столетником, считая, что он цветёт через сто лет. Растёт в пустыне. А у нас это комнатное растение. Сок в листьях горький, но очень полезный. (алоэ)

2.

Не огонь, а жжётся,
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её (крапива).

3.

Стоит в саду кудряшка –
Белая рубашка,
Сердечко золотое,
Что это такое? (ромашка).

4.

Её всегда в лесу найдёшь –
Пойдём гулять и встретим:
Стоит колючая, как ёж,
Зимою в платье летнем (ель).

5.

Первым вылез он с землицы
На проталинке.
Он мороза не боится
Хоть и маленький (подснежник).

6.

На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков (горох).

7.

Кудри в речку опустила
И о чём-то загрустила,
А о чём она грустит,
Никому не говорит. (ива)

8.

Осень в сад к нам пришла,
Красный факел зажгла.
9.Здесь дрозды, скворцы снуют,
И, галдя, его клюют. (рябина)

- Какое же слово получилось по горизонтали? (экология)

- Ребята, а как вы думаете, что же такое экология?

Экология – наука, изучающая взаимоотношения животных и растительных организмов между собой и с окружающей средой, а также воздействие человеческой деятельности на окружающую среду.

Тест

1.Есть ли необходимость создания Красной книги?

а) да
б) нет
в) не знаю

2. Какие растения заносят в Красную книгу?

а) исчезающие
б) бесполезные
в) не знаю

3. Как люди должны относиться к природе?

а) беречь
б) вырывать растения
в) не знаю

4. Ты можешь помочь сохранению природы?

а) да
в) нет



12. Обобщение и подведение итогов урок.

  • Что нового вы узнали для себя, работая на уроке?

  • Какие выводы сделали для себя?

  • Что бы вы посоветовали своим сверстникам?

Прочитаем стихотворение Валентина Берестова и подведем итог урока.



Дерево, трава и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они,
На планете мы останемся одни.

-Соглашаетесь ли с поэтом? Почему?

Да, поэт ошибается в своих прогнозах.

Если растения будут уничтожены, то мы не останемся одни на планете, т.к. человека просто не будет. Зеленые растения обогащают воздух кислородом, необходимым для дыхания.

Каждое растение по своей значимости достойно Красной книги и его необходимо беречь, а не ждать, когда его занесут в Красную книгу.

Учитель. Наш урок подошёл к концу. И я хочу прочитать вам стихотворение, которое является заветом нам с вами.

Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней!
Так будем же, люди, все вместе
Мы к ней относиться добрей.



13.Информация о домашнем задании.

Страницы 78-84, нарисовать букет из растений Красной книги.



14.Рефлексия

(инициировать по поводу своего эмоционального состояния).

На столах у вас лежат картинки изображающие лицо радостного и грустного человека. Поднимите ту картинку, которая отображает твое настроение в данный момент. По количеству изображений радостных можно сделать вывод, что на уроке вам было интересно.

Спасибо за урок.





Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-320266

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG