Краткосрочная программа дополнительного образования

КГУ «Дом творчества детей и юношества

отдела образования

акимата Сарыкольского района»

КРАТКОСРОЧНАЯ ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

по художественно - эстетическому направлению

 «АЛИСА»

Составила: педагог дополнительного

образования Буткевич Е.В.

2020 г.

«УТВЕРЖДАЮ»

Директор КГУ «Дом творчества детей и юношества

отдела образования

акимата Сарыкольского района»

_____________О.А.Дивонько

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа «Алиса» разработана для занятий в летний период с детьми 7-12 лет. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся. Занятия художественно – эстетической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка. Освоение множества технологических приёмов при работе с разнообразными материалами в условиях простора для свободного творчества помогает детям познать и развить собственные способности и возможности, создаёт условия для развития инициативности, изобретательности, гибкости мышления.

Данная работа представит детям широкую картину мира прикладного творчества, поможет освоить разнообразные технологии в соответствии с индивидуальными предпочтениями.

Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности ребёнка, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в детской фантазии, воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность. При этом уровень творчества считается тем более высоким, чем большей оригинальностью характеризуется творческий результат.

Цель данной программы

Развитие художественно-творческих способностей младших школьников в летний период посредством декоративно - прикладной деятельности.

Задачи программы

·         развитие творческих способностей учащихся, свободно наблюдать и фантазировать;

·         учить изготавливать поделки и сувениры с использованием различных материалов: ткани, меха, бумаги, картона, пластилина, бисера, пряжи, бросового и природного материала;

·         учить выполнять работу коллективно, развивать проектные способности младших школьников;

·         формирование трудовых навыков, планирование, контроль и самооценка собственной деятельности;

·         воспитание эстетического вкуса, чувства прекрасного, гордость за свой выполненный труд.

·         научить детей основным техникам изготовления поделок;

·         воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;

·         привить интерес к народному искусству;

·         организовать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества.

Возраст обучающихся, участвующих в реализации данной программы 7–12 лет.

В основе обучения групповые занятия. Набор детей в объединение осуществляется независимо от их способностей и умений. Наполняемость группы составляет не более 15 человек.

Режим занятий

Занятия по каждому направлению проводятся 2 раза в неделю по 2 академических часа, в течение 7 недель.

Результаты освоения программы:

Прогнозируемый результат:

- развито творческое воображение у воспитанников;

- сформирован интерес к творческой деятельности;

- развита культура общения воспитанников, трудолюбие, усидчивость, терпение.

У обучающегося будут сформированы:

·         интерес к новым видам прикладного творчества, к новым способам самовыражения;

·         познавательный интерес к новым способам исследования технологий и материалов;

·         адекватное понимание причин успешности/неуспешности творческой деятельности.

Обучающийся получит возможность для формирования:

·         внутренней позиции на уровне понимания необходимости творческой деятельности, как одного из средств самовыражения в социальной жизни;

·         выраженной познавательной мотивации;

·         устойчивого интереса к новым способам познания.

Тематическое планирование.

Неделя	Направление	Тема недели
1	Гражданско – патриотическое	Казахстан – Родина моя.
2	Краеведческое	Время путешествий.
3	Нравственно – духовное (семейное)	Дорогою доброты. Семья – золотая колыбель.
4	Экологическое	Чистая планета и экология души.
5	Историко-культурное	«История столицы – история страны!»
6	Научно-техническое	«Дорогою доброты»
7	Спортивное	«Мы за здоровый образ жизни»

Календарно – тематический план.

Тема недели	№	Дата	Занятие	Кол-во часов
Казахстан – Родина моя	1	03.06	Фоторамка в технике оригами	2
	2	05.06	«Показ мод» (работа с подручным материалом)	2
Время путешествий	3	10.06	Творческая мастерская «Забавные вещицы» (гусеничка из носка)	2
	4	12.06	Мастер – класс для детей с ограниченными возможностями «Волшебные комочки»	2
Семья – золотая колыбель	5	17.06	Объёмные цветы из бумаги.	2
	6	19.06	Цветы в технике квиллинг	2
Чистая планета	7	24.06	Браслет из бисера (1способ плетения)	2
	8	26.06	Браслет из бисера (2 способ плетения)	2
История столицы	9	01.07	«Торсық» (сувениры из фетра)	2
	10	03.07	«Брошь» (украшения из фетра)	2
Дорогою доброты	11	08.07	«Игры с пластилином» (картина из пластилиновых жгутиков)	2
	12	10.07	«Игры с пластилином» (завершение работы над картиной)	2
Мы – за здоровый образ жизни	13	15.07	Поделки из стружек цветных карандашей	2
	14	17.07	Итоговая выставка.	2
Итого:				28

Список литературы

·         З.Неботова, Т.Кононович //академия «умелые ручки»// - М.: Изд. Эксмо-2004-160с

·         Гильман Р.Я. Иголка и нитка в умелых руках. - М.: Просвещение, 1993. - 58 с

·         Еременко Т.И. Иголка волшебница. - М.: Просвещение, 1987. - 114 с.

·         Ефимова А.В. Работа с мягкой игрушкой в начальных классах. - М.: Просвещение, 1978. - 82 с.

·         Меренкова Е.А. Программа для кружка "Солнечный лучик". - М.: НОТА, 2002. - 18 с.

·         Романенко В.М. Развитие творческих способностей младших школьников на уроках декоративно-прикладного искусства // Преподавание технологии. - М.: Изд. Дом "Первое сентября", 2004.

·         Хворостов А.С. Декоративно-прикладное искусство в школе. - М.: Просвещение, 1981. - 166 с.

Тема занятия: «Фоторамка в технике оригами»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 03.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Очень часто нам хочется воскликнуть: «Остановись, мгновенье, ты прекрасно!» И современные фототехнологии верно служат нам, помогая запечатлеть самые яркие события и дорогие нам лица. А оригами может послужить скромным дополнением – рамка для фотографии станет тем недостающим декоративным элементом, который поможет остановившемуся мгновению эффективно вписаться в интерьер.1. Для рамки нам не нужен клей, только ножницы и два квадрата яркой бумаги (можно принтерной двухсторонней, можно упаковочной, от старого подарка). Квадраты на образце 19х19 см, но можно их размеры изменять по размеру фото.
2. Один квадрат сгибаем по средним линиям сторон и разрезаем на 4 маленьких квадрата.
3. Большой квадрат сгибаем по средним линиям и по диагоналям.4. Нижний и верхний срезы совмещаем со средней линией квадрата.
5. Боковые линии среза совмещаем со средней линией.
6. Загнутую боковую часть слегка отгибаем и вытягиваем уголок в сторону, прогнув его по имеющемуся уже диагональному сгибу.
7. Повторим действие со всеми четырьмя углами.

8. Отогнутый уголок поднимаем вверх и аккуратно сплющиваем его, чтобы получился квадрат, повторяем со всеми четырьмя уголками.
9. Загибаем угол бокового квадрата вверх, разгибаем обратно. Совмещаем нижний угол с образовавшейся линией, загибаем еще раз, совмещая нижний край со средней линией, затем загибаем еще раз, по средней линии.
10. В получившемся маленьком ромбе отгибаем к средине левый угол.11. Загибаем правый нижний срез до средней линии, отгибаем загнутый угол обратно.
12. Отгибаем к средине правый угол ромба, загибаем левый нижний срез до средней линии, возвращаем угол в исходное положение.
13. Повторим шаги 9-12 со всеми четырьмя углами рамки.

14. Берем маленький квадрат (один из четырех), сгибаем по средним линиям сторон, переворачиваем, сгибаем по диагоналям.
15. Держим за горизонтальную линию сгиба с двух сторон, слегка толкая лист к средине, сжимаем, получаем двойной квадрат.
16. Располагаем двойной квадрат не раскрывающимся углом вверх, загибаем нижний угол, разгибаем его обратно.

17. Повторим шаги 9-12.
18. Один элемент готов, таких элементов у нас должно быть 4 штуки.
19. Элемент из маленького квадрата вкладываем в боковой паз большого квадрата.20. Загибаем верхний угол вниз, захватывая и верхний и нижний слой. Максимально отгибаем, до линии стыка с соседним элементом, и заутюживаем сгиб. Уголок прячем в образовавшийся карманчик.
21. Повторяем шаги 19-20 для каждого из четырех пазов большого квадрата.22. Сзади рамки можно прикрепить ленточку или бумажную ножку, можно просто приклеить кусочек двойного скотча.
23. Форма рамки дает возможность создавать яркое панно из нескольких фотографий – очень красиво смотрятся несколько рамок рядом. Для украшения можно использовать бумажные цветы, пушистые шарики или просто наклейки.

Тема занятия: «Показ мод»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 05.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Природа – это настоящая кладовая идей для творчества, где каждый неравнодушный к красоте человек, найдет для себя занятие по душе. Что может быть приятнее и благороднее природного материала. Соприкасаясь с природой, мы становимся добрее. И эта доброта помогает нам творить, давая простор фантазии и творчеству. Красота природы является участником детских игр и поделок. Дети черпают вдохновение непосредственно из природы и создают неповторимые вещи, радующие глаз. 

Правила безопасного труда

Во время работы необходимо соблюдать правила безопасного труда и санитарно-гигиенические требования:

•  Клей надо хранить в специальной рабочей шкатулке с крышкой или коробке.
• При работе с клеем быть осторожным, чтобы клей не попадал в глаза.

Санитарно-гигиенические требования

От грязных и влажных рук на изделии могут остаться следы. До начала и после работы необходимо вымыть руки.

Сегодня у нас будет модный показ. Вам нужно выбрать силуэт модели и придумать для неё платье из тех подручных материалов, что вы принесли (гофрированная бумага, тыквенные семечки, зубочистки, семечки и т.п.).

Простым карандашом рисуем контур платья и подготавливаем материал. Также готовим клей ПВА и клеевой пистолет. Сначала раскладываем семечки, готовим детали из гофрированной бумаги, затем начинаем выкладывать все детали, закрепляя их клеем.

Готовые изделия ложим для полного высыхания.

Спасибо за то, что вы были активны, внимательны и очень старались при выполнении платьев.

Тема занятия: «Гусеничка из носка»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 10.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Для работы по изготовлению гусеницы нам понадобится:

·         Разноцветный махровый носок,

·         наполнитель,

·         нитки,

·         иголка,

·         ножницы,

·         вязальные нитки,

·         глазки,

·         аксессуары для украшения,

·         клей "Момент". 

В носок  положить наполнитель и перетянуть ниткой, получится шарик - голова, оттянуть спереди носочек, перетянуть ниткой – это будет носик. Формируем тело гусеницы, с каждым разом уменьшая количество наполнителя. Намечаем линию рта и выполняем его красной ниткой.
 Нарезаем немного вязальных ниток и прикрепляем к голове - это волосы. Приклеиваем глазки и украшения на гусенице. По желанию можно дополнить другие украшения. Поделка –  гусеница из махрового носочка готова. 

Тема занятия: «Волшебные комочки»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 12.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Сегодня мы с вами создадим прекрасную картину. На ней будут яркие бабочки и цветы, смешные черепашки, грибы и конечно солнышко.

Все наши фигурки будут созданы в технике «Волшебные комочки». Я приготовила вам несколько образцов и сейчас покажу как делать наши поделки (показ с пояснением).

- Берём салфетки выбранного цвета, скатываем между ладошками комочек из салфетки и приклеиваем на заранее смазанную клеем поверхность заготовки. Цвет может варьироваться в соответствии с вашим желанием.

- А теперь немного отдохнём.

Физминутка:

А теперь всем детям встать,                              

Руки медленно поднять,                         

Пальцы сжать, потом разжать,

Руки вниз и так стоять.                    

 Отдохнули все немножко                            

 И отправились в дорожку.

А вот солнышко у нас будет необычным, сделаем его из ваших ладошек. Обводим детские ладошки на листах цветной бумаги и вырезаем заготовки разного цвета. Соединяем ладошки в длинные лучики, складывая их внахлест и скрепляя степлером или скотчем по 4-5 заготовок. Лучики располагаем по кругу в форме солнышка, фиксируя их в нескольких местах.

Когда все лучики из ладошек будут соединены, в центр приклеиваем распечатанное изображение солнышка.

Когда все поделки готовы, закрепляем их на поверхности панно.

- Вот такая замечательная картина у нас получились. Вы все сегодня большие молодцы!

Тема занятия: «Объёмные цветы из бумаги»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 17.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

1. Что нужно для поделки: гофробумага разных цветов (креп бумага); линейка; ножницы; степлер; тканевая лента.
Что нужно делать:

Взять пять или шесть широких полос гофробумаги, сложить в стопку и перевязать посредине лентой. Поднять краешки вверх, чтобы получить объемный бутон, и зафиксировать степлером. Расправить края, сделав их волнистыми. Такие цветы помогут придать интерьеру атмосферу праздника. Они станут прекрасным элементом декора для других поделок.

