Краткосрочная общеобразовательная программа "Топиарий"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

Принята на заседании	УТВЕРЖДАЮ
педагогического совета	Директор МБУ ДО «ЦДО»
от«___»____________20__г.	_____________ (Ф.И.О.)
Протокол« _______	Приказ от«___»_____ 20__ г.
	№_______

Дополнительная общеобразовательная

                           общеразвивающая краткосрочная программа

               художественной направленности

«Топиарий»

 (название программы)

Уровень освоения программы стартовый

Возраст обучающихся:8-13 лет

Срок реализации:8 часа

Автор- составитель

педагог дополнительного

образования

                         Утробина

Мария Николаевна

с. Кочёво

2022

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

I	Пояснительная записка……………………………………………………..	3
1.1.	Ожидаемые результаты…………………………………………………….	5
II	Учебно-тематический план………………………………………………...	6
III	Содержание   программы.…………………………………………………..	7
IV	Методическое обеспечение реализации программы……………………..	8
V	Требования к условиям реализации программы………………………….	8
VI	Литературы…………………………………………………………………	10

I. Пояснительная записка

Дополнительная общеобразовательная программа «Топиарий»составлена в соответствии с:

-                     Федеральным Законом от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

-                     Концепцией развития дополнительного образования детей (Распоряжение Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);

-                     Приказом Министерства просвещения РФ от 9.11.2018 №196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

-                     Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 мая 2018 года N 298н “Об утверждении профессионального стандарта "Педагог дополнительного образования детей и взрослых";

-                     Стратегией развития воспитания в РФ на период до 2025 года (распоряжение Прави­тель­ства РФ от 29 мая 2015 г. № 996-р);

-                     Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи", утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 28 сентября 2020 года N 28;

-                     Порядком применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 23 августа 2017 г. N 816 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации от 18 сентября 2017 г., регистрационный N 48226);

-                     Профессиональным стандартом «Педагог дополнительного образования детей и взрослых», Трудовая функция 3.1.5. Разработка программно-методического обеспечения реализации дополнительной общеобразовательной программы;

-                     Уставом МБУ ДО «ЦДО»;

-                     Общеобразовательной программой;

-                     Учебным планом;

-                     Календарным-учебным графиком.

Декоративно-прикладное искусство предполагает разнообразные формы выражения и использует большого число материалов. Работa смногообразием материалов позволяет научится многочисленными практическими навыками. Знакомство с различными видами и техниками прикладного дизайна происходит в результате творческой деятельности направленной на воплощение собственной креативной идеи в конкретном материале.

Топиарии – декоративные деревья, выполненные в форме  шара на ножке и являющиеся аналогами живых топиарных фигур. И если для фигурной стрижки живых растений, необходимо потратить много времени и сил, то для создания небольшого дерева счастья для дома много усилий не потребуется.

Научиться искусству оформления топиариев очень просто, все необходимые материалы есть дома, можно использовать природный материал, кофе зерна, а так же материалы есть в продаже и доступны по цене. Самое главное – проявить собственную фантазию и творческие способности. В качестве подарка такое произведение искусствa доставит огромные положительные эмоции не только тому, кому его подарят, но и тому, кто получит такой по-настоящему уникальный подарок. Принято считать, что топиарии приносят счастье.

Краткосрочная программа составлена на основании основной рабочей  общеобразовательной программы «Креативное рукоделие» третьего года обучения.

Содержание данной программы направлено на выполнение творческих работ, основой которых является индивидуальное творчество. В основном вся практическая деятельность основана на создание неповторимых работ.

Обучение дифференцированно с обязательным учетом индивидуальных способностей учащихся. Программой предусмотрено выполнение практических работ, которые способствуют формированию умений осознанно применять полученные знания на практике. На занятиях в процессе работы, обращается внимание на соблюдение правил безопасности труда, санитарии и личной гигиены, на рациональную организацию рабочего места, бережного отношения к инструментам, оборудованию и материалам.

