Краткая аннотация к программам внеурочной деятельности в рамках ФГОС в начальной школе

АННОТАЦИЯ

к программе внеурочной деятельности

кружок «Инфознайка»

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для работы с детьми 8-10 лет в смешанных группах  и  отдельно взятом классе.

Направленность программы: общеинтеллектуальное

Программа предназначена для развития познавательной и интеллектуальной

активности школьников, развития их информационной компетентности.

Цель программы:

− формирование первоначальных представлений о свойствах информации,

способах работы с ней (в частности, с использованием компьютера)

− развитие навыков решения задач с применением подходов, наиболее

распространенных в информатике ( с применением формальной логики,

алгоритмический, системный и объектно-ориентированный подход )

− расширение кругозора в областях знаний, тесно связанных с информатикой

− развитие у учащихся навыков решения логических задач.

Задачи программы:

связанные с обучением:

• развитие познавательного интереса к предметной области «Информатика»

• познакомить школьников с основными свойствами информации

• научить их приемам организации информации

• формирование общеучебных умений и навыков

• приобретение знаний, умений и навыков работы с информацией

• формирование умения применять теоретические знания на практике

• дать школьникам первоначальное представление о компьютере и сферах его

применения;

развитием:

• памяти, внимания, наблюдательности

• абстрактного и логического мышления

• творческого и рационального подхода к решению задач;

воспитанием

• настойчивости, собранности, организованности, аккуратности

• умения работать в минигруппе, культуры общения, ведения диалога

• бережного отношения к школьному имуществу,

• навыков здорового образа жизни.

Для проведения занятий планируется свободный набор в группы в начале

учебного года. Состав группы – постоянный. Периодичность занятий – 1 раз в

неделю. Количество детей в группе 10 – 15 человек.

Программа включает в себя пояснительную записку, описание этапов работы,

основные виды деятельности, содержание работы по классам, ожидаемый результат.

 Аннотация

к рабочей программе по внеурочной деятельности кружка «Книжкин дом»

1. Место учебной дисциплины в учебном плане ОУ.

Программа клуба «Книжкин дом» в объёме 33 часа, по 1 часу в неделю, в параллели 1-4 классов. Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОСНОО.

2. Цель изучения учебной дисциплины.

• Обучение первоначальным умениям и навыкам поиска необходимой информации в словарях, каталоге, библиотеке.

• Формирование и развитие читательских умений.

3. Основные содержательные линии (тематика занятий по модулям расширяется в зависимости от возрастной группы учащихся)

• Модуль первый «Библиотека – дом, где живут книги»: 6 часов, предполагает формирование представления о книге, как источнике информации и знаний.

• Модуль второй «Мир интересных книг»: 11часов, предполагает раскрытие роли информации в жизни человека.

• Модуль третий «Чтобы книга стала другом»: 10 часов, предполагает роли раскрытия роли книгопечатания, как одного из крупнейших культурно-исторических событий в истории человечества.

• Модуль четвертый «Создаем книгу сами»: 6 часов, предполагает поощрение чтения и развития познавательной активности обучающихся.

6. Требования к результатам освоения дисциплины.

Пробуждение и формирование у первоклассников интереса к детским книгам.

1. Воспитанники научатся способам запоминания информации, правилам использования ориентировочного аппарата книги (иллюстрации, аннотации, оглавление и пр.);

2. Обогащение внутреннего мира ребенка.

3. Умение сопереживать товарищу по команде.

4. Проявление интереса к книге, расширение читательского кругозора.

5. Умение работать с текстом, с книгой.

6. Умение ориентироваться в пространстве.

7. Знание и четкое произношение в разных темпах 5- 8 скороговорок.

8. Умение произносить одну и ту же фразу или скороговорку с разными интонациями .

9. Развитие навыка координации движений с работой речевого аппарата.

10. Воспроизведение простейшими движениями тела (хлопками, прыжками, шагами) музыкального темпа и ритма.

Формы подведения итогов работы:

- организация выставки работ;

- проект;

- игровая программа;

АННОТАЦИЯ

к программе внеурочной деятельности

кружок «Математическое ассорти»

Данная программа представляет собой вариант программы организации внеурочной деятельности школьников и предназначена для работы с детьми 8-10 лет в отдельно взятом классе.

Цель: формирование и развитие интеллектуальной активности, поддержание

устойчивого интереса к предмету, развитие логического мышления и математической речи.