2. Что нужно для работы: гофробумага (зеленая и для бутонов); зеленая лента для букетов; клей; кусачки; ножницы; проволока (желательно толстая). Для примера взят шаблон для роз.

Что нужно делать:

Вырезать из гофробумаги пять сердец и пять капель. Все это для одного бутона. Сердечки надо немного растянуть, а капли подкрутить, сделав их изящнее. Проволоку обмотать зеленой лентой. Если проволока тонкая, лучше взять несколько отрезков. Вокруг конца обернуть капельку. Это будет сердцевина цветка. Накладывать лепестки внахлест – сначала капли, потом сердечки. В итоге получится пышная роза. В конце бутон зафиксировать лентой для стебля. Из зеленой бумаги и проволоки сделать один-два листика, руководствуясь той же схемой. Не забудьте про чашелистик. Прикрепить зеленые детали к стеблю. Из таких простых цветов можно собирать шикарные «вечные» букеты.

Тема занятия: «Цветы в технике квиллинг»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 19.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Многие интересуются необычной и очень изысканной техникой бумагокручения – квиллинг. При помощи этой техники умелые мастера создают настоящие произведения искусства: картины, статуэтки, бижутерию, а также украшают элементами, выполненными в этой технике поздравительные открытки. Для изготовления такой картины Вам будут необходимы следующие материалы: бумага для квиллинга разных цветов (можно нарезать тонкими полосками двустороннюю цветную бумагу), ножницы, клей ПВА и инструмент для квиллинга (можно заменить на зубочистку). Первым делом скрутите по шесть деталей разного цвета в форме «капля» — это будут лепестки цветов. Затем из зеленой бумаги скрутите некоторое количество деталей в форме «глаз» — это будут листочки. Из ярко желтой бумаги скрутите упругие кружочки – это будут серединки цветков. Из коричневой бумаги скрутите кружочки менее упругие чем желтые – это будет корзинка.

Теперь из готовых деталей по принципу аппликации создайте композицию на листе белой бумаги. Первым делом бутоны цветов, затем корзинка, а после заполните пустоты зелеными листочками.

Тема занятия: «Браслет из бисера» (1 способ)

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 24.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Любые бисерные украшения, которые сделаны собственными руками - уникальны. Ведь несмотря на то, что плетутся они по одним и тем же схемам, могут всё равно получиться браслеты, каждый из которых будет сочетаться с разными нарядами.

Новичкам рекомендуется начинать с простых узоров.

При плетении браслета вы полностью свободны в выборе материала. Можете взять мелкие или крупные бусины разной формы. Вы можете не ограничивать себя только бисером, а дополнить ваш ассортимент стеклярусом или короткими палочками - рубкой. Для создания более сложных изделий рукодельницы приобретают большие бусины, пайетки, и кабошоны – так называют  специально обработанные  камни. Выбор формы для вашего браслета тоже зависит от вас: вы можете сделать тонкую цепочку из бусинок или же сплести широкий браслет.

Этот легкий браслет плетется по схеме, называемой «крестик». Она идеально подходит начинающим, по ней легко овладеть одной из техник того, как сделать браслет из бисера своими руками. Здесь вы можете использовать как один цвет, так и два. Для того чтобы сделать такой браслет, следует взять леску или нить с двумя иголками, нанизать на ее середину 4 бисерины. Одним кончиком лески (нити) пройти через последнюю бисеринку навстречу ее другому концу, затянуть, чтобы получился крестик. Далее следует набирать по одной бисеринке на каждый конец лески (нити), третью бисерину пропускать через оба конца и затягивать.

Тема занятия: «Браслет из бисера» (2 способ)

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 26.06

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Тип плетения браслета из бисера «косичка»

Этот метод является самым простым из всех. Тем, кто никогда ранее не занимался бисероплетением стоит начать именно с него.

Берем три отрезка прочной цветной нитки (можно мулине), складываем их между собой. Сверху закрепляем узлом так, чтобы можно было застегнуть браслет.

Начинаем плести косичку из нитей и по очереди нанизываем бисер на крайние нити. Следим, чтобы бисер располагался ровно. Если нужно, затягиваем и подправляем.

Плетем до нужной длины, в конце привязываем пуговку, которая будет служить застежкой.

