Краткая презентация Рабочей программы 3-4 года.

• 1 слайд

  
  
  Краткая презентация рабочей программы.
  (средняя группа, 4-5лет).
  
   
  воспитатель:
  Чубарова Екатерина Николаевна
   
  I квалификационной категории
  
  МБДОУ «Детский сад «Подснежник» г. Тамбов
  

• 2 слайд

  
  
  
  Воспитание - дело трудное, и улучшение его условий - одна из священных обязанностей каждого человека, ибо нет ничего более важного, как образование самого себя и своих ближних. Сократ.
  
  
  Девиз-программы "Детство":
  "Чувствовать - Познавать - Творить". Эти слова
  определяют три взаимосвязанных линии
  развития ребенка, которые пронизывают все
  разделы программы, придавая ей целостность
  и единую направленность.
  

• 3 слайд

  Цель рабочей Программы — создать детям средней группы возможность для развития способностей, широкого взаимодействия с миром, активного практикования в разных видах деятельности, творческой самореализации. Направленную на развитие самостоятельности, познавательной и коммуникативной активности, социальной уверенности и ценностных ориентаций, определяющих поведение, деятельность и отношение ребенка к миру.
  Программа в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» содействует взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, учитывает разнообразие мировоззренческих подходов, способствует реализации права детей дошкольного возраста на свободный выбор мнений и убеждений, обеспечивает развитие способностей каждого ребенка, формирование и развитие личности ребенка в соответствии с принятыми в семье и обществе духовно-нравственными и социокультурными ценностями в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого и физического развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
   
  

• 4 слайд

  Задачи образовательной деятельности.
  Цели рабочей Программы достигаются через решение следующих задач:
  - охрана и укрепление физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия;
  - обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места проживания, пола, нации, языка, социального статуса;
  - создание благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями, развитие способностей и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и миром;
  - объединениеобученияивоспитаниявцелостныйобразовательныйпроцесснаосноведуховно-нравственныхисоциокультурных ценностей, принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества;
  - формирование общей культуры личности детей, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребенка, формирование предпосылок учебной деятельности;
  - формирование социокультурной среды, соответствующей возрастным и индивидуальным особенностям детей;
  - обеспечениепсихолого-педагогическойподдержкисемьииповышениекомпетентностиродителей(законных представителей)в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей;
  - обеспечение вариативности и разнообразия содержания Программ и организационных форм дошкольного образования, возможности формирования Программ различной направленности с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей;
  - обеспечение преемственности целей, задач и содержания дошкольного общего и начального общегообразования.
  Цели программы реализуются в процессе разнообразных видов детской деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтение.
  
  

• 5 слайд

  Содержание Программы охватывает следующие образовательные области
  
  Физическое развитие
  Социально-
  Коммуникативное
  развитие
  Познавательное развитие
  Речевое развитие
  Художественно-эстетическое
  развитие
  

• 6 слайд

  Социально-коммуникативное развитие
  направлено на развитие коммуникативных навыков; развитие социального и эмоционального интеллекта, уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье, к сообществу детей и взрослых; формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества; формирование основ безопасного поведения.
  Образовательные области:
  

• 7 слайд

  Познавательное развитие
  предполагает развитие любознательности и познавательной мотивации, воображения и творческой активности; формирование познавательных действий; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира; патриотическое воспитание;
  
  

• 8 слайд

  3. Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок восприятия и понимания произведений искусства, мира природы; становление эстетического отношения к окружающему миру; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей.
  
  

• 9 слайд

  4. Речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы; формирование звуковой аналитико-синтетической активности как предпосылки обучения грамоте.
  

• 10 слайд

  5. Физическое развитие включает приобретение опыта в следующих видах деятельности детей: двигательной, формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики обеих рук, формирование начальных представлений о некоторых видах спорта, овладение подвижными играми с правилами; становление ценностей здорового образа жизни.
  

• 11 слайд

  Взаимодействие с родителями
  Консультации
  Анкетирование
  Родительские собрания
  Экскурсии
  Выставки, фотовыставки
  Мастер- класс
  День открытых дверей
  
  

• 12 слайд

  Спасибо за Внимание!