Краткий конспект АМО-урока (занятия).Основные черты импрессионизма в живописи.

Конспект АМО-урока

Организационная информация
Автор урока	Ткаленко Галина Анатольевна
Предмет	МХК
Класс,  профиль класса/группа, количество человек	11класс, базовый уровень обучения – 10 учащихся
Продолжительность урока (занятия)	45 минут
Методическая информация
Тема урока /занятия/мероприятия		Основные черты импрессионизма в живописи
Автор учебника или УМК, по которому ведётся обучение (если имеется)		Л.Г. Емохонова
Классификация урока/занятия/мероприятия в системе образовательных мероприятий (тип, взаимосвязь с предыдущим и последующим уроками/занятиями/мероприятиями)		Урок ознакомления с новым материалом                                                 Данный урок проводится в рамках изучения раздела «Художественная культура второй половины XIX – начала  XX века», первая тема подраздела « Импрессионизм, символизм, постимпрессионизм». Учащиеся уже познакомились со стилями и направлениями в искусстве, имеют навыки описания и определения художественного направления и стиля, данный урок поможет им в понимании следующего раздела «Художественная культура XX века», подразделов «Модернизм» и «Постмодернизм»
Психолого – педагогическая   характеристика особенностей класса /коллектива/группы		В 11 классе 10 человек: 6 юношей и 4 девушки. 3 ученика успевают слабо, имеют существенные пробелы в знаниях. У 5 учеников знания фрагментарные, и только у двух они носят систематизированный характер. В новых ситуациях применять знания могут  4 учащихся, самостоятельно выполнять задания по образцу могут 5 человек. 2 учащихся в классе имеют довольно завышенную самооценку, что создает дополнительные трудности. 4 учащихся  способны работать на творческом уровне. Учащиеся друг к другу относятся либо нейтрально, либо ревниво следят за успехами других. С удовольствием ребята (4 уч-ся) участвуют в подготовке и проведении предметных недель, олимпиад, конкурсов и викторин по предметам (особенно гуманитарного блока). В целом активный класс, работоспособность высокая.
Цели урока/ занятия/ мероприятия		Образовательная цель - сформировать у учащихся представление об особенностях нового для них течения в живописи – импрессионизма в живописи, скульптуре и музыке; Развивающая цель - научить сравнивать, сопоставлять, анализировать, делать выводы; Воспитательная цель - научить видеть красоту в самых обыденных вещах, в каждом уголке природы, терпимо и вдумчиво относиться к новым явлениям в искусстве, стремиться понять их.
Задачи урока/ занятия/ мероприятия		Образовательные: познакомить учащихся с новым понятием - импрессионизм, отличие импрессионизма от традиционного искусства, как это новое направление в художественно-изобразительном искусстве воплощается в музыке,  развить интерес к творчеству импрессионистов. Развивающие: создать условия для формирования мыслительных операций: сравнить выделения главного, обобщать, доказывать, учить точности и тонкости различия цвета, научить различать звуки, вслушиваться в музыку. Воспитательные: продолжить формирование мировоззрения старшеклассника, его характера, внешнего облика через соприкосновение с шедеврами мировой культуры; формировать умение работать в группе, признавать право каждого на свое мнение; обучать умению осознавать свою готовность или неготовность высказывать свою точку зрения;  выполнять прогностическую самооценку, регулирующую активность личности на этапе ее включения в новый вид деятельности.
Знания, умения, навыки и качества, которые актуализируют/приобретут/закрепят/др. ученики/коллектив в ходе урока / занятия/ мероприятия		Знание определение импрессионизма, отличительные особенности, представителей импрессионизма, их произведения.   Умения отличать картины импрессионистов от картин художников других течений, описывать картины по плану.  Приобретут личностные качества: умение вести диалог на основе равноправных отношений и взаимного уважения, убежденность в возможности познания искусства.
Учебный материал, подлежащий усвоению, актуализации, закреплению		Импрессионизм. Художники-импрессионисты: Клод Моне, Эдгар Дега. Альфред Сислей, Огюст Ренуар, Камильи Писсарро, Эдуард Мане. Композитор – импрессионист: К. Дебюсси. Скульптор Огюст Роден.