- 26.10.2015
- 674
- 2
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Смотреть ещё
119
методических разработок по иностранным языкам
Перейти в каталог
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
16 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
Which room do you like ? unit 7 step 2 pp 123-125 |
||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking, asking about flat and house and which room do they like best of all, using of the prepositions of place |
|
|||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and numbers . |
|
|||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to their flat and house, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
|
|||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
|
|||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|
||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
|
|||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
|
|
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: a) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? b) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
I.Warm-up: Let’s go to my house Let’s go today I’ll show you all the rooms, Where we work and play Checking the hometask:exc.10 to write questions and proverbs Knowledge: You know the names of the rooms: Let's repeat and remember : kitchen, dining room, corridor, bedroom, living room, study, upstairs/downstairs, bathroom(using pictures)
clock, carpet lamp Cook Dishwasher Washing machine Sink Fridge Cupboard Plate |
|
|||||
VI. Comprehension: Question – answer work - What do you do in your living room? - What do you do in your bedroom? - What do you do in your kitchen? - What do you do in your bathroom?
(they answer to the questions) Example: -I have breakfast, dinner, lunch, supper -I cook dinner -I wash up dishes -I listen to music -I talk to my family
Today we have a new theme "Which room do you like?" Before we watch a video and try to understand it-video What does he say? What room is it? Does he like his room? What has he got in the bedroom? Where are they? Let's remember the prepositions :in At In front of Near Next to On Over Open your vocabularies and write the prepositions
The focus here is to practice using of the prepositions of place in/at/in front of/near/next to/on over They should know how to use it in the sentences ,can answer to the questions. Let's remember your bedrooms and describe them (1-2 pupils describe them)
|
|
||||||
Application :Students should make up sentences using of the prepositions Let's remember your bedrooms and describe them (1-2 pupils describe them)
in/at/in front of/near/next to/on over Exc.7complete the sentences |
|
||||||
Analysis: Exercise 1 Look at the words in the box. Match them to the pictures. Which room do the words go with? (work with flashcards) |
|
||||||
Synthesis: Describe these pictures and write: what rooms are they? Where are the things?
VIII. Home task
1. Draw the picture of your favorite room
|
|
||||||
|
|||||||
Evaluate: |
Giving marks: |
||||||
Кері байланыс: |
What have you learnt today? What do you like? |
||||||
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
15 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
Carol’s kitchen unit 7 step 2 pp 120-122 |
||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking asking about flat and house , using of the structure There is/ there are |
||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and numbers . |
||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to their flat and house, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: c) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? d) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: There is a hill by the see, On the hill there’s a house. In the house there’s a door. With the small white door. There is a sign on the door And the sign says ME. But the door is locked And there isn’t key. Knowledge: There is / there are Sofa,living-room,kitchen,window,corridor,dining-room,bathroom,toilet,bedroom,clock,carpet,lamp.
|
||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the There is / there are and a lot of They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions. There is with singular There are with plural A lot of -many Exc3-describe Carol's kitchen |
|||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : Cook пісіру Dishwasher ыдыс жуатын машина Washing machine кыр жуатын машина Sink қол жуатын жер Fridge холодильник Cupboard ыдыс қоятын шкаф Plate тарелке
Vocabulary check 3.2 Make sentences with these words: Have you got these things at home? |
|||||||||||
Analysis: exc.6 Carol’s kitchen It’s a modern kitchen. It’s nice and clean. There’s a washing machine, a fridge and a cooker, but there isn’t a dishwasher. There are a lot of cupboards in the kitchen. There isn’t a carpet on the floor. There’s a radio. There isn’t a clock in the kitchen. There aren’t plates and cups in the sink. VI.Пысықтау Exercise 4 Compare your kitchen with this kitchen and say what’s missing There’s a washing machine-----------------------but there isn’t --------------------. There’s a dishwasher-------------------------------but there isn’t --------------------. Exercise 5 Describe your kitchen There’s---------------- There isn’t--------------- There are--------------- There aren’t-------------
|
|||||||||||
Synthesis: Exercise 4 Write the names of the rooms of your flat Exercise 5 Listen and repeat Exercise 6 Read This is a living room There is a sofa in the living room There are two armchairs in the living
VI. Consolidation the material:
Write 5 interview questions Is there a washing machine in your kitchen? Are there plates in the sink? Is there a clock in your kitchen? Is there a radio in your kitchen? Are there a cupboards in your kitchen? VIII. Home task 1. Exercise 10 Write. My kitchen
Describe your kitchen
|
|||||||||||
Кері байланыс
|
|||||||||||
Evaluate: |
summative assessment Giving marks: |
||||||||||
|
|||||||||||
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
13 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
We are going to visit Frank next year unit 10 step 4 pp 174- 176 |
||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking about future planning and numerals |
||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: e) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? f) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now? II. Warm up: Stand up and look . Shake your head and turn around. Asking the hometask:exc.11/vocabulary
Knowledge: |
||||||||||
Comprehension: to be (am, is, are) + going to + Infinitive
Use the Going-to-Future to talk about plans and intentions! Going-to-Future
Going-to-Future - long form and short form
. Going-to-Future signal words
Signal words are: next friday..., next weekend, next year, next party..., soon, tomorrow, in the future. The most important is: The sentence talks about plans and intentions!