Новизна: Изделия ручного труда в нашей стране вновь обретают свою ценность и превосходство над серийными массовым  производством. В народе всегда ценили ручную работу как источник эмоциональной духовности. Приобщения детей к декоративно- прикладному искусству в решающей мере зависит формирование восприимчивости мира прекрасного

Актуальность: Актуальность программы определяется непреходящей значимостью занятий декоративно-прикладным творчеством для обогащения духовной жизни ребёнка, становление его эмоционально-целостного отношения к миру, развития эстетических познаний и художественного вкуса, самоутверждения и адаптации в социуме. При разработке данной программы основной акцент ставится на знакомство  учащихся с новым видом декоративно-прикладного творчества – топиарий, который  получает  широкую распространенность и популярность.

 Программа имеет художественную направленность. Программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей.

Программа «Топиарий» рассчитана на учащихся 2-7 классов. Всего 8 академических часов. Вся программа состоит из практических занятий.

Цель программы – создание условий для творческого развития обучающихся, через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.

Задачи программы:

Обучающие:

-         обучение приемам работы с разнообразными материалами;

-         обучение умению планирования своей работы;

-         отработка навыков работы с ножницами, клеем, закрепление знаний правил техники безопасности при работе с данными инструментами;

-         обучение приемам и технологии изготовления композиций;

Развивающие:

-         развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала;

-         развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.

Воспитательные:

-         воспитание уважения к труду и людям труда;

-         формирование чувства коллективизма;

-         воспитание аккуратности.

Принципы, лежащие в основе программы:

-         Доступности (простота, соответствие возрастным и индивидуальным особенностям);

-         Наглядности;

-         Демократичности и гуманизма;

-         «От простого к сложному»

Методы  организации занятия:

словесный;

наглядный.

Методы, в основе которых лежит форма организации деятельности учащихся на занятиях:

фронтальный – одновременная работа со всеми учащимися;

индивидуально-фронтальный;

индивидуальный – индивидуальное выполнение заданий.

1.1 Ожидаемые результаты:

В результате обучения по данной программе  обучающие:

Освоят технологию создания топиария;

Будут использовать данную декоративную технику для украшения мира вещей, окружающих их в повседневности;

Будут развивать внимание, память, мышление, пространственное воображение, мелкую моторику рук и глазомер, художественный вкус, творческие способности и фантазию;

Получат знания о месте и роли декоративно-прикладного искусства в жизни человека.

II. Учебно-тематический плани

№ п/п	Наименование раздела	Кол-во часов	В том числе
			Теоре- тических	Прак-тических
1	Вводное занятие Топиарий. Историческая справка. Материалы и принадлежности. Техники, стиль.	1	1
2	Эскиз будущей работы, композиция. Зависимость стиля топиария от тематики. Цветовое решение. Цветовая гамма. Колорит. Композиционный центр.	1		1
3	Технологическая последовательность создания топиария. Создание основы кроны	3	1	2
4	Изготовление ствола топиария и подсевки. Декорирование.	3	1	2
Итого:  8                3           5

III. Содержание программы.

1 раздел: Вводное занятие (1 ч.)

Техника безопасности.

Вводное занятие Топиарий. Историческая справка. Материалы и принадлежности. Техники, стиль.

История и инструментами; основые направления Топиарий (его еще называют "Европейским деревом" или "Деревом счастья") - обычное украшение интерьера в европейской флористике

2 раздел: (1ч)  Эскиз будущей работы,  композиция. Зависимость стиля топиария от тематики. Цветовое решение. Цветовая гамма. Колорит. Композиционный центр

Основные цвета; Как правильно подобрать цветовую гамму для кроны, ствола. Принципы сочетания цветов; Композиция. Правильный выбор и  применение украшений.

3 раздел: (3ч) Технологическая последовательность создания топиария.

Создание основы кроны. Основа кроны топиария в форме шара может быть выполнена двумя способами: из пенопласта или  формируется из смятых газет и обматывается нитками. Возможно использование  пенопластовых заготовок – шаров (продаются в отделах для ручного творчества). Материалы для декорирования кроны топиария: бумажные салфетки, атласные ленты, бусины, ракушки, монетки, и так далее.  Технологическая последовательность декорирования кроны.  Декорирование кроны в соответствии с разработанным эскизом. Возможные варианты топиариев:Топиарий из природных материалов, кофейный топиарий, топиарий из органзы с искусственными цветами, денежный, из помпонов, из фетра, топиарий в технике квиллинг, из бисера, топиарий из сизаля с фруктами,

 из бумаги.

