Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКраткая образовательная практика "Электроприборы"

Краткая образовательная практика "Электроприборы"

библиотека
материалов

Муниципальное автономное дошкольное учреждение

«Детский сад № 318»






Программа Краткосрочная образовательная практика


«Электроприборы»





Возраст воспитанников 4-5 лет

Срок реализации : 1 встреча.






Провела:

Воспитатель группы № 5

«Рябинка»

Берлянд А.С.








2017





Пояснительная записка.


Кто из любознательных малышей не интересуется различными предметами? Им интересно все: предметы гигиены, посуда,  мебель и др. -  они рассматривают их, и манипулируют ими, как взрослые. Но  есть в доме предметы, которые представляют опасность для жизни и здоровья детей.

Речь идет о бытовых электроприборах. Зачастую незнание правил безопасного использования приводят к трагическим ситуациям.

 Наблюдая за работой бытовых электроприборов, ребенок  расширяет знания о бытовых помощниках, выясняет - действительно ли она так необходима в современной жизни человека, развивает внимание и наблюдательность,  знакомится и учится выполнять правила безопасности, соблюдать последовательность действий и помогать взрослым.


Развитие исследовательских способностей ребёнка - одна из важнейших задач современного образования. Знания, полученные в результате собственного эксперимента, исследовательского поиска значительно прочнее и надёжнее для ребёнка тех сведений о мире, что получены репродуктивным путём. «Для ребенка естественнее и потому гораздо легче постигать новое, проводя собственные исследования – наблюдая, ставя эксперименты, делая на их основе собственные суждения и умозаключения, чем получать уже добытые кем-то знания в «готовом виде». (А.И.Савенков).

Развитие познавательных интересов дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию. Дошкольники – прирожденные исследователи. И тому подтверждение – их любознательность, постоянное стремление к эксперименту, желание самостоятельно находить решение в проблемной ситуации. 3адача педагога – не пресекать эту деятельность, а наоборот, активно помогать. Говоря о познавательно-исследовательской деятельности, мы имеем в виду активность ребенка, впрямую направленную на постижение устройства вещей, связей между явлениями окружающего мира, их упорядоченность и систематизацию.

Реализация работы по исследовательской деятельности осуществляется в течение всего учебного года под наблюдением воспитателей группы. В качестве основной линии работы можно выделить работу по формированию и развитию умений и навыков исследования у детей. Этому будут способствовать специально организованные занятия: занятия-тренинги и собственно исследования.






ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:


Познакомить детей с бытовой техникой, её предназначением.


Достижению цели соответствуют следующие задачи:



-Учить правилам безопасного обращения с электроприборами.

-Развивать речь детей, продолжать учить отвечать полными предложениями, -учить описывать предмет по образцу педагога.

- Активировать в речи слова: опасность, микроволновка, электричество, ток.

-Воспитывать бережливое отношение к предметам, своему здоровью.


Актуальность:

При ознакомлении детей с бытовыми электроприборами открываются возможности для изучения детьми их назначения и правилами пользования.

Совместная деятельность детей и взрослых помогает связать обучение с жизнью, развивает познавательную активность детей, приучает действовать самостоятельно, соблюдая правила безопасности при контакте с бытовыми приборами.   Дети изучают объект с разных сторон, все его характеристики, т.е. формируется целостное видение картины изучаемого объекта.



Критерии оценивания результатов:


-активность детей

-отзывы родителей

-использование навыка конструирования в самостоятельной деятельности.







ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:

-Познакомить детей с бытовой техникой, её предназначением.

-Учить правилам безопасного обращения с электроприборами.

-Развивать речь детей, продолжать учить отвечать полными предложениями, -учить описывать предмет по образцу педагога.

- Активировать в речи слова: опасность, микроволновка, электричество, ток.

-Воспитывать бережливое отношение к предметам, своему здоровью.




Знакомство с бытовой техникой и её предназначнием

-Конкретизация представлений о разнообразии бытовой техники, и ее назначении в быту.

Сформированность умения воспринимать электроприборы, как опасные предметы.

-Сформированность знаний о правилах безопасного использования электроприборов в быту.