Going-to-Future questions
to be (am, is, are) + Subject + going to + Infinitive
|
|||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : can- бірнәрсе істей алу put..on- киіну, turn over-бұрылу, cook- ас пісіру, ask-сұрау, grill- қақталған тауық, invite- шақыру
Vocabulary check 3.2 Make sentences with these words:
|
|||||||||||
Analysis: Students analyse their work The first The second The third The fourth The fifth The sixth We use the ending-th for numerals Exc.12 What would you like to cook? Why? When do you usually cook? Do you usually cook?
|
|||||||||||
Synthesis: To make up sentences with to be going to Exc.5/p.175
VI. Consolidation the material 1.Talk to your friend Let me…you Let me … for you.
VIII. Үйге тапсырма Exercise 13,14 p 176 |
|||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
14 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
My flat unit 7 step 1 pp 116- 120 |
||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking asking about flat and house , using of the structure There is/ there are |
||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and numbers . |
||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to their flat and house, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: g) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? h) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
Knowledge: There is / there are
II. Warm up: There is a hill by the see, On the hill there’s a house. In the house there’s a door. With the small white door. There is a sign on the door And the sign says ME. But the door is locked And there isn’t key. |
||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the There is / there are' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : Corridor дәліз Living room қонақ бөлме Bedroom үйықтайтын бөлме Study кабинет Rug төсеніш , кілем Dining room асхана Bath room жуынатын бөлме Toilet туалет Plant үйде өсетін өсімдік Sofa диван Upstairs жоғары көтерілетін баспалдақ /үстінгі этаж Downstairs төменге түсетін баспалдақ / төменгі этаж
Vocabulary check 3.2 Make sentences with these words:
|
|||||||||||
Analysis: Students analyze their work : Ask questions about the house Is there living room in your house? Yes, there is. Are there 5 bedrooms in your house? No, there aren’t. There are 3 bedrooms in my house.
|
|||||||||||
Synthesis: Exercise 4 Write the names of the rooms of your flat Exercise 5 Listen and repeat Exercise 6 Read This is a living room There is a sofa in the living room There are two armchairs in the living
VI. Consolidation the material Бекіту Exercise 8 Listen to the questions and answer - Is there a table in the living? -yes, there is -Is there a clock. -no, there isn’t
VIII. Home task
Exercise p 1. Describe your house 2. 2. Draw the picture of your house
|
|||||||||||
Evaluate:
|
|||||||||||
summative assessment Giving marks: |
|||||||||||
Кері байланыс |
|
||||||||||
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
12 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
Can you play the guitar? P 65 |
|||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking about musical instruments |
|||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
|||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
|||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
|||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
|||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
|
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: i) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? j) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: I can jump I can sing I can ride a bike I can play I can dance I can ,oh yes I can
Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you? Omar: I’m 12. Who is this? Colin: This is my mother Omar: What is her name? Colin: What is she like? Omar: She is Beautiful etc
|
|||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to play '' and modal verb '' can'' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : can, musical instruments музыкалық аспап Piano пианино Guitar гитара Violin скрипка Trumpet муз. труба Recorder магнитофон To play ойнау Instrument инструмент
Vocabulary check 3.2 Make sentences with these words:
|
||||||
Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue “Can” етістігі адамның бір нәрсені істей алатындығын немесе сөйлей алатындығын көрсету үшін қолданылады Can you play the guitar? Yes, I can. No, I can’t
|
||||||
Synthesis: Miss Brown: Can you play the guitar? Colin: No, I can't. But I can play the recorder. Exercise 3. Talk to your friend. — Can you play the__________________ ? — Yes, I can / No, I can't. Exercise 4. Listen and repeat. Miss Brown: What instrument can you play? Omar: I can play the dombyra.