Вы можете не сразу начинать вплетать бисер, оставив по краям браслета пустую цветную косичку. Также можно вплетать нити других цветов, использовать бусины разных размеров, расцветок и форм.

Тема занятия: «Торсык» (сувенир из фетра)

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 01.07

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Ребята, посмотрите какой сувенир сделала я. Сейчас я расскажу вам, как выполнять данную работу. Для её выполнения нам понадобится фетр (цвет на ваш выбор), наполнитель, нитка с иголкой, шаблон торсыка и национального орнамента. Затем выполняем работу пошагово;

1. перевести шаблон на фетр

2. вырезать шаблон

3. сшить детали между собой, используя шов через край

4. во внутрь положить наполнитель и до конца зашить

5. вырезаем орнамент и приклеиваем на торсык

- Прежде чем вы начнете работать, давайте повторим технику безопасности при работе с ножницами и иголкой

Тема занятия: «Брошь из фетра»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 03.07

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Кажется, что фетровые изделия, изготовленные своими руками, были в моде многие десятилетия назад, но все новое – это хорошо забытое старое. Сегодня брошки из фетра снова популярны. Украсить платье или лацкан пиджака такой брошкой может каждая модница, тем более что изготовить их своими руками несложно. Фетр – мягкий и податливый материал, с которым легко работать даже начинающим рукодельницам. А приложив немного усилий и старания, получится создать маленький шедевр, который будет радовать обладательницу и каждого, кто сможет им любоваться. Брошки из фетра бывают разных видов: с использованием только этого типа ткани или с применением дополнительных элементов – бисера, бусин, пуговиц и др.

Мак – яркий и красивый цветок, символ мира. Брошка в виде мака будет выразительно и оригинально смотреться на любой одежде. А сделать его своими руками просто и быстро.

Для изготовления такой брошки нужно приготовить:

красный фетр;

мелкий бисер черного цвета;

черные и красные нитки;

черную пуговичку подходящего размера;

ножнички;

специальную булавку для брошей.

Кроме того, чтобы брошка из фетра была красивой и аккуратной, нужно сделать выкройку для всех лепестков будущего мака. Тогда они будут одинаковыми, а цветок будет выглядеть симметрично и привлекательно. На основании выкройки из бумаги можно вырезать лепестки из фетра. Дальнейшая последовательность работы по изготовлению фетровой броши включает в себя такие этапы:

1. Лепесток будущего мака нужно обшить по периметру нитками того же цвета, чтобы создать законченность общего вида. Делается это несложно при помощи петельного шва. И хотя фетр после обрезания практически не сыпется и не распадается, эта работа не будет лишней.

2. С помощью этого шва нужно обработать каждый лепесток. Это делается не только из практических соображений, но и для красоты.

3. Следующим шагом нужно сшить лепестки между собой. При этом необходимо немного присобрать ткань у основания макового лепестка, чтобы создать объем цветка.

4. Все лепестки сшиваются между собой.

5. При сшивании лепестков не имеет значение, какие из них будут накладываться друг на друга, хотя можно сделать это логично – одна часть сверху, вторая снизу. Даже на таком предварительном этапе мак из фетра выглядит симпатично и аккуратно.

6. Следующим шагом необходимо пришить в центр мака черную пуговичку. Для этого можно выбрать любой вариант украшения, но лучше купить специальную блестящую пуговичку, которая будет уместно смотреться среди красных лепестков и черного бисера.

7. После этого можно начать пришивать бисер вокруг пуговички. Лучше использовать для этого контрастные черные нитки. Сначала пришивается ряд по периметру, затем делаются «лучики-тычинки», на конце которых также пришивается бисеринка.

8. Следующим этапом нужно пришить к маку булавочку. Но для этого нужно подготовить специальную основу – кружочек из фетра, который будет своеобразной прокладкой между булавкой и цветком. Его размеры должны быть немного меньше, чем диаметр самого мака.

9. Сначала булавка пришивается к кружочку, а затем уже этот кусочек фетра закрепляется на цветке. Он выполняет не только функцию крепления булавки, но и делает брошь чуть жестче, чтобы цветок держал форму.