Задачи:

• удовлетворить потребность учащихся, проявляющих интерес и способности к

математике;

• развивать мышление в процессе формирования основных приёмов

мыслительной деятельности, умения выделять главное, делать несложные

выводы

• формировать поисковые навыки решения практических проблем, приобщить к

посильным самостоятельным исследованиям;

• развивать языковую культуры: чётко и ясно излагать свои мысли, давать

определения понятиям, строить умозаключения, аргументировано доказывать

свою точку зрения;

• формировать и развивать коммуникативные умения: умение общаться и

взаимодействовать в коллективе, работать в парах, группах, уважать мнение

других, объективно оценивать свою работу и деятельность одноклассников;

Для проведения занятий планируется свободный набор в группы в начале

учебного года. Состав группы – постоянный. Периодичность занятий – 1 раз в

неделю. Программа включает в себя пояснительную записку, описание этапов

работы, основные виды деятельности, содержание работы по классам, ожидаемый

результат.

Аннотация к программе внеурочной занятости учащихся «Мастерская Оригами»

Программа внеурочной деятельности проектной мастерской «Оригами»

является программой общекультурной направленности. Программа предназначена

для раскрытия творческих способностей младших школьников. Одной из важнейших задач образования является становление самостоятельности как устойчивой черты характера детей. Успешность решения этой задачи обусловлена состоянием познавательной активности детей, для стимулирования и поддержания которой нужна среда, обеспеченная условиями для самостановления обучаемых.

 Оптимизация образовательного процесса младших школьников посредством

среды с применением оригами способствует гармоничному развитию детей,

формированию базовых математических способностей, воспитанию активного

познавательного интереса, удовлетворению стремления детей к конкретной

деятельности, деятельному общению.

Цель программы: развитие эстетических качеств и творческого потенциала

младших школьников средствами искусства оригами

Задачи программы

• Знакомство детей с основными геометрическими понятиями и базовыми

формами оригами.

• Формирование умения следовать устным инструкциям, читать и

зарисовывать схемы изделий.

• Обучение различным приемам работы с бумагой.

• Применение знаний, полученных на уроках природоведения, труда,

рисования и других, для создания композиций с изделиями,

выполненными в технике оригами.

• Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления,

пространственного воображения.

• Развитие мелкой моторики рук и глазомера.

• Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии

детей.

• Воспитание интереса к искусству оригами.

• Расширение коммуникативных способностей детей.

Программа рассчитана на 4 года, занятия проводятся с сентября по май 1

раз в неделю, общее количество часов в год – 34 (в 1 классе - 33). Для

успешного освоения программы занятия в группе должны сочетаться с

индивидуальной помощью педагога каждому ребенку, оптимальное количество

детей в группе – 10-12 человек. Программа предусматривает динамический

состав группы: учащиеся могут начать занятия оригами с любого года обучения.

  Большая часть времени отводится практической работе с бумагой.

Аннотация к программе внеурочной деятельности кружка «ОФП»

Программа содержит научно-обоснованные рекомендации по построению,

содержанию и организации учебно-тренировочного процесса на этапе общей

физической подготовки. Предложенная программа базируется на элементах из

различных видов спорта (гимнастика, легкая атлетика, спортивные игры) и в

комплексе позволяет педагогу развить на достаточном уровне у учащихся такие

качества как сила, выносливость, быстрота, ловкость, гибкость.

Направленность программы является частью всей учебно-воспитательной работы

школы и занимает важное место в подготовке учащихся к жизни.

Программа представляет собой вариант программы организации внеурочной

деятельности школьников и предназначена для реализации в общеобразовательной

школе. Программа предназначена для реализации в группах 1-4 классах.

Цель: формирование жизненно важных двигательных навыков с целью адаптации к

современным условиям жизни.

Задачи:

• укрепление здоровья, физического развития учащихся;

• развитие координационных и кондиционных способностей;

• приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями,

подвижными играми, использование их в свободное время на основе

формирования интересов к определенным видам двигательной активности и

выявления предрасположенности к тем или иным видам спорта;

• воспитание дисциплинированности, доброжелательного отношения к товарищам,

честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений;

содействие развитию психических процессов (представления, памяти, мышления и

др.) в ходе двигательной деятельности;

• Формирование навыков правильной осанки;

• Воспитание морально-волевых качеств, формирование навыков культуры

поведения.

Методы работы

• Преимущественно активные: физкультурно-оздоровительные, игровые.

Формы внеурочной деятельности

• Пропаганда здорового образа жизни

• Упражнения на развитие гибкости.