VI. Consolidation the material
Exercise 5. Talk to your friend. — What instrument can you play? — I can play the_________________ . — Exercise 6.___________________ Listen and repeat. Miss Brown: Who can play the guitar? Colin: Ben can. VIII. Үйге тапсырма Exercise 12 Exercise 1. Learn |
||||||
Evaluate: summative assesment |
||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5г |
5ғ |
5б |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
11 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
He ‘s from Kazakhstan |
|||||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking and asking about countries and cities ,asking where he or she is from ,to explain grammar material-demonstrative Pronoun "that"
|
|||||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
|||||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
|||||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
|||||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
||||||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
|||||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
|||||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: k) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? l) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Where are you from ? I'm from Kazakhstan Where are you from ? I'm from Kazakhstan Now tell me please I'm from Kazakhstan Where are you from ? That's where I am from
Knowledge: Where are you from? Where is Colin from? Students listen to the words - To work with dialogue Colin and Omar are at the table tennis club
Ben :Hi,Carol Carol:Hello,Ben Ben:Oh,who's that with Colin Carol:Omar Ben:Where is he from? Carol: He is from Kazakhstan. Ben:Where is Kazakhstan? Carol: It is in Asia.
|
|||||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
||||||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards Exercise 3. Listen and repeat. Ben: Where's he from? Carol: He's from Kazakhstan.
Exercise 4. Talk to your friend about these boys. Omar Andy Mark Ben Kazakhstan London Leeds Bristol — Where's Omar from? — He's from_____________ .
Exercise 5.Listen and repeat. — Where's she from? — She's from Dover.
|
||||||||||||||||||||||||||||
Analysis: Students analyse their work : Group A/B. Exc.9 Talk to your friend about these girls: Ann Asel-Almaty Mary--Washington (to watch a video) London
|
||||||||||||||||||||||||||||
Synthesis: Exercise 12. Write sentences about the people in exercises 6,8 — . VI. Consolidation the material
VIII. Үйге тапсырма
Exercise 1. Learn the diologue. |
||||||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
||||||||||||||||||||||||||||
Feedback
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5ғ |
5г |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
10 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
How do you spell your name? |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson about identifying first names and surnames Asking and talking about first names and surnames |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: m) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? n) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Goodn morning, good morning Good morning to you Good morning dear my friend I'm glad to see you Knowledge: Read and remember: Yy-as {ai}-ашық буында -{i} Жабық буында және сөздің соңында {j}-сөздің басында Сс-s and k |
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : name , surname, first name, Vocabulary check 3.2 Make sentences with these words:
|
|||||||||||||||||||||||||
Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue How do you spell you name? сұрағын енгізу, оған жауап беруді үйрету Диалог бойынша жумыс Carol: Asel, this is Ann. She's my friend. Asel: Hello. Ann: Hello, sorry, what's your name? Asel: Asel. Ann: Is it your first name? Asel: Yes, it is. Ann: And what's your surname? Asel: It's Satbaeva. Ann: How do you spell it? Asel: S-A-T-B-A-Y-E-V-A.
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: Exercise1-71 Listen and repeat Ann: Is Asel your first name? Asel: Yes, it is. 2. Talk to your friend. Is your first name? Yes, it is / No, it isn't. It's my surname. 3. Listen and repeat. Ann: What's your surname? Asel: It's Satbayeva. 3. Talk to your friend What's your surname? — It's ___ VI. Consolidation the material Exercise 11 write. Fill in the card Surname-------------------- First name------------------- Age ------------------------ Address ------------------
VIII. Үйге тапсырма Exercise 10 Exercise 1. Listen and repeat. |
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment Feedback:What have I learnt? |
|||||||||||||||||||||||||
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
9 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
This is my friend |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson introducing other people, saying numbers from 21-100 ,possessive adjectives his/her |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: o) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? p) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Goodn morning, good morning Good morning to you Good morning dear my friend I'm glad to see you Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you? Omar: I’m 12. Who is this? Colin: This is my mother Omar: What is her name? Colin: What is she like? Omar: She is Beautiful etc
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : Friend,
3.2 Make sentences with these words: |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue 1. Listen and repeat. Colin: Omar, this is Carol. She's my sister. Carol, this is Omar. He's my friend. Omar: Hello, Carol. Carol: Hi. Exercise 2Role play. Act out exercise 1 with your friend. Exercise 3Talk to your friends. Introduce your friends. This is S/he's my friend. Exercise 4. Listen and repeat. Omar: What's your father's name? Colin: His name's David. Omar: And what's your mother's name? Colin: Her name's Jane.