Тема занятия: «Игры с пластилином» 1

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 08.07

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Из пластилина можно создавать не только объемные фигурки всевозможных объектов: животных, птиц, рыб, предметов или игрушек, но и картины различной сложности. Другими словами, пластилином можно рисовать, так же, как фломастерами или карандашами. Самый выполнимый способ – просто брать кусочки пластилина нужного цвета, разминать в руках, затем заполнять черно-белый рисунок тонким слоем материала. Но есть еще один метод – это создание изображений из жгутиков. Под ними мы будет подразумевать тонкие пластилиновые нити.

Тонкие нити-жгутики можно создать, аккуратно вытягивая мягкую массу пальцами. Но есть еще один способ, о котором мы расскажем в данной статье. Итак, давайте для освоения интересной техники сделаем жгутики двух оттенков и нарисуем простой цветочный орнамент.

1. Для создания жгутиков нижеприведенным способом нужен исключительно мягкий пластилин, иначе процесс будет невыполнимым. Подберите нужные оттенки для рисования цветущего растения, например, зеленый и розовый.

2. Также понадобится шприц. Его можно использовать в обычном виде или обрезать узкий кончик, чтобы облегчить работу с пластилином.

3. Согрейте и разомните немного пластилина в руках.

 4. Вытяните поршень из шприца, поместите внутрь пластилин, затем опять вставьте поршень.

5. Надавливая на шприц, начинайте выдавливать пластилин из узкого отверстия. Именно таким образом и образуются тонкие нити.

6. Выдавите нужное для создания картины количество пластилина. Жгутики для пластилинографии готовы.

Тема занятия: «Игры с пластилином» 2

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 10.07

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Теперь откладываем пластилин и начинаем придумывать композицию. Сначала её можно набросать на плотном листе картона чёрным карандашом. Затем приступаем к работе с пластилином.

Делаем из пластилина травку и стебли цветов. Для травки нам понадобятся маленькие тоненькие колбаски, а для стебля колбаски побольше. Сворачиваем из пластилина колбаски. Далее приступаем к изготовлению листьев цветка. Это очень кропотливая работа. Из колбасок нужно выложить форму листа и аккуратно, не торопясь, её заполнить.

Теперь можно приступить к созданию цветов. Для этого нам понадобится яркий цветной пластилин. Например, возмём за основу цветок, состоящий из шести лепестков. Эти лепестки также как и листья складываем из тоненьких пластилиновых колбасок, только в этом случае мы делаем из пластилина дуги и из них собираем лепестки, а серединку цветка выкладываем из пластилина жёлтого цвета.

Теперь украшаем картину – делаем облака из пластилина синего или голубого цвета. Можно сделать картину по своему желанию.

  

Тема занятия: «Поделки из стружек цветных карандашей»

Творческое объединение «Алиса»

Дата: 15.07

Педагог дополнительного образования: Буткевич Е.В.

Случалось ли вам точить цветные карандаши? Скорее всего, вы занимаетесь этим регулярно. А когда точилка наполнится, вытряхиваете ее содержимое в мусорное ведро? И совершенно напрасно! При помощи этих «отходов» можно создать настоящие произведения искусства!
Для создания шедевра вам понадобятся:
• Листы белой бумаги;
• Клей-карандаш или клей ПВА с кистью;
• Ткань для удаления остатков клея;
• Цветные карандаши, ручки и фломастеры для рисования;
• Точилка и стружка от цветных карандашей;
• Произвольный пресс.
Техника работы со стружкой от карандашей:
• Выбираем понравившийся образ и делаем макет на листке бумаги.
• Сортируем длинные красивые стружки от цветных карандашей по цвету и длине.
• Наносим клей на необходимый участок.
• Прижимаем стружку к месту с клеем, вытираем излишки клея, если они появились.
• Итоговую работу помещаем под стекло или накрываем любым другим прессом, который будет легко отделим от работы с остатками клея.
Чтобы освоить новую технику творчества, лучше начать с простых и небольших работ, постепенно увеличивая сложность. Отдельные детали изображения можно выполнить в другой технике: нарисовать или вырезать из цветной бумаги.
Приклеивать карандашную стружку можно не полностью, только по внутреннему краю, чтобы получить более объемные изображения. Отлично получаются в этой технике цветочные композиции.

      

Краткое описание документа:

Программа «Алиса» разработана для занятий в летний период с детьми 7-12 лет. В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся. Занятия художественно – эстетической деятельностью по данной программе решают не только задачи художественного воспитания, но и более масштабные – развивают интеллектуально-творческий потенциал ребёнка.