         4 раздел: (3ч)Изготовление ствола топиария и подставки. Декорирование.

Изгоровление ствола возможные варианты: деревянная основа, проволока и т.д. Декорирование лента, нитки, краски, лаки, природный материал и т.д.

Возможные варианты декора подставки: окрашивание акриловыми красками, декупаж, использование различных элементов: лент, бусин, ракушек, монеток и так далее.  Технологическая последовательность декорирования подставки. Декорирование подставки в соответствии с разработанным эскизом. Заполнение подставки гипсом, создание готового изделия.

IV. Методическое обеспечение реализации программы

       Учебный процесса занятия сначала педагог объясняет обучающимся тему занятия, задачи, которые они должны решить, средства и способы их выполнения. Параллельно с этим может идти показ вспомогательного материала.

Форма занятий: Беседа, практическое занятие

Приемы и методы организации: просмотр учебных материалов, слайд-презентации, использование наглядных пособий, демонстрация образцов работ из различных материалов и в различных техниках, разной цветовой гамме.

Методы обучения:

ü Пояснительно-иллюстративный, или информационная: рассказ, лекция, пояснение, демонстрация видеоматериалов, слайдов, показ  фотографии, лучшие детские работы из фонда объединения и т.д.;

ü Метод проблемного изложения направлен на активизацию творческого мышления, переосмысление общепринятых шаблонов и поиск нестандартных решений.

V. Требования к реализации программы

 Материально-технические условия:

наличие кабинета, оснащенного учебной мебелью, шкафами для хранения материалов.

В учебном кабинете необходимо иметь специальный методический фонд, библиотеку по искусству, а также современные технические средства обучения (телевизор,  компьютер, проектор, и др.).

Набор рабочих инструментов: ножницы, иглы, циркуль, линейка, карандаш, кисти, наперсток.

Материал: нитки,  цветная бумага и картон, акварель, цветные карандаши, клей ПВА, цветная фольга, бросовый и природный материал.

IIV.   Литература

1. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество: учебно-методическое пособие. /Под ред. Шпикаловой Т.Я., Поровской Г.А. – М., 2000.

2. Основы народного и декоративно-прикладного искусства. Для школ с углубленным изучением предметов художественно-эстетического цикла. 1 – 4 классы 11-летней школы. / Сост. Шпикалова Т.Я.,

Комарова Т.С., Светловская Н.Н. и др. – М.: Просвещение, 1996.

3. Колякина В.И. Методика организации уроков коллективного творчества. планы и сценарии уроков.– М.: ВЛАДОС, 2002.

 4.Искусство и красота. Автор: Ванслов В.  Кол-во страниц:  288 стр. Издательство: Знание,  2006 г.

 5. Осипова Н.В. Современный цветочный дизайн. – М.: Олма-Пресс, 2001.

6. Основы композиции. Автор: Голубева О.Л.  Кол-во страниц: 120 стр. Издательство: Издательский дом «Искусство», 2004 г.

Макетирование из бумаги и картона. Авторы: Н.В. Калмыкова, И.А Максимова. Кол-во страниц: 80 стр. Издательство: КДУ, 2010 г.

7.https://vplate.ru/topiarij/kak-sdelat/Топиарий-что это такое. Как сделать топиарийсвоими руками из подручных средств вдомаших условиях. Мастер-классы

8.https://www.livemaster.ru/topic/1274133-derevo-schastya-svoimi-rukami-ili-iz-istorii-iskusstva-sozdaniya-topiarievДерево Счастья своими руками или из истории искусства создания топиариев

9.https://couo.ru/kvartira-i-zagorodnyj-dom/dizajn/shikarnyj-topiarij-foto-i-istoriya-poyavleniya.htmlТопиарий своими руками:фото и история появления

  10 https://kopilkaurokov.ru/vneurochka/planirovanie/proghramma_dopolnitiel_nogho_obrazovaniia_topiariiПрограмма дополнительного образования "Топиарий"