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Synthesis: Exercise 5. Talk to your friend. a)— What's your father's
name? b)— What's your mother's name? Exercise 6. Talk to other friends about their fathers', mothers', sisters', brothers' names. VI. Consolidation the material Exercise 10. Match the figures with the words.
VIII. Hometask: Exercise
write the vocabulary / exc.13 p.42
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment Кері байланыс:What have I learnt? |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5г |
5ғ |
5м |
5б |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
8 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
Good morning |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson how greeting people,formally introducing yourself ,saying "Good bye" |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: q) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? r) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Goodn morning, good morning Good morning to you Good morning dear my friend I'm glad to see you Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you? Omar: I’m 12. Who is this? Colin: This is my mother Omar: What is her name? Colin: What is she like? Omar: She is Beautiful etc
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : Good morning Good afternoon! Good evening! 3.2 Make sentences with these words:
|
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: Exercise 1. Listen and repeat. a) Good morning, Mr. Tailor. Good morning, Colin. b) Good afternoon, Miss Brown. Good afternoon, Mrs. Evans. c) Good evening, Mr. Tailor. Good evening, Mr. Evans. d) Good-bye, Mrs. Evans. Good-bye, Miss Brown. checking up their knowledge in understanding the material yes/no Answer the questions about Asel’s mother Exercise 3. Talk to your friend. a)— What does Omar's father do? — He's an________________ b)— What does Omar's mother do? — She's a_______________ . Exercise 4._______________ Talk to your friend about these people. Example: — What does Mr. Evans do? — He's a taxi-driver.
VI. Consolidation the material 4.1 Exercise 2 Role play. Act out exercise 1 (a, b, c, d) with your friend.Exercise 3 Say "Good morning (afternoon)!" to your:
a) teacher; friend. 4.2 write the vocabulary on the blackboard 4.3 Speak about family trea and jobs
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
Feedback
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5м |
5а |
5 ә |
5г |
5б |
5ғ |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
7 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
What does your father do? |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson talking about jobs of family members and formaly introducing yourself. Question ‘’ what does he do? |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: s) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? t) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: This is my mother, This is my father This is my sister Poul This is my brother, This is my cousin How I love them all
Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you? Omar: I’m 12. Who is this? Colin: This is my mother Omar: What is her name? Colin: What is she like? Omar: She is Beautiful etc
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : Engineer инженер Worker рабочий Doctor доктор Bank manager управляющий Dentist зубной врач Secretary секретарь Lawyer адвокат Housewife домохозяйка Teacher учитель Driver водитель 3.2 Make sentences with these words:
|
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: work with the picture checking up their knowledge in understanding the material yes/no
Answer the questions about Asel’s mother Exercise 3. Talk to your friend. a)— What does Omar's father do? — He's an________________ b)— What does Omar's mother do? — She's a_______________ . Exercise 4._______________ Talk to your friend about these people. Example: — What does Mr. Evans do? — He's a taxi-driver.
VI. Consolidation the material Talk to your partner about your relatives. a)— What does your father do? — He's a________________ b) — What does your mother do? — She's a________________ Exercise 6Listen and repeat. a)— Is he a student? — No, he isn't.
4.2 Tell your friend about your father , mother , sister
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
кері байланыс
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
6 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
What is your mother like? |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson about family members and adjectives connected with appearance. Question ‘’ what is ….. like? |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills to learn Numbers 20-100 and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: u) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? v) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: This is my mother, This is my father This is my sister Poul This is my brother, This is my cousin How I love them all
Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you? Omar: I’m 12. Who is this? Colin: This is my mother Omar: What is her name? etc
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : beautiful, nice, handsome, tall, short, fat, thin, strict, kind 3.2 Make sentences with these words: Example : My mother is kind. etc. |
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with diologue
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material yes/no
Answer the questions about Asel’s mother 1.What is her name? 2. How old is she? 3.Is she beautifull? 4.Is she thin 5. Is she kind? 6. I*s she tall?