• Подвижные игры на развитие сплоченности.

• Спортивные игры.

АННОТАЦИЯ

к программе внеурочной деятельности

кружок «Родной край - Хакасия»

(Духовно-нравственное направление)

Данная программа составлена на основе: основной образовательной программы НОО МБОУ «СОШ №9»с учетом правовой базы для разработки программ по внеурочной деятельности младших школьников.

Цель: развитие интереса и уважительного отношения к культурным традициям родного края,сохранить хакасскую культуру во всем ее многообразии.

Задачи:

1. дать представление о культурных традициях родного края;

2. развивать познавательный и эмоциональный интерес, воображение, речь учащихся;

3. воспитывать стремление к позитивному этнокультурному взаимодействию;

4. научить учащихся анализировать и оценивать факты, явления, события в истории края;

раскрывать причинно-следственные связи между ними; научить видеть их в контексте

всероссийских исторических явлений и событий.

5. персонифицировать историю края, показав жизнь конкретных людей, оставивших значимый след в истории.

6. формировать на основе местного материала нравственно-ценностные ориентиры; чуткости к национальным традициям, воспитывать чувства интернационализма, дружбы народов, уважения к культуре народов России.

Курс составлен на 4 года для 1-4 классов объёмом 136 часа из расчета 34 часа в год, 1 ч. в

неделю.

Для обучающихся, заканчивающих 1-2 классов предлагается проводить подведение итогов в форме отчетных выставок рисунков, поделок, аппликаций, проведении конкурсов.

Для обучающихся, заканчивающих 3-4 классов предлагается проводить подведение итогов в форме итоговой конкурсной программы, защита своих работ по выбранным темам с использованием мультимедиа.

Планируемые результаты: В результате внеурочной деятельности данного кружка

учащийся должен знать:

 2 хакасских сказки;

 1-2 национальных игры;

 родословную своей семьи (бабушки, дедушки, родители, сестры, братья);

 элементы хакасского орнамента, национальной одежды;

 элементы национального гостеприимства;

 1-2 объекта достопримечательности своего города;

 1-2 хакасских праздника;

 название музыкального инструмента (чатхан).

уметь:

 излагать информацию о достопримечательностях своей местности.

 излагать информацию о традициях общения (гостеприимство, приветствие, прощание);

 излагать 1-2 хакасских сказок;

 проиграть 1-2 национальные игры;

 излагать информацию об 1-2 хакасских праздниках.

Приобретенные знания и умения использовать в практической деятельности и повседневной

жизни для:

1) высказывания собственных суждений о развитии своей республики;

2) использования знаний об историческом пути и традициях коренного народа Хакасии;

АННОТАЦИЯ

к программе внеурочной деятельности

кружок «Светофорик»

Данная программа является современным педагогическим средством

формирования социальной компетентности школьников в вопросах безопасности

жизнедеятельности. Программа предусматривает систематическую работу в трех

направлениях: знакомство с историей ПДД, развитие практических навыков и

применение их в реальной жизни.

Цель программы:

Формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на

дороге.

Задачи программы:

􀂃 Развивать интерес у обучающихся к правилам дорожного движения и

безопасного поведения на улицах города;

􀂃 Формировать мотивационно - поведенческую культуры учащихся в условиях

общения с дорогой;

􀂃 Прививать ученикам необходимые навыки применения полученных знаний и

умений в повседневной жизни.

Программа «В мире дорожных знаков» входит во внеурочную деятельность по

социальному направлению и рассчитана на четыре года обучения.

Основным направлением внеурочной деятельности является профилактическая

работа.

Программа рассчитана на 33 часа в год (1 класс) и 34 часов в год (2-4 класс) с

проведением занятий 1 раз в неделю, продолжительность занятия 25 минут.

Содержание занятий отвечает требованию к организации внеурочной деятельности.

Рабочая программа предусматривает групповую и коллективную работу учащихся,

совместную деятельность учащихся и родителей, закрепление получаемых знаний во время практических занятий и мероприятий по безопасности дорожного движения.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа по курсу «Хакасский язык» разработана для обучающихся начальных

классов.

На изучение хакасского языка отводится 34 часа, 1 раз в неделю через внеурочную

деятельность.

ПРОГРАММА по хакасскому языку для начинающих изучать хакасский язык

составлена на основе национально-регионального компонента государственного стандарта образования Республики Хакасия, и тематического планирования предложенного авторами-разработчиками: Боргояковой Т.Н., Арчимаевой М.С., Таракановой И.М.,

Толмачевой Н.Я.

ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

- формирование умений общаться на хакасском языке с учетом речевых возможностей и

потребностей первоклассников: элементарных коммуникативных умений в говорении,

аудировании, чтении и письме;

- развитие личности ребенка, его речевых способностей, внимания, мышления, памяти,

воображения; мотивации к дальнейшему овладению хакасским языком;

- обеспечение коммуникативно-психологической адаптации первоклассников к новому

языковому миру для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании

хакасского языка как средства общения;

ЗАДАЧИ ОБУЧЕНИЯ

- обучать алфавиту хакасского языка, основным буквосочетаниям, звукобуквенным

соответствиям, основным правилам чтения.

- обучать адекватно произносить звуки хакасского языка, в том числе долгих и кратких

гласных;

- обучать ударению и членению предложений на смысловые группы;

- дать начальное представление о способах словообразования (аффиксация), о

заимствованных из других языков словах;

Программа по хакасскому языку включает в себя следующие компоненты: титульный

лист, пояснительная записка, содержащая в себе: цели и задачи обучения, структуру

программы, содержание, тематическое планирование, виды деятельности, форму работы,

требования к уровню подготовки обучающихся, календарно-тематическое планирование, а также методическое обеспечение.

АННОТАЦИЯ

к программе внеурочной деятельности

кружок «Школа вежливых наук»

Кружок   является компонентом учебного плана внеурочной

деятельности, рассчитан на четыре года, 1 час занятий в неделю: 33 часа в 1 классе, 34часа во 2 - 4 классах.

Цель: – формирование у детей нравственных ориентиров при построении

деятельности, общения и взаимоотношений, основ мировоззрения и самовоспитания.

Задачи:

• Способствовать формированию навыков культурного поведения в

повседневной жизни.

• Уметь видеть свои недостатки в поведении и уметь их исправлять.

• Учить избавляться от дурных привычек и способствовать формированию

полезных.

• Воспитывать любовь и уважительное отношение к родным и близким, к

окружающим.

• Формировать любовь к природе, родному краю, стремление сохранять и

приумножать его богатства.

• Воспитывать сострадание ко всему живому.

Для проведения занятий планируется свободный набор в группы в начале

учебного года. Состав группы – постоянный. Количество детей в группе 10 – 15

человек.

Программа включает в себя пояснительную записку, описание этапов работы,

основные виды деятельности, содержание работы по классам, ожидаемый результат.

Аннотация к программе внеурочной деятельности учащихся в роамках кружка « Я- исследователь»

Предлагаемая программа рассчитана преимущественно на внеклассную работу с детьми в начальной школе.

Программа может быть реализована как в отдельно взятом классе, так и в

свободных объединениях школьников одной возрастной группы.

Рабочая программа исследовательского обучения в начальной школе

составлена на основе методических рекомендаций Савенкова А. И. «Методика

исследовательского обучения младших школьников» .

Направленность программы – проектно-исследовательская.

Цель программы – приобщение учащихся к исследовательской

деятельности и создание для них условий, способствующих развитию их

исследовательских умений.

Задачи программы:

1. Развивать познавательные потребности младших школьников.

2. Развивать познавательные способности младших школьников.

3. Обучать детей младшего школьного возраста специальным знаниям,

необходимым для проведения самостоятельных исследований

4. Формировать и развивать у детей младшего школьного возраста умения и

навыки исследовательского поиска.

5. Формировать у младших школьников представления об исследовательском

обучении как ведущем способе учебной деятельности.

Основные разделы программы

Предлагаемая программа учебно-исследовательской деятельности учащихся

состоит из трех относительно самостоятельных подпрограмм:

■ самостоятельная исследовательская практика;

■ тренинг исследовательских способностей;

■ мониторинг исследовательской деятельности учащихся.

Самостоятельная исследовательская практика

Основное содержание работы - проведение учащимися самостоятельных

исследований. Эта подпрограмма выступает в качестве основной, центральной.

Занятия в ее рамках выстроены так, что степень самостоятельности ребенка в

процессе исследовательского поиска постепенно возрастает.

Сроки реализации программы – 4 года.

I этап ознакомительный: (1 год обучения) Цель: развитие интеллектуально-

творческого потенциала.

II этап развивающий ( 2 – 4 годы обучения) Цель – развитие познавательных

способностей и потребностей, получение знаний, необходимых для проведения

исследований.

Программа рассчитана на 34 занятия в год, 33 занятия в 1 классе.