-Сформированность способности самовыражаться через игровую и  изобразительную деятельности.

-Сформированность желания помогать родителям, выполняя простейшие операции.




источники:

http://nsportal.ru


Материально-техническое обеспечение:

1.Сказка К.И.Чуковского «Федорино горе».

2.NSportal. ru: презентации «Наши помощники - бытовая техника», «Осторожно электроприборы».

3. Umnyirebenok. ru: загадки про бытовые приборы.

4.Google.ru: мультфильмы «Уроки осторожности Тетушки Совы».





Сценарный план КОП «Электроприборы»



Ребята, к вам в гости пришла кукла Маша.

-Здравствуйте, ребята.

Ребята, нечего необычного вы не замечаете у куклы Маши?

ответы детей.

Как вы думаете, почему забинтована рука у куклы?

ответы детей.

Чтобы узнать, почему забинтована рука у куклы, я предлагаю вам отгадать загадки, подсказки висят на доске:

  • По реке простыне, плывет пароход, то назад, то вперед. А за ним такая гладь, ни морщинки не видать. Что это?

ответ детей

Как вы догадались, что это утюг? Для чего он нужен? Можно ли детям им пользоваться? Почему?

ответы детей

  • Летом папа нам привез в белом ящике мороз, мы морозим в нём продукты мясо, овощи и фрукты. Что это?

ответы детей

Как вы догадались, что это холодильник? Для чего он нужен? Могут ли дети им пользоваться?

ответы детей

  • Вот так дом, одно окно, каждый день в окне кино. Что это?

ответы детей

Как вы догадались, что это телевизор? Для чего он нужен? Могут ли дети им пользоваться?

ответы детей

  • Наша тетушка игла строчку с ниточкой вела, строчка в строчку, строчка в строчку будет платье нашей дочке. Что это?

ответы детей

Как вы догадались, что это швейная машинка? Для чего она нужна? Могут ли дети пользоваться машинкой?

ответы детей

Ребята, давайте вспомним, какие загадки мы отгадали и назовем эти предметы (дети называют технику). Давайте назовем остальные предметы. Как, одним словом можно назвать все эти предметы? — Электроприборы. Их называют так, потому что они работают от электричества. Бытовая техника помогает нам в быту: машинка облегчает стирку маме, пылесос – уборку. Некоторыми предметами могут пользоваться дети, но и то под присмотром родителей, а некоторыми предметами детям пользоваться запрещено, т.к. это опасно для их жизни и здоровья.

Я предлагаю вам поиграть в игру « Магазин», я буду продавцом, а вы покупателями. Вы можете купить предмет, но сначала вам нужно про него рассказать, как я:

Это стиральная машинка. Она прямоугольной формы, белого цветы, у неё есть дверца, кнопки, шнур и шланг. Машинка предназначена для стирки белья.

Проводится игра, дети описывают предмет и получают картинку с его изображением.

Ребята, может теперь вы догадались, почему у куклы Маши перебинтована рука?

ответы детей

Правильно, кукла Маша обожгла руку кипятком, когда наливала чай.

-Давайте напомним кукле Маше и себе, какими предметами можно пользоваться, а какими нельзя. На верхнюю полочку мы выложим предметы, которыми нельзя пользоваться детям.

Выкладывают: чайник, стиральную машинку, обогреватель, мясорубку и другие опасные предметы. Отмечают их красным цветом, красный цвет сигнал опасности.

На нижнюю полочку выкладывают: пылесос, телевизор, планшет, ноутбук, телефон. Их отмечают желтым цветом.

-Ребята, напомните, какие предметы мы отметили красным цветом, почему?

ответы детей

Ребята, напомните, какие предметы мы отметили красным цветом, почему?

ответы детей.

Молодцы, вы помогли кукле Маше. Она теперь знает, какой бытовой техникой можно пользоваться, какой нельзя. Кто же поможет кукле Маше, снимет повязку и обработает руку (переход в игровую деятельность – с-р игра «Врач»)



















7

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Личностное развитие дошкольника в социальной среде в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Сурдопедагогика в дошкольном образовании»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Выстраивание системы психологических взаимодействий дошкольника с компьютером и интернетом»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.