VI. Consolidation the material 4.1. Make a diologue about your mother or father 4.2 Tell your friend about your father , mother , sister
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
5 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
I'm Colin's Sister |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson about family members and Possessive: 's He| She Verb ''to be'' to train new words and discussion an English language |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills to learn Numbers 20-100 and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: w) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? x) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: This is my mother, This is my fother This is my sister Poul This is my broter, This is my cousin How I love them all
Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you?
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb'' to be '' They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : grandfather , father, grandmother, mother, sister ,brother, aunt, uncle, nephew, niece, son, daughter, parents, cousin 3.2. 3.3 Make sentences with these words: Example : This is my parents .etc. |
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with pictures: Question How are you ? How old are you ? I’m fine. I’m Ok. I’m well. I’m very well. I’m all right. I’m so-so.
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material - Role play - Doing Exercises 5 Exercises 6 Exercises 7 - Talk to you friend
VI. Consolidation the material - Study the numbers 20- twenty 70 – seventy 30 – thirty 80- eighty 40 – forty 90- ninety 50 – fifty 100- hundred 60 - sixty
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
4 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
How old are you? |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson about How are you? and Which class are you in?, How old are you? to train new words and discussion an English language |
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills to learn Numbers 20-100 and English letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: y) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? z) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: How are you? How are you? Now tell me please How are you? I'm fine, I'm very well, Thank you! And you? Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C. Omar: How old are you ? Colin: I'm 10 and you?
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb to be They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : class,how,fine ,we,you, well OK, Thank you 3.2. Divide these words into noun/ verb 3.3 Make sentences with these words: Example : We are fine. I'm OK etc. |
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with pictures: Question How are you ? How old are you ? I’m fine. I’m Ok. I’m well. I’m very well. I’m all right. I’m so-so.
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material - Role play - Doing Exercises 5 Exercises 6 Exercises 7 - Talk to you friend
VI. Consolidation the material - Study the numbers 20- twenty 70 – seventy 30 – thirty 80- eighty 40 – forty 90- ninety 50 – fifty 100- hundred 60 - sixty
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
3 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
How are you? |
||||||||||||||||||||||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
Presentation of the lesson about How are you? and Which class are you in?, to train new words and discussion an English language |
||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills to learn Numbers 11-20 and letters . |
||||||||||||||||||||||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
||||||||||||||||||||||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
||||||||||||||||||||||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
|||||||||||||||||||||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
||||||||||||||||||||||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
||||||||||||||||||||
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: aa) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? bb) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Hello ! How are you? I’m fine Thank you! Knowledge: Students listen to the words - To work with dialogue Colin: Hello, Omar. Omar: Hello, how are you? Colin: I'm fine, thank you. And you? Omar,; I'm OK, thanks. Colin: Which class are you in? Omar: I'm in 5A. What about you? Colin: I'm in 7C.
|
||||||||||||||||||||||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb to be They should know how to use it in the speech ,can answer to the questions.
|
|||||||||||||||||||||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar can work with electronic textbook and with cards 3.1. Vocabularies : class,how,fine ,we,you 3.2. Divide these words into noun/ verb 3.3 Make sentences with these words: Example : |
|||||||||||||||||||||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with pictures: I’m fine. I’m Ok. I’m well. I’m very well. I’m all right. I’m so-so.
|
|||||||||||||||||||||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material - Role play - Doing Exercises 5 Exercises 6 Exercises 7 - Talk to you friend
VI. Consolidation the material - Study the numbers 11-eleven 16 – sixteen 12 – twelve 17- seventeen 13 – thirteen 18- eighteen 14 – fourteen 19- nineteen 15 –fifteen 20 – twenty
|
|||||||||||||||||||||||||
Evaluate: summative assesment |
|||||||||||||||||||||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
1 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
My name is Omar |
|||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
To teach students how to greet each other . To introduce possessive adjectives and verb ''to be '' To acquaint students with the new materials and consolidate them in different forms of activities To educate students to respect each other |
|||||
|
|
|||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills |
|||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
|||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
|||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
|||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
|
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: cc) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? dd) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now? II. Warm up: Hello ! How are you? What's your name? My name is Omar. Knowledge: Students listen to the words Оқушыларды “stand up” деп қолдың көмегімен “sit down” сөздерді үйретемін My name Is ………..тіркесімен таныстыру What’s your name? тіркесін енгізу
|
|||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the verb to be Hello! My name's Colin. And my name's Carol. What's your name? Exercise 1. Listen and repeat. Colin: Hello! Omar: Hello!
