Класс: 2
Предмет: Русский язык
Тема: Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
Ход занятия
|
Дидактическая структура урока |
Учебные ситуации, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов |
|
|
1.Организационный момент |
Проверка готовности к уроку. Эмоциональный настрой на урок. Организация порядка на парте. Пальчиковая гимнастика. - Откройте тетрадь, запишите число, классная работа. Минутка чистописания Фф Запись словарного слова с карточки (к_лбаса, к_рниз): -Дайте звуковую характеристику этим словам. -На какие вопросы отвечают? -Какая это часть речи? -Что такое «имя существительное»? Устно постройте предложения с этими словами. |
|
|
2. Актуализация знаний. Ситуация успеха |
Словарная работа. Работа в словарях. (Ворона, апрель) Взаимопроверка.
-Что такое корень слова? -Как мы определяем корень слова? -Какая опасность может подстерегать нас в корне слова?
Работа с раздаточным материалом
Работа в рабочих тетрадях Страница 16 № 3 |
|
|
3.Формулирование темы урока, постановка цели |
Запишите слова под диктовку:
Речка, речной, река, реченька, речушка.
-К какой части речи относятся все эти слова? Докажите. -Выделите окончания у этих слов. -Напомните алгоритм выделения окончания. -Какая часть общая у всех слов? -Выделите корень у этих слов. -Поставьте ударения. -Все ли гласные в корнях оказались под ударением? -Подчеркните слова, в которых гласный звук в корне слова ударный. -Эти слова будут являться проверочными? Докажите.
-Сформулируйте тему урока. -Какую цель перед собой поставим? -Какие задачи для этого нужно решить? -Молодцы! |
|
|
4. Изучение нового |
Работа по учебнику. Страница 89 упражнение 3. (Работа у доски, в тетради) - Прочитайте задание. Что необходимо сделать? -записывайте сначала проверочное слово, потом проверяемое.
Работа по учебнику. Страница 90 упражнение 4. (Работа у доски, в тетради) |
|
|
5. Физ. минутка |
Интерактивная |
|
|
6. Закрепление нового |
Работа по карточкам
Взаимопроверка, взаимооценивание.
|
|
|
7. Самостоя-тельная работа. Закрепление |
Работа в рабочих тетрадях страница 16 № 1, страница 17 № 2,3 Взаимопроверка.
|
|
|
8. Оценка выполненной работы. |
-Просмотрите сегодняшнюю работу обведите красным карандашом слово, которое у вас получилось красивее всего. -Все ли у вас хорошо получилось? -Над чем еще нужно поработать? -какое задание для вас было легче остальных?
|
|
|
9. Обобщение. Рефлексия Домашнее задание |
-Что мы повторили на сегодняшнем уроке? -Что такое корень? -Как проверить безударную гласную в корне слова? -Достигли ли мы цели сегодняшнего урока?
Д.з. рабочая тетрадь страница 18 № 4, 5, страница 19 № 6. |
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 656 098 материалов в базе
«Русский язык (в 2 частях)», Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И. / Под ред. Иванова С.В.
Урок 30. Учимся писать буквы безударных гласных в корне слова
Больше материалов по этой теме
Настоящий материал опубликован пользователем Басова Ксения Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.