|
||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar Hello! ……………. Exercise 3. Listen and repeat. Colin: Hello, my name's Colin. Omar: Hello, my name's Omar. Exercise 4. Talk to your friend. — Hello, my name's — Hello, my name's
|
||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with each other:
|
||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material - Role play - Doing Exercises 5 Exercises 6 Exercises 7 - Talk to you friend
VI. Consolidation the material Exercise 7. Talk to your friend. What's your name? - My name's______________ Exercise 8. Talk to other
friends. Hometask :to make up short dialogue |
||||||
Evaluate: summative assesment |
||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
Тексерген ------------------Пәні ағылшын тілі Пәні мұғалімі
сыныптар |
5а |
5 ә |
5б |
5г |
5ғ |
5м |
күні |
|
|
|
|
|
|
Сабақ реті |
2 |
|
|
|
|
|
Қысқа мерзімді жоспар
Сабақтың тақырыбы: |
Where are you from? |
|||||
Сабақтың жалпы мақсаты: |
To teach students to get more information about yourselves To acquaint students with the new materials and consolidate them in different forms of activities To educate students to care for each other |
|||||
|
|
|||||
Оқушылар үшін оқу нәтижелері |
To develop the pupils habits of the oral speech , to develop pupils creative and logical abilities, understanding, reading and writing, grammar and lexical skills |
|||||
Негізгі идеялар |
to bring up love and interest to the subject, to respect each other, to create an English atmosphere in the classroom |
|||||
Сабақта қолданылатын материалдар: |
Жұмыс дәптерлері,интернет материалы Аяпова 5 сынып |
|||||
Оқыту әдістері: |
|
1Топтық жұмыс 2. Жеке жұмыс |
||||
Дерек көздер: |
English оқулығы, Teacher's Book, , жұмыс дәптері, |
|||||
Тапсырмалар: |
1.мәтінді оқу |
2.жаңа сөздерді теріп жазу |
3.сұрақтарға жауап беру |
4.жаттығулар орындау |
|
|
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары |
Блум таксономиясы бойынша сабақ жүргізіледі: ee) I.Organization moment : Greeting with the student , Get ready them for the lesson, Asking day and date Greetings -Good morning children? -How are you? ff) A talk about on duty -Who is on duty today? -Who is absent today? c) A talk about the weather? -What day is it today? -What season is it now? -What date is it today? - What month is it now?
II. Warm up: Where are you from ? I'm from Kazakhstan Where are you from? I'm from Kazakhstan Now tell me please I'm from Kazakhstan Where are you from ? That is where I'm from Knowledge: Students listen to the words - Where are you from ? тіркесін еңгізу, оған жауап беруді үйрету I’m from Kazakhstan. Where are you from in Kazakhstan?
|
|||||
Comprehension: The focus here is to practice using of the question where.... |
||||||
Application :Students use the words in their sentences, using of the grammar 3.1. Vocabularies : class,how,fine ,we,you 3.2. Divide these words into noun/ verb 3.3 Make sentences with these words: Exercise 1 listen and repeat Where are you from Omar? I’m from Kazakhstan. Exercise 2 Talk to your friend Where are you from----------? I’m from ------------------. Exercise 3 Talk to other friends. Exercise 4 Listen and repeat. Exercise 5 Talk to you friend. Exercise 6 listen and repeat.
|
||||||
- Analysis: Students analyse their work : Group A/B. To work with each other Group A -from Britain Group B-from America role play
|
||||||
Synthesis: checking up their knowledge in understanding the material - Role play - Doing Exercises 5 Exercises 6 Exercises 7 - Talk to you friend
VI. Consolidation the material Exercise 8 Spell the names of boys and girls. Exercise 9 Listen and repeat. To learn the names of the countries Learn a song "Where are you from?" Hometask:12,13 exc. |
||||||
Evaluate: summative assesment |
||||||
Reflection
I know |
I have known |
I want to know |
1 2 3 4 5 |
|
|
В нашем каталоге доступно 70 447 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 3 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 626 796 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Онтагарова Арай Рахымовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Мини-курс